Главная » Просмотр файлов » Д.В. Сивухин - Общий курс физики. Том 5. Атомная и ядерная физика

Д.В. Сивухин - Общий курс физики. Том 5. Атомная и ядерная физика (1121281), страница 84

Файл №1121281 Д.В. Сивухин - Общий курс физики. Том 5. Атомная и ядерная физика (Д.В. Сивухин - Общий курс физики. Том 5. Атомная и ядерная физика) 84 страницаД.В. Сивухин - Общий курс физики. Том 5. Атомная и ядерная физика (1121281) страница 842019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 84)

Минимальная область изменения вектора (с, когорой можно ограничиться, чтобы представить любые колебания атомов решетки, называется зоной Бр ллюэпа. В частности, можно поступить так, чтобы точка 1е = 0 в пространстве волновых векторов была точкой зеркальной симметрии, '!'огда зону Вриллюэна называют основной. Вектор К (56.15) при любых целых числах пы пз, пз принято называть вектором обратной решетки. ЗАДАЧА Почему формула (56.14) не переходит в формулу (56.5) при М =- т? й 57. Фоиоиы и квазичастицы 1.

Внутреннее движение покоящегося тела может быть описано указанием движения каждой индивидуальной частицы, из которых состоит тело. Такой способ может быть назван индивидуальным описанием движения. Но возможен и коллективный способ, когда движение тела в целом рассматривается как резулшат наложения движений, в каждом из которых участвуют все частицы тела. Второй способ можег обладать преимуществом в тех случаях, когда частицы тела взаимодействуют друг с другом. Тогда разложение полного движения тела на составляющие коллективные движения может быть произведено так, чтобы каждое составляющее коллективное движение могло быть возбуждено в отдельности. Если возбужденное движение тела не очень интенсивно, то оно всегда может быть разложено на плоские монохроматические волны различных частот, распространяющиеся в теле в различных направлениях практически независимо друг от друга.

При увеличении интенсивности возбуждения наступают нелинейные явления. Однако й 57) 341 Фоионы и коазичастицм если отступления от линейности не очень значительны, то по-прежнему можно пользоваться разложением на плоские монохроматические волны, но между отдельными волнами возникает взаимодействие. Оба способа описания движения в классической физике принципиально равноправны. Но в квантовой физике преимущество отдается второму способу. Причина этого заключается в квантовании. Уже Дебай в теории теплоемкости твердого тела (см. 3 54) с успехом подверг квантованию энергию стоячих монохроматических волн, на которые может быть разложено движение тела. В вопросе о теилоемкости проводить дальнейшее разложение стоячих волы на бегущие нс обязательно, поскольку в этом случае интерес представляе г энергия гела в состоянии статистического равновесия, а, например, не его импульс, который для покоящегося тела равен нулю в любой момент времени.

Но при рассмотрении различных процессов в телах, даже прн наличии локального статистического равновесия, надо перейти к разложению движения на бегущие волны н к их квантованию. В соответствии с гипотезой де Бройля, подтвержденной опытными фактами, с каждой бегущей монохроматической волной связаны энергия и импульс, определяемые соотношениями й=йоз, р=М«, (57.1) введенными по аналогии с теорией фотонов. Волна, несущая энергию и импульс, определяемые формулами (57.1), в каком-то отношении ведет себя как частица. Частица, уподобляемая звуковой волне в вьииеуказанном смысле, называется фокона«и. Не надо вкладывать в представление о фононе нечто большее, чем то, что содержится в этом определении.

Фокин несет энергию н импульс, связанные с частотой волны о» и волновым вектором 1« посредством постоянной Планка 6. Но бессмысленно, например, говорить о форме и размерах фонона, представляя его каким-то маленьким шариком. Поэтому фонон называют не «частицей», а «квазичастицей», а его импульс — «квазиимпульсом». В пп. 3 и 4 будуг приведены дальнейшие соображения, оправдывающие эту терл«инологию. Строго определенные значения величины а«и 1«имеют только в случае неограниченных плоских волн. Реальное же существование имеют только пространстоенио ограниченные волны.

Реальным образом фонона является не бесконечная, а ограниченная волна, например волновой пакет. 2. Гипотеза фононов согласуется, например, с существованием звукового давления. Рассмотрим ради простоты изотропную сплошную среду (изотропное твердое тело, жидкость, газ), в которой распространяется монохроматическая плоская продольная звуковая волна, нормально падающая на плоскую границу твердого тела и поглощаемая им. Такая волна ежесекундно передает единице поверхности твердого тела импульс сХЙЙ, где с -- скорость звука, а д« вЂ” - число фононов в единице объема среды. Этот импульс и есть давление,'г., оказываемое звуком на тело.

Поскольку сплошная среда недиспергирующая, скорость звука в ней с совпадает с фазовой скоростью сф, = а«/Й. 342 Некоторые макроековичеекие квантовые явления (Гл. Ъ»П Поэтому (57.2) где е = Мйо» вЂ” обьемная плотность звуковой энергии, падающей на тело. Формула (57.2) справедлива и в общем случае нормального падения волны прн наличии отражения и прохождения. 'Галька в этом случае плотность энергии дается выражением е = (1 + г)14йо», где г — коэффициент отражения.

Полученные результаты согласуются с опытом и с тем, что дает классическая гидродинамика. 3. В изотропных твердых сплошных телах могут возбуждаться фононы двух типов — продольные и поперечные. В случае нзотропных сред частоты поперечных фононов определяются только длиной волны и не зависят от их поляризации. В кристаллах, помимо продольных и поперечных, могут возбуждаться и другие фононы, соответствующие различным частотам и типам поляризации колебаний. (Как правило, в кристаллах «продольные» и «поперечные» волны не являются строго продольными и строго поперечными.) Для всех таких фононов справедливы соотношения (57.1).

Только в этих случаях частота колебаний а» связана с волновым вектором 1« не обязательно линейной однородной зависимостью, как было при отсутствии дисперсии, а зависимостью более сложного вида а» = а»(к). 'Гакого рода зависимости называются дисперсио»тыми соотношениями. Они различны для различных фононов. Примерамн дисперсионных соотношений могут служить формулы (56.5) или (56.14), выведенные для одномерных цепочек атомов. Волновой вектор 1« волны в кристаллической решетке определен не однозначно., а с точностью до слагаемого, равного вектору обратной решетки (см. з 56, п.

6). В соответствии с этим и вектор р = »«к определен также неоднозначно. Но можно устранить эгу неоднозначность, если ограничить область изменения 1« основной зоной Бриллюэна, что мы и будем делать. Так однозначно определенный вектор р называется квавиимпульсом фонона. Самый фонон, поскольку ему свойственны признаки частицы, называется квавичастицей, о чем уже было сказано раныпе. Такой термин вводится, чтобы подчеркнут»и что квазичастнца не является «настоящей» частицей.

Квазичастицы вводятся н в других разделах физики. Так, кввзнчастицами являются фотоны в вакууме и в особенности в среде. Представление о них согласуется с такими явлениями, как интерференция, эффект Доплера, эффект Вавилова — Черенкова, изменение частоты света при распространении в гравитационном поле. Мы уже рассматривали эти явления с точки зрения существования квазнчастиц света, хотя и не пользовались самим термином «квазичастица». 4. В идеальной кристаллической решетке, свободной от посторонних примесей и лишенной различных дефектов (примесные атомы, атомы в междоузлиях, незаполненные узлы), плоская звуковая волна в линейном приближении должна распространяться бев затухания и рассеяния в стороны.

Линейное приближение означает, что разложение потенциальной энергии кристалла по степеням смещений атомов из положений равновесия обрывается на членах второй степени. Тогда й 57) Фвноны и квазичастиць» возникают волны с гармоническими колебаниями атомов, или фононы, не взаимодействующие друг с другом. При наличии членов высших степеней, если они достаточно малы Га это, как правило, имеет место всегда, пока решетка не разрушена, т. е, вплоть до температуры плавления), также можно говорить о распространении плоских волн, или фононов, в кристалле. Однако в этом случае наступает взаимодействие ра,»личных волн Г»1»ононов). Поскольку энергия и импульс фононов квантуются, такое взаимодействие носит характер столкновений, в которых происходит уничтожение старых и рождение новых фононов. Наличие в потенциальной энергии членов третьей степени приводит к столкновениям, в которых одновременно участвуют три фонона.

При наличии членов четвертой степени появляются столкновения четырех фононов и т. д. Фононы и вообще квазичастицы хорошо приспособлены для описания слабин коллективных возбуждений в телах. Между последовательными столкновениями фонон движется свободно, н если «длина свободного пробегая его достаточно велика по сравнению с постоянной кристаллической решетки, то возбужденное состояние кристалла можно в известном отношении рассматривать как фононный газ. При этом число фононов не сохраняется, что дает основание рассматривать их как бозе-частицы (бозоны). На рис.

101 графически изображены примеры возможных взаимодействий фононов. Фононы изображены стрелками, а факты их взаимодействия кружками. Рисунок 101 а соответствует распаду фонона а Рнс. 101 Г»., ы на два фонона Г»», а»» и Г»2, ы2. Рисунок 101 б изображает столкновение фононов Г»», ы» и Г»2, ыг, в результате которого возникает один фонон Г», а».

На рис. 101 в изображено столкновение двух фононов Г»», а»» и Г»2, а»2, завершающееся возникновением двух новых фононов Г»з, а»з и Г»4 Ф4. Г!ри взаимодействии фононов соблюдается закон сохранения зпергии. В щ»учае процесса, изображенного на рнс. 101 а, он записывается в виде йш = »»»а» + 1»ыг (57.3) и аналогично в других случаях. Однако закон сохранения квазиимпульса может и не соблюдаться. Причиной этого является неоднозначность волнового вектора Г», отмеченная выше. Действительно, разложим, например, вектор Г» на два вектора: Г» = Гс» + 1»2 (рис. 102).

Вектор Г» предполагается лежащим в основной зоне Бриллюэна, так что при нашем ограничении аГ» является квазиимпульсом. Но пред- 344 Некоторые макроекопичеекие квантовые явления ( Гл. «г11 положим, что составляющие векторы 1«' и 1«' (или по крайней мере один из них) настолько длинны, что они не умещаются в основной зоне Бриллюэна. Тогда, при нашем ограничении, векторы 6(сг и 6(сз не будут квазиимпульсами. Квазиимпульсы 61«з 1«' 1«' и 61«з получаются из них путем прибавления векторов вида 2кпК, где К вЂ” вектор обратной решетки (56.15), а и = О, х1, Например, для процесса, соответствующего рис.

101 а, следует писагь Рис. 102 Ыс~ + 61«а = 61«+ 2кК. (57.4) Если и = О, то в процессе взаимодействия фононов квазиимпульс сохраняется. Такие процессы называются нормальными. Если же п ~ О, то соответствующие процессы называются процессами переброса. Существование процессов переброса лишний раз оправдывает введение терминов «квазичастица» и «квазиимпульс» вместо простых терминов «частица» и «импульсы Конечно, соотношения вида (57.3) и (57.4) справедливы не только при взаимодействии фононов между собой, но и при взаимодействии их с другими частицами и квазичастицами, например с фотонами. Нри переводе на классический язык эти соотношения выражают законы интерференции волн, принцип Доплера н вообще законы изменения чаепеоты волн при различных процессах. Вот почему комбинационное рассеяние света, рассеяние Мандельштама — Ьриллюэна, эффект Вавилова — Черенкова, изменение частоты света при распросгранении в гравитационном поле и другие явления могут быть истолкованы как с волновой гочки зрения, чак и с помощью представления о квазичастицах.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
7,33 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее