Главная » Просмотр файлов » А.М. Попов, О.В. Тихонова - Лекции по атомной физике

А.М. Попов, О.В. Тихонова - Лекции по атомной физике (1121316), страница 12

Файл №1121316 А.М. Попов, О.В. Тихонова - Лекции по атомной физике (А.М. Попов, О.В. Тихонова - Лекции по атомной физике) 12 страницаА.М. Попов, О.В. Тихонова - Лекции по атомной физике (1121316) страница 122019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

Эти провалы обусловлены тем, что электрон с некоторой вероятностью может отдатьэнергию на возбуждение двух и более атомовртути22. Таким образом, понять полученнуюВАХ можно, если предположить, что минимальная порция энергии, которую электрондолжен передать атому ртути при возбуждении, составляет 4.9 эВ, т.е. спектр состоянийатома является действительно дискретным.Изотопический сдвиг атомных уровней.До сих пор при рассмотрении движенияатомного электрона мы предполагали, чтоатомное ядро является бесконечно тяжелым.Это приближение является вполне оправданным, так как даже для самого легкого атома,атома водорода, ядро которого состоит изединственного протона, выполнено условиеm m p ≈ 1 1836 ≈ 5.4 ⋅ 10 −4 ( m p - масса прото-на).

Однако более строго, мы имеем задачу двух тел, и электрон и протон обращаютсявокруг общего центра масс. Учесть конечность массы атомного ядра легко: для этоговсюду в теории вместо массы электрона m надо использовать приведенную массуµ = mM (m + M ) , где M - масса атомного ядра. Тогда, учитывая, что m M << 1 , выражение для энергии n -го стационарного состояния в водородоподобном ионе, запишем ввидеZ2 ⎛m⎞µe 4 Z 2E n = − 2 2 ≈ − Ry 2 ⎜1 − ⎟ .(3.54)n ⎝ M⎠2h nПоскольку масса ядер различных изотопов23 одного и того же химического элемента является различной, мы получаем, что положение энергетических уровней у различныхизотопов также отличается друг от друга. Это смещение уровней носит название изото22С увеличением ускоряющего напряжения немонотонная структура зависимости постепенно размывается, что связано с возможностью возбуждения вышележащих атомных состояний.4323Изотопами называются атомы одного и того же химического элемента, ядра которых содержат различное число нейтронов.44пического сдвига.

Таким образом, мы показали, что одной из причин24 изотопическогосмещения уровней является конечная масса атомных ядер.Чуть подробнее остановимся на изотопическом сдвиге в водороде. Как известно,в природе существует три изотопа атомов водорода: собственно водород, тяжелый водород (дейтерий) и сверхтяжелый водород (тритий). Ядро тяжелого изотопа (дейтрона) состоит из протона и нейтрона, ядро сверхтяжелого изотопа (тритона) – из протона и двухнейтронов. Поэтому, например, выражения для потенциалов ионизации всех трех изотопов можно записать в виде:I ≈ Ry (1 − m M ) ,(3.55)где M - масса каждого из ядер. В первом приближении можно считать, что массы дейтрона и тритона превосходят массу протона соответственно в два и три раза. Поэтомудля разницы потенциалов ионизации изотопов водорода и дейтерия имеем⎛ mmm ⎞⎟−(3.56)= Ry≈ 2.7 ⋅ 10 − 4 Ry ,I D − I H ≈ Ry⎜⎜m⎟22mmp ⎠p⎝ pАналогично, для изотопа трития получим⎛ m2mm ⎞⎟−= Ry≈ 3.6 ⋅ 10 − 4 Ry .I T − I H ≈ Ry⎜(3.57)⎜m⎟33mmppp⎝⎠Аналогично можно рассчитать и изменение длин волн спектральных линий.

Очевидно,соответствующая величина будет достаточно малой, поэтому для селективного воздействия электромагнитного излучения на атомы только одного из изотопов (например, дляего ионизации с целью последующего разделения изотопов) требуется излучение с высокой степенью монохроматичности.Мюонный атом водорода.Рассмотрим еще одну интересную водородоподобную систему – так называемыймюонный атом водорода. В этой системе вокруг протона (а может быть дейтрона, илитритона) вращается не электрон, а отрицательно заряженный мюон. Эта частица по своим свойствам очень похожа на электрон, но тяжелее электрона в 207 раз: mµ = 207m .Кроме того, частица нестабильна, время ее жизни составляет τ µ ≈ 2.2 мкс.

Это оченьмного, почти бесконечно много по масштабам атомного времени. Используя модель Бора для описания этой системы (в пренебрежении эффектами, связанными с конечноймассой ядра), получим, что радиус первой орбиты в такой системе равенaµ = h 2 mµ e 2 = a 0 207 ≈ 2.5 ⋅ 10 −11 см,а потенциал ионизацииI µ = mµ e 4 2h 2 = 207 Ry ≈ 2.8 кэВ.Система оказывается очень компактной, и именно это обстоятельство вызывает к нейинтерес. Мюонные атомы могут образовывать молекулы также как и обычные атомы.При этом расстояние между ядрами оказывается порядка размера орбит электронов, образующих химические связи25. Поэтому, если характерное расстояние между атомамиводорода в обычной молекуле водорода составляет величину порядка ангстрема, то вмюонной молекуле это расстояние на два порядка меньше.

Это делает мюоонные молекулы водорода интересными с точки зрения проблемы ядерного синтеза. Оказывается,Существуют и другие причины возникновения изотопического сдвига, с которыми мы познакомимся44позже.25Строение простейших молекул мы будем обсуждать более подробно в конце курса.2445при расстоянии между дейтронами (или дейтроном и тритоном) достигаемом в мюонноймолекуле реакция синтеза происходит с достаточно большой вероятностью, так что ужене требуется создание высокотемпературной плазмы. При этом сам мюон в реакции неучаствует, выступая в роли своеобразного катализатора (отсюда название – мюонныйкатализ).

Принципиальная возможность такого способа осуществления управляемойтермоядерной реакции была продемонстрирована в экспериментах группыЛ.Альвареца26 в 1956 году.3.1.3.2.3.3.Задачи.Показать, что в пределе больших квантовых чисел ( n >> 1 ) частота излучения напереходе n → n − 1 совпадает с классической частотой обращения электрона поорбите.Считая движение электрона в атоме классическим, определить время паденияэлектрона на ядро в водородоподобном ионе с зарядом Z . Радиус начальной орбиты r0 = a 0 n 2 / Z .Последовательность длин волн линий в спектральной серии некоторого элементаопределяется соотношением (серия Пикеринга)11 ⎞⎛ 1= R⎜ 2 − 2 ⎟ , n = 2.5,3,3.5,4,...λnn ⎠⎝2Определить, что это за элемент, и переходам между какими уровнями соответствует данная серия.3.4.3.5.3.6.3.7.3.8.26В рамках модели Бора определить радиусы орбит, уровни энергий и потенциалионизации мюонного атома водорода (р + µ- ).В рамках модели Бора определить радиусы орбит, уровни энергий и потенциалионизации атома позитрония (е+ + е-).Воспользовавшись квантовым условием Бора, определить радиусы орбит и уровrrни энергий в центрально-симметричном силовом поле F = −kr .

Орбиты считатькруговыми.Электрон движется по круговой орбите в центрально-симметричном потенциалеV (r ) = −V0 exp − α 2 r 2 , V0 > 0 . В рамках модели Бора найти условие, при выполнении которого в яме существует хотя бы один уровень.Квантование в макроскопической системе: Искусственный спутник массыm = 100 кг движется по круговой орбите на высоте H = 100 км над поверхностью Земли. В рамках модели Бора оценить номер квантового числа, соответствующего движению по такой орбите.

Определить изменение радиуса орбиты приизменении квантового числа на величину ∆n ≅ 1 .()45L.Alvarez (1911-1988) – американский физик – экспериментатор, Нобелевская премия (1968) «За вклад вфизику элементарных частиц …»46Лекция 4.Основы формализма квантовой механики.Нестационарное уравнение Шредингера.Выше мы уже отмечали, что модели Бора и Бора – Зоммерфельда, являющиесяполуклассическими по своей сути, не могут описать особенности динамики атомныхэлектронов. Более того, эти модели, в основе которых лежит движение электронов понекоторым разрешенным орбитам, противоречат нашим представлениям о необходимости вероятностного описания процессов в микромире атомно-молекулярных масштабов(см.

Л_2). Наша задача теперь – формализовать описание движения микрочастиц (вдальнейшем для определенности мы будем говорить об электронах) в пространстве, рассмотренное нами ранее на качественном уровне. Мы уже говорили о том, что частицуследует описывать с помощью некоторого волнового поля, причем это поле связано свероятностью обнаружения микрообъекта в той или иной области пространства.

В частности, частице с импульсом p (мы рассматриваем одномерный случай) соответствуетволна⎛i⎞ψ ( x, t ) = exp⎜ ( px − Et ) ⎟ = exp(i(kx − ωt ) ) .(4.1)⎝h⎠Попробуем теперь угадать волновое уравнение, решением которого является плоскаяволна (4.1), причем связь ω и k (дисперсионное соотношение) задается в виде:h 2k 2E = p 2 2m или.(4.2)hω =2mДифференцируя один раз ψ ( x, t ) по времени и дважды – по пространственной координате, получим∂ψ∂ 2ψ= −iωψ ,= −k 2 ψ .(4.3)2∂t∂xСопоставляя теперь (4.3) с дисперсионным соотношением (4.2), мы понимаем, что искомое уравнение будет уравнением первого порядка по времени и - второго по пространственной координате.

Действительно, умножая первое из соотношений (4.3) на ih , получим∂ψih= hωψ .(4.4)∂tАналогично, домножим второе из соотношений (4.3) на − h 2 2m :h 2 ∂ 2ψ h 2k 2=ψ.(4.5)2m ∂x 22mСравнивая (4.4) и (4.5), получаем, что решение в виде плоской волны (4.1) с дисперсионным соотношением (4.2) удовлетворяет уравнению∂ψh 2 ∂ 2ψ=−ih.(4.6)∂t2m ∂x 2Уравнение (4.6) было получено Э. Шредингером1 в 1926 году, носит его имя и описывает движение частицы в свободном пространстве.Обобщение на трехмерный случай делается элементарно. Выражение для волныде Бройля запишем в виде−1E.Schroedinger (1887-1961) – австрийский физик – теоретик, Нобелевская премия (1933).4647(причем)rrr⎛ i rr⎞ψ (r , t ) = exp⎜ ( pr − Et ) ⎟ = exp i (k r − ωt ) ,⎝h⎠(4.7)rh 2k 2 h2 2=k x + k y2 + k z2hω =(4.8)2m2mЗдесь k x , k y , k z - проекции волнового вектора на соответствующие оси координат.()Тогда, очевидно, нестационарное уравнение Шредингера имеет вид∂ψh 2 ⎛ ∂ 2ψ ∂ 2ψ ∂ 2ψ ⎞h2 2⎜⎜ 2 + 2 + 2 ⎟⎟ = −(4.9)=−∇ ψ.ih∂t2m ⎝ ∂x2m∂y∂z ⎠rОбобщим это уравнение на случай движения частицы в потенциальном поле V (r , t ) .

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
6,23 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее