Главная » Просмотр файлов » А.И. Нетрусов, М.А. Егоров - Практикум по микробиологии

А.И. Нетрусов, М.А. Егоров - Практикум по микробиологии (1125598), страница 112

Файл №1125598 А.И. Нетрусов, М.А. Егоров - Практикум по микробиологии (А.И. Нетрусов, М.А. Егоров - Практикум по микробиологии) 112 страницаА.И. Нетрусов, М.А. Егоров - Практикум по микробиологии (1125598) страница 1122019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 112)

Для каждого анализа с помощью газового шприпа на 0,5 — 1,0 мл берут пробу газа 0,2 мл. При температуре термостата колонок 50 С пик водорода регистрируется через б5 с, метана — через 112 с, СОз — через 185 с. 381 Количество газа (моль/л) рассчитывают следующим образом: С= Л/Г Р/Рр Тр/Т Р;/)'„, где 2) — содержание данного газа в газовой фазе, об. %; )'и — объем 1 моля газа; Р— давление в сосуде, ат; Рп — давление при нормальных условиях (1 ат); Т,— температура при нормальных условиях (273 К); Т вЂ” температура культивирования, К; )т, — объем газовой фазы в сосуде; )т„— объем жидкой фазы в сосуде. Величину В рассчитывают по высотам хроматографических пиков, так как они довольно узки (обычно расчеты делают по площадям поверхности под пиком): высоту пика для данного газа (мм) делят на 100 и на тангенс угла наклона калибровочной кривой.

При проведении расчетов следует учитывать чувствительность прибора при измерении данной пробы. Калибровочные кривые получают следующим образом: флаконы емкостью 10 мл заполняют аргоном и закрывают их герметично резиновыми пробками, предусматривающими отбор проб газа. В эти флаконы газовым шприцем добавляют нужный объем анализируемого газа, чтобы его содержание составляло 0,5 — 96 % для метана, 0,5 — 100 % — для водорода и 1 — 100 % — для углекислого газа.

Из каждого флакона отбирают 3 пробы по 0,2 мл и фиксируют высоту хроматографического пика для анализируемого газа. Полученные данные усредняют и осуществляют построение калибровочной кривой в координатах: содержание газа (об. %) соответствует высоте пика (мм). Определение адетата и других летучих жирных кислот (ЛЖК) и спиртов. Интермедиатами анаэробного распада азокрасителсй и ароматических аминов являются ЛЖК и спирты с длиной углеводородного скелета не более 6 атомов, концентрацию которых определяют на газовом хроматографе «Сйгош-5» с пламенно-ионизационньгм детектором, на колонке 1 и, заполненной хромосорбом 101.

Скорость газа-носителя (аргона) — 30 мл/мин. Для каждого аначиза берут пробу жидкой фазы 1 мкл, подкисленную соляной кислотой. При температуре термостата колонок 200 С происходит четкое разделение продуктов, идентифицируемых по временам удержания соответствующих соелинений в стандартных растворах. Расчет котщентрации каждого вещества (мМ) проводят по высоте пика, отнесенной к высоте пика этого вещества в сгандарпюм растворе: ттпр т ' прСст т~стдст где л — высота пика в пробе или стандартном раппюре; Ат — чувствительность прибора при соответствующем измерении; С вЂ” концентрация вещества в соответствующем растворе. Определение концентрации ароматических интермедиатов и продуктов нх дальнейшего преобразования.

Исходя из химической формулы азокрасителя, возможного пути его фрагментации и максимумов поглощения пиков продуктов при спектрофотометрическом сканировании, подбирают в качестве стандартов соответствующие амины и другис ароматические соединения. Идентификацию веществ и определение их концентрации проводят при помощи метода высокоэффективной жидкостной хроматографии (ВЭЖХ) на хроматографе Пи Ропг (США), используя колонку с обращенной фазой (Диасорб 130-СмТ, 6 мкм) в системе уксусная кислота (1%) — метанол (в соотношении 85: 15 по объему). В качестве детектора используют спектрофотометр, на- счроенный на длину волны 225 нм (средняя длина волны поглощения ароматических соединений).

Скорость подачи элюента 1 мл/мин, давление 148 ат. Объем вводимой пробы 20 мкл. До проведения анализа отобранные пробы могут храниться при -20 С н течение 30 сут в закрытых пластиковых пробирках Эппендорф. Ароматические вещества определяют по соответствию их времен удержания временам удержания стандартных растноров, а расчет концентрации компонентов смеси ведут по площадям пиков, от!!сесиным к площадям пиков веществ в стагщартных растворах. Определение концентрации иона аммония. Концентрацию ионов аммония определяют по методу Фоссета и Скотга.

Для этого готовят реактив Фоссво~а, состоящий из двух растнорон. Раствор А (г/л): фенсл — 10; нитропруссид натрия — 0,05. Раствор Б(г/л): Ха,НРО4 — 37; 14аОН вЂ” !О, 1%-й раствор гипохлорита натрия ()чаОС1) — 1О мл. Для определения концентрации аммония н жилкой фазе 200 мкл исследуемого раствора помещают н мерную пробирку, разбавляют водой до 400 мкл, затем добавляют 0,8 мл раствора А и 0,8 мл раствора Б и интенсивно перемешивают. Растворы инкубируют 30 мин при 37 'С, а затем сразу измеряют оптическую плотность при 578 нм и! = 1 см.

В качестве контроля используют раствор, не содержащий аммония. По калибровочной кривой (от 1 до 15 мг/л о!Н') определяют содержание аммония в исследуемом растворе. При необходимости растворы А и Б можно хранить н сосудах из темного стекла не более 2 мес. Определение концентрации сульфида. Исходный азокраситель содержит н своем составе сульфогруппу, поэтому можно ожидать появления иона сульфида в процессе анаэробной биодеструкпии. Концентрацию сульфид-иона определяют по методу Трюпера и Шлегеля с использованием трех распюрон, содержащих в 100 мл каждого раствора: раствор А: ацетат цинка — 4 г, ледяная уксусная кислота — 0,05 мл; раствор В: 2-диметил-а-фенилендиаминсульфат — 0,2 г; Н280д (конц.) — 20 г; раствор С: Ге()ЧНБО„)~ — 10 г, Нз80, (конц.) — 2 г. К 100 мкл раствора А н пластиковой пробирке Эппендорф быстро добавляют 10 мкл пробы и 785 мкл дистиллированной воды.

Затем в смесь вносят 100 мкл раствора В и 5 мкл раствора С. Через 10 мин измеряют поглощение образовавшегося хромогенного комплекса при ббО нм и 1= 1 см. По калибровочной кривой (от 100 до 500 мкг/мл 82 ) определяют содержание суль4нща н исследуемом растворе. В качестве контроля используют воду. Определение белка. Прирост биомассы микроорганизмов оценивают по обгдему содержанию белка в среде, которое определяют методом Бредфорд (см. гл. 14). Для анализа отбирают пробу жидкой фазы объемом 0,3 мл, центрифугируют н течение 15 мин при 12 тыс.

8, удаляют налосадочную жидкость. К осалку добавляют 0,3 мл щелочи (3 Х )чаОН) и выдерживают при 30 'С н течение ! 2 ч. При определении содержания белка н пробирки вносят по 200 мкл пробы, добанляют по 2 мл реактива Бред- форд, перемешивают и через 20 мин измеряют оптическую плотность при Х = 595 нм. Пгшьзунсь калибровочной кривой, определяют концентрацию белка н исследуемых растворах.

Калибровочную кривую строят, используя бычий сынороточный альбумин, высушенный н эксикаторе до постоянного веса, из которого готовят растворы с концентрацией белка от 1О до 100 мкг/мл. Затем растворы обрабатывают, как было описано выше, и строят зависимость оптической плотности от концентрации белка. Микроскопия. Для итализа изменений микроскопической картины микробного сообщества готовят фиксированныс окрашенные препараты и просматривают их с иммерсионной системой под световым микроскопом.

Условия проведения экспериментов. На предварительном этапе работы рассчитывают необходимые количества реактивов для приготовления концентрированных растворов. При этом следует учитывать, что итоговая концентрация 383 субстратов и добавок в средс должна вюпочатгв пируват натрия — 3 мМ; ацетат натрия — 6 мМ; бромэтансульфоновая кислота — 45 мМ и азокраситель в разных вариантах опыта — 0,7; 1,4; 2,1; 2,8 и 3,5 мМ. Каждая добавка должна быть внесена в обьсме, не превышающем 1 мл. Снимают полный спектр раствора азокрасителя (концентрация 300 мг/л) в диапазоне длин волн 200 — 600 нм (рис. 33.4). Затем осуществляют построение калибровочных кривых для всех измеряемых соединений.

В пузырьки со средой стерильно вносят активный ил из расчета 10% по объему и необходимые добавки. В качестве контрольных используют варианты: ~ пузырьки без активного ила с добавлением азокрасителя в концентрации 0,7 мМ для регистрации возможных физико-химических преобразований субстрата в минеральной среде (без участия биологической активности); ° пузырьки без красителя, но с активным илом для учета выделения метана за счет лизиса инокулята: ° флаконы, содержащие ил, предварительно инактивированный автоклавированием при 0,5 ати, для выявления роли адсорбции азокраситсля на матрикс ила. Полный набор вариантов опыта представлен на рис.

33.5. Каждый вариант ставят в двух повторностях. Культивирование во всех вариантах проводят в стационарных условиях (без перемешивания) в темнотс при 30'С. Отбор проб жидкой (0,8 мл) и газовой (0,2 мл) фаз осуществляют в нулевой точке и каждые 24 ч (48 ч) стерильными шприцами, без нарушения анаэробиоза. В эксперименте по биоразлагаемости сравнивают изменение концентраций азокрасителя, промежуточных (Нь ароматических аминов, ацетата и других ЛЖК и спиртов) и конечных (метана, углекислоты, аммония и сульфида) продуктов, а также прирост биомассы в опытном и трех контрольных вариантах.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
7,05 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее