Главная » Просмотр файлов » В.А. Голиченков, Е.А. Иванов, Е.Н. Никерясова - Эмбриология (DJVU)

В.А. Голиченков, Е.А. Иванов, Е.Н. Никерясова - Эмбриология (DJVU) (1121123), страница 32

Файл №1121123 В.А. Голиченков, Е.А. Иванов, Е.Н. Никерясова - Эмбриология (DJVU) (В.А. Голиченков, Е.А. Иванов, Е.Н. Никерясова - Эмбриология (DJVU)) 32 страницаВ.А. Голиченков, Е.А. Иванов, Е.Н. Никерясова - Эмбриология (DJVU) (1121123) страница 322019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 32)

Образование метанефрических почечных единиц (рис. 76) напоминает образование мезонефрических почечных единиц. На 7— 3-й день инкубации нефрогенная ткань округляется, на концах выпячивания собирательных трубочек из полости первичной почечной лоханки формируются плотные эпителиальные массы. Каждая из конденсированных масс принимает Б-образную форму. Один конец Б-образного зачатка почечной единицы соединяется с дисгальным концом развивающегося собирательного протока, а с другого конца этот зачаток образует мальпигиево тельце, или почечную капсулу. Наружняя капсула почки образуется из периферической части нефрогенной ткани и окружающей мезенхимы.

Метанефрическая почка расположена сзади и лежит снаружи от перитонеальной олости. Задний конец метанефрического протока, или мочеточ«ик, получает независимый выход в клоаку. У птиц и млекопитающих метанефрическая почка имеет двойное происхождение: одна часть образуется как выпячивание каудального конца мезонефрического протока, а другая возникает из 161 Рис. 76. Развитие ыстаисфричсской почки (С. Е. !Чс!аси, !953): А — коидсисаииа иатсриала рудииситариых иочсчиых трубочск я иаираамиии луги собиратслы<ого каиача; Б — рулиисит иочсчиой трубочки сослииястса дугой собиратслыюго канала; д — иотлияя стадия ли4х(ярсниироякн иочсчиой сди- иииы клеток нефрогснного шнура сзади от границы мсзонсфричсской ПОЧКИ.

У эмбриона человека (14 — 15 мм, 7 недель) можно назвать четыре дефинитивных зачатка мстанефрической выдслитсльной системы: 1. Нсфрогеггггая ткань вокруг начального отростка собирательных протоков. 2. Мдтериал из системы развивающихся собирательных протоков, которые представлены выпячиваниями из первичной почечной лоханки. 3. Материал из первичной почечной лоханки, образуюгцей зачатки передней и задней чашек. 4. Материал мочеточ ника (мстанефрического протока), и котором исходная почечная лоханка дистально расширена. Из каждой большой чашечки формируются вторичные, или маленькие, чашечки, а из каждой маленькой чашечки образуются и продолжаются в окружающую нсфрогенную клеточную массу прямые, или первичные, собирательные протоки. Каждая первичная чашечка и зачаток ее прямой собирательной трубочки (протока) вместе с окружающими нефрогенными клетками образуют зачаток булущей почечной дольки. Прямые собирательные протоки вытягиваются и выступают в окружающую нефрогснную ткань.

Вследствие этого на дистальном конце каждой собирательной трубочки в окружающий не- 162 фрогенный материал выходит несколько меньших выпячиваниЯ (обычно 3 — 4). Эти меньшие терминальные выпячивания представляют собой зачатки изогнугых собирательных трубочек системы собирательного протока. Вокруг каждого зачатка изогнутых трубочек масса нефрогенной ткани конденсируется в 8-образную структуру типичной почечной единицы типа мезонефрической почки лягушки, цыпленка, млекопитающих и метанефрической почки цыпленка.

Сигмовилная концентрация нефрогенных клеток сливается с каждой собирающей трубочкой и выпячивается лнстально, дифференцируясь в части типичной метанефрической трубочки млекопитающих. Приведенный выше пример онтогенеза выделигельной системы в сравнительном ряду позвоночных наглядно иллюстрирует предлагаемый здесь принцип усложнения онтогенеза.

Согласно этому принципу морфслогическое и функциональное усложнение органа в онтогенезе причинно связано с увеличением клеточной массы его заклалки. Глава 9 РЕГЕНЕРАЦИЯ ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ПРОЦЕССЕ РЕГЕНЕРАЦИИ В постэмбрионаяьный период каждый организм на протяже. нии всего онтогенеза поддерживает свой статус, постоянно восполняя структурами — идентичными или модифицированными— структуры, расходуемые в процессе нормальной жизнелеятельности. Это базовое свойство любого организма получило название физиологической регенерации. Но уже в античные времена была хорошо известна способность некоторых животных восполнять свои части, утраченные в результате случайной травмы или болезни. В начале ХУ!!1 в.

вылаюшиеся европейские ученые стали изучать это свойство на пресноводной гидре, различных рачках н амфибиях. Тогда же О. Реомюр предложил и название этол1у свойству— регенерация. Можно сказать, что вся экспериментальная биология началась именно с изучения регенерации. Регенерация — это замешение самых разных структур — от частей клетки до частей тела после естественного изнашивания или случайной утраты. Базовая способность каждого организма восполнять структуры, утраченные в процессе нормальной жизнедеятельности, получила название физиологической регенерации. Способность организма восстанавливать свои части после нх утраты от случайных травм, болезней или намеренной ампупщии называется репаративпой регенерацией. Таким образом, регенерация — это восстановительный морфогенез. Г.

П. Короткова дает такое определение: «...рсгенерация— это восстановительный морфогенез, имеюший всегда многоуровневый характер и варьируюший по своим механизмам в зависимости от специфики, степени и локализации поврежлсния, а также от стадии индивидуального развития и сложности организации особи...». Регенерация — явление очень сложное и поэтому предполагает разные полходы к классификации охватываемых ею процессов.

Классифицируя регенерацию по масштабу процессов, различают: — восстановление целого организма из фрагмента тела (развитие гидры из фрагмента тела, развитие планарии из ее части, дождевого червя из нескольких сегментов); — развитие утраченных органов — конечности, хвоста, антенн и т.д.; — восстановление утраченных частей органов (печени, частей глаза); — восстановление уграченных тканей (кожных покровов, мускулатуры, костной ткани); — восстановление утраченных органоидов клетки (ресничек, отростков нервных клеток); — восстановление утраченных макромолскул. Классификация на основе поведения клеток в остатке органа прелложена Т.

Морганом (! 901) и разделяет регенерацию на осуществляющуюся путем эпиморфоза и морфаллаксиса. Эпиморфоз характеризуется образованием регенерационной бластемы на раневой поверхности остатка органа. Раневая бластема образуется под раневым эпителием однотипными мезенхимными клетками из дедифференцированных клеток тканей культи. Образование бластемы сопровождается пролиферацией клеток входящей в него мезенхимы. Морфаллаксис предполагает перегруппировку клеток во всем остатке органа после эпителизации раны и восстановление утраченной части без митозов. Промежуточное положение между эпиморфозом и морфаллаксисом занимает так называемая компснсаторная регенерация.

В свою очередь, компенсаторная регенерация полразделяется на компенсаторную и регенерационную гипертрофию. Компенсаторная гипертрофия касается парных органов и заключается в морфологическом и функциональном усилении работы оставшегося органа после утраты парного. При компенсаторной гипертрофии не рассматриваются процессы на ампутациоиной поверхности, а лишь изучаются механизмы стимуляции интактного органа.

Строго говоря, здесь изучают не регенерацию, а компенсаторный ответ всего организма. Регенерационная гипертрофия касается восстановительного морфогенеза в травмированиом органе, особенностью которого оказываются обретение после травмы клетками оставшейся части органа способности делиться и сохранение при этом их специфических функциональных особенностей. Восстановительный морфогенсз можно характеризовать на основе его зависимости от состояния организмснных, органных и ткансвых интегрирующих систем.

Здесь восстановительные процессы предполагается разграничивать по степени реконструкции интегрирующих систем организма, таких, как нервная, гормональная, циркуляторная (Б. П Токин, 1959; Г П. Короткова, Б. П Токин, 1979). Если в ходе восстановительного морфогенеза исходная организация и симметрия сохраняются, то следует говорить о регенерации, если же в остатке органа или целого организма изменяются полярность и исходная симметрия, то такой восстановительный морфогенез следует считать соматическим эмбриогене- 165 зом. Для высокоинтегрированных организмов (высших или специа» лизированных) характерна регенерация, для низкоинтегрироаан» ных — соматический эмбриогенез.

Пример соматического эмбри» огенеза — восстановление губок или гидр, пропущенных через мельничный газ. Восстановительный морфогенез можно классифицировать по итогу восстановления. По этому критерию регенерацию подразделяют на типичную и атипичную (М.А.Воронцова, 1949; М.А. Воронцова, Л.Д.Лиознер, 1957). При атипичной регенерации вос» станавливающаяся структура в итоге может оказаться больше или меньше утраченной. В данном случае соответственно говорят о гипер- или гипоморфозе. Если восстановившийся орган отличается от утраченного качественно, то это гетероморфоз. В пределах гетероморфозов различают так называемую атавистическую регенерацию, при которой восстановившаяся структура не воспроизводит утраченную, а воссоздает морфологию ее генетического предше- 166 Рис.

77. Классификация регеиерациоинмх процессоа (по М.А. Воронцовой, 1949) О с ~О О ? О Х М Е О ч й О О = "В О. $ И Ф и 8 И 5 д 3 И! О О 15 *в*к $ а$ ".81 О ч З Д Ий й ч х й О йЙ Ой 0 О р $ (К О ч 'О О О Д* х ОО Я ч р, О О О ч Й О О Ы Б ИО О Л ч О И и й И ч 5 о $ Я а 5 О ~3 О Е а О Ф В х а О Ф е 1„.1и ~ ~В~в й Й ЙО Х о О О О рх ч Орх О х О.О И -ч О ОХ О.

9 х О О х р храбр р х лх О ОХ х ОО.*. чхрр х О Ой р а ОО к О» Ф~ ОГУЗО Х О о ЧОЧХ Охх аЬ~ рЦОО х~$й х х Я $рО Й~~ *$~ а ф х О' О 3ФО ЛОЗЫ ~Щ, 1б8 и з о 35 о~ с с Й~ Змо Цй ЙДо -=ао 6 И о юб В х о х о х о Ф 169 Я Ря ~ ою в о И з о о $ 4=' ~оо Д$й с О о о ~ Д кИ Ю ао= о с 9 ф ,-х з й 3 ~и щХЗ Ыой . Ю ~ й й~ Ый Зя о Й ственника (например, после ампутации четырехпалой конечности у амфибий восстанавливается пятипалая, как у предков). Гстероморфная регенерация может носить характер гомеозисной. В этом случае утраченная структура замещается на орган из другого места организма (например, восстанавливается не утраченный придаток данного сегмента, а придаток предыдущего или последующего).

Иногда восстановительный морфогенез проявляется в форме развития на месте травмы дополнительных структур, гомологичных травмированной, но не удаленной. Поэтому говорят о развитии аадиций (дополнительных структур). Лддиции можно рассматривать и как вариант гиперморфоза (например, если наложить лигатуру на конечность аксолотля, повредить покровы и вызвать воспаление, то поврежденное место покроется раневым эпителием и на нем разовьется дополнительная конечность, иногда не одна).

Ответные реакции на повреждения организма, находящегося на ранних стадиях развития, получили название эмбриональных регуляций. Обычно здесь удаляется лишь образовательная территория органа и изучается не ее восстановление, а развитие органа и влияние на него данного воздействия. У тех животных, у которых удаленный орган не может восстанавливаться, ответом на травму и ампутацию будут заживление раны и рубцсаание (рис. 77, 78). Основные способы регенерации — эпиморфный, путем морфаллаксиса и компенсаторной регенерации — удобно разобрать на конкретных примерах (табл. 3).

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
5,53 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее