Главная » Просмотр файлов » А.Н. Матвеев - Атомная физика

А.Н. Матвеев - Атомная физика (1120551), страница 16

Файл №1120551 А.Н. Матвеев - Атомная физика (А.Н. Матвеев - Атомная физика) 16 страницаА.Н. Матвеев - Атомная физика (1120551) страница 162019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

Если ось Х направлена по вектору р, то условие постоянства фазы Еу— — рх = сопка Фазовая скорость волн де Бройля вычисляется в результате дифференцирования этого уравнения по времени: Š— рс)х7с(у = О, (8.8) Распределение амплитуд в группе волн Так как и < с, то фазовня скоросгь волн де Бройля всегда оольшс скорости света. Однако это не составляет какого-либо противоречия с теорией относительности, когорая запрещает существование скоростей, больших скорости света. Утверждение теории относительности справедливо лишь для процессов, связанных с переносом массы и энергии. Фазовая же скорость волны не характеризует скорость переноса энергии и массы частицы.

Их перенос характеризуется скоростью частицы, которая определяется не фазовой, а групповой скоростью волн ле Бройля. Волновой пакет н групповая скорость. Из плоских волн можно построить группу волн, т.е. совокупность волн, волновые числа которых (с заключены в достаточно узком интервале. Математически эту группу волн можно представить следующим образом; Чт(х г) ~ АЯе — Д Ип — ак1гПс (8 1О) 2п д где А(Й) отлична от нуля лишь в узком интервале волновых чисел ()г — 8, и + б) (рнс. 34).

Множитель 1г(2к) введен для того, чтобы согласовать выражение (8.10) с обозначениями, принятыми в теории интегралов Фурье. БВ 2. Вопноеые свойства корпускул Волновой пакет, представляемый функцией (8.10), зависит от (х,г). Он отличается от нуля в некоторой области значений х, а его форма и размеры меняются с течением времени. Из общих свойств преобразований Фурье можно сделать заключение о длине волнового пакета в пространстве: чем в более узком интервале волновых чисел амплитуда А(/с) в (8.10) отлична от нуля, тем больше пространственные размеры волнового пакета.

Если амплитуда А(/с) отлична от нуля в достаточно малом интервале значений волнового числа /с вблизи /со, то функцию со(/с) можно разложить в ряд Тейлора в точке /с и ограничиться первым членом по к— /со со(/с) = соо + (" "о) с(сос/с)/со где соо = со(/со), с1со /с)/со = с(со/с(/с ! Тогда [см. (8.10)) Ч' = ехр ( — г'[со — /с (с(со /с(/с„))с) х 1 с(соо х — ) А(/с)ехр~ с/с~ х — с с(/с. (8.12) Формула (8,10) при Г = 0 прини- мает вид ЕЕ Волна де Бройля описыеает волновые сеойстеа микрочастнц, но не саидетепьстеует о еозможности предстаепения микрочастиц копнами. Микрочастицы пап ьзя также предстаеить волновым пакетом Воины де Брайля обладают дисперсией е сеободнам пространстее (е вакууме).

Группоеая скорость заппы де Бройпя равна скорое~и микрочастицы, а ее фазоеая скороать всегда бопьшз скорости ската. Каково униаерсаяьное соотношение между групповой н фазоеой скоростями волн де Бройяят Ч'(х,О) = — ~ А(/с)е™мс(/с, 2я г где Ч'(х, 0) описывает волновой пакет в пространстве в начальный момент времени. Из (8.13) следует, что — А(/с)ехр с/с х — с с(/с = =Ч' х — ЬО (8.14) Тогда [см. (8.12)) с(сос Ч'(х,с) = Ч' х — — сс,о х с(/сс х ехр — г(соа — /са цнс (8.15) Амплитуда этого волнового пакета 1Чг(х,с)~ = Ч' х — — Г,О .

(8.16) с(соа с(/со (8.18) о„= с(со/с(/с1 '=за Для волн де Бройля с„= с)со/с)/с = с)Е~/г5р. (8.19) т--..ч -. з=.,'Р+ 'С *. получаем Следовательно, волновой пакет в первом приближении движется бес изменения формы. Скорость есо движения определяется дифференцированием по условия постоянства аргумента функции в правой части (8.16): с(соо — (х — — "с)=0.

(8.17) с(/со Она называется групповой скоростью волнового пакета и равна 6Э падтварждания волновых свойств корпускул 1 9. Экспериментальные р, = ср( ~р + тусе = сэр~Е = = с'тр/(тс') = а (8.20) Групповая скорость волны де Бройля равна скорости частицы. свойства которой описываются посредством этих волн Сравнение (8.20) с (8.9) приводит к весьма важному универсальному соотношению между фазовой и групповой скоростями волн де Бройля: арр„= с~.

(8.21) Формула (8.20) наводит на мысль прелставить частицу в виде волнового пакета. Такая идея кажеэся очень привлекательной, потому что в одном образе объединяет волну и частицу, но она несостоятельна. Несостоятельность гипотезы волнового пакета. Главный аргумент против этой гипотезы заключается в следующем. Частица является стабильным образованием.

В процессе своего движения частица как таковая не изменяется. Такими же свойствами должен обладать и волновой пакет, претендующий представлять частицу. Поэтому надо потребовать, чтобы с течением времени волновой пакет сохранял свою пространственную форму или по меньшей мере сохранял свою ширину. Однако именно этим необходимым свойством волновой пакет нс обладает; только в первом приближении, как это видно из (8.15), он сохраняет свою форму и ширину. Учет следующих членов в разложении (8.! 1) показывает, что волновой пакет с течением времени расплывается и не сохраняет ни свою форму, ни ширину. Причиной расплывания волнового пакета является дисперсия фазовых скоростей составляюгцих его волн, вследствие чего более быстрые волны уходят вперед, а более медленные отстают от волн со средней ско- ростью.

Поэтому представление частицы в виде волнового пакета несостоятельно. Однако такое заключение справелливо лишь для волн, описываемых линейными уравнениями. Для нелинейных волн ситуация другая — возможны уединенные волны («солитоны»), которые пространственно сосредоточены в малой области пространства и распространяются без изменения своей формы и размеров, Хотя солитоны были открыты более 100 лет назад, особенно большой интерес возник к ним в настоящее время в связи с решением некоторых задач квантовой механики. Затем солитонные решения были найдены во многих явлениях, описываемых нелинейными дифференциальными уравнениями. Солитоны также рассматривались в качестве кандидатов на роль частиц.

Однако достаточно удовлетворительных результатов в этом направлении нс получено. 9. Зксяерямеятвльяые подтверждения воляовых свойств корпускул Оыкыввытев экепервиеоты по проверке врвввпьпоетв преяетеппевпй о волковых евойсзвпх кор. пуекуп. Длина волн де Бройля. Волновые свойства наиболее отчетливо проявляются в явлениях дифракции, условия наблюдения которой определяются длиной волны. Длина волн де Бройля частиц очень мала. Первоначально покоящаяся частица с зарядом е и массой т в результате прохождения разности потенциалов П приобретает скорость с, которую можно определить из закона сохранения энергии, имеющего в случае нерелятивистских скоростей с «с вид э(дтсэ = ееэ', (9.1) 60 2 Волновые свойства корпускул Полярная диаграмма интенсивности отраженного пучка электронов от монокристалла никеля Схема опыта Дэвидсона и Джермера 37 Зависимость интенсивности отраженного пучка электронов от кристалла никеля при изменении их энергии (угол падения пучка постоянен) откуда с = /2е~У/в.

Длина волны де Бройля ) = 2пл! /2елт(т' (9.2) Для электрона е = 1,6 1О 'э Кл, пт=9,1 1О э'кги Х = 550/~/ 1О 'е м = (1,2! /О)нм, (93) где Е~ — напряжение, В. Из (9.3) сле- дует, что при энергиях электронов порядка нескольких электрон-вольт длина волн де Бройля имее~ порядок ! нм, т.е. порядок атомных расстояний в кристаллах. Поэтому волновые свойства электронов при таких энергиях можно обнаружить в опытах по дифракции на кристаллах (см. 2 6), Опыты Дэвидсона и Джермеря. Дэвидсон и Джермер наблюдали отражение электронного пучка от поверхности кристалла. В первом опыте на монокристалл никеля направляли электроны с энергией в несколько десятков электрон- вольт.

Затем, изменяя угол падения электронов на поверхность кристалла, фиксировали изменение интенсивности отраженного пучка. Зависимость интенсивности отраженного пучка от угла скольжения а показана на рис. 35. На полярной диаграмме отчетливо виден максимум интенсивности отражения при угле ао. Во втором опыте при фиксированном угле падения электронного пучка на кристалл измерялась интенсивность отраженного пучка в зависимости от энергии (т.е. от изменяющейся разности потенциалов). Интенсивность пучка отраженных электронов измерялась по силе тока от коллектора электронов К (рис.

36). Результаты эксперимента показаны на рис. 37. Результаты опытов Дэвидсона и Джермера получили объяснение (1927) как проявление волновой природы электронов и дали количественное подтверждение справедливости формул де Бройля. В теоретическом плане анализ дифракции электронных волн полностью совпадает с дифракцией рентгеновских лучей (см. З 6). В опытах Дэвидсона и Джермера дифракция электронных волн наблюдалась по 1 9.

Зкспернментальные подтверждения волновых свойств корпускул методу Брэгга. Атомная структура кристаллов никеля известна из опытов по дифракции рентгеновских лучей. Длина электронных волн дается формулой (9.3), а угол, при котором наблюдается максимум интенсивности отражения, может быть найден по формуле Вульфа- Брэгга. Сравнение полученного результата с экспериментально найденным значением ао позволяет произвести сравнение формулы де Бройля с экспериментом. Формула де Бройля была достаточно хорошо подтверждена. Во втором опыте при неизменном угле скольжения а максимум отражения наблюдается при условии иХ„= 2Ыли а (и = 1, 2, ...).

(9.4) Учитывая (9.2), это соотношение можно представить в виде /лят 1 ф„= ')) и = соим и, (9.5) и ни а /2сти т.е. максимумы отражения отстоят друг от друга на равном расстоянии /О. В эксперименте характер зависимости (9.5) подтвердился (рис. 37), однако наблюдалось некоторое расхождение с предсказаниями теории. Стрелками на рис. 37 показаны положения максимумов по теории. Видно, что между положениями экспериментальных и теоретических максимумов наблюдается систематическое расхождение, которое уменьшается с увеличением энергии электронов.

Систематический характер расхождений между теорией и экспериментом свидетельствует о том, что в теории отсутствуют некоторые существенные факторы. В данном случае при выводе формулы Вульфа — Брэгга не принято во внимание преломление электронных волн. Учет преломления электронных волн. Для вывода электрона из объема металла требуется затратить энергию, равную работе выхода (1.4). Следовательно, при входе электрона в металл его энергия и скорость увеличиваются и соответственно изменяется фазовая скорость волн де Бройля.

Это означает, что на поверхности металла происходит преломление электронных волн. Показатель преломления и волны относительно вакуума равен отношению фазовой скорости с, волны в вакууме к фазовой скорое~и с , в среде: и=се /ае (9.6) Для волн де Бройля справедливо соотношение (8.9), и поэтому (9.6) принимает вид и = с,!с„ (9.7) где ь, и с„— скорости частицы в среде и в вакууме.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
5,21 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6508
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее