Главная » Просмотр файлов » А.Н. Матвеев - Атомная физика

А.Н. Матвеев - Атомная физика (1120551), страница 12

Файл №1120551 А.Н. Матвеев - Атомная физика (А.Н. Матвеев - Атомная физика) 12 страницаА.Н. Матвеев - Атомная физика (1120551) страница 122019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

Частицы, в которых имеются центры проявления, восстанавливаются при проявлении светочувствительного слоя до металлического серебра. Там, где нет центров проявления, частицы остаются галондными. После проявления при «фиксации» частицы галоидного серебра удаляются н в слое остается лишь металлическое серебро в мелких частицах, которые образуют по- чернение слоя.

При использовании представления о фотонах образование центров проявления объясняется поглощением фотонов частицами галоидного серебра. Частицы галоидного серебра равномерно распределены по объему светочувствительного слоя. Вероятность поглощения фотона галоидной частицей для фотонов фиксированной частоты может считаться постоянной. Число поглощенных фотонов в некотором физически бесконечно малом объеме пропорционально произведению числа частиц галоидного серебра в этом объеме, вероятности поглощения фотона и концентрации фотонов. «Почерненне» объема, с одной стороны, пропорционально числу поглощенных фотонов, а с другой стороны, интенсивности (5,6) интерференционной картины. Отсюда заключаем, что концентрация фотонов в стоячей волне пРопоРциональна бног Япг )ск, т. е.

изменяется на длине стоячей волны и определяется квадратом амплитуды (е"' яп )сг)' колебаний вектора напряженности электрического поля в соответствующих точках стоячей волны. Поглощение фотона частицей галоидного серебра означает физически обнаружение фотона в области этой частицы. Поглощение фотона галоидной частицей является случай- 44 1 Корпускупярные свойства электромагнитных волн Г Интсрференпионный опыт Юнга ным процессом и может описываться лишь вероятностными методами. Изложенные рассуждения позволяют сделать заключение, что плотность вероятности обнаружить фотон вблизи координаты пропорциональна ~д' яп)г (', т.е. квадрату амплитуды напряженности электрического поля волны.

Этот вывод важен для корпускулярной интерпретации интерференции электромагнитных волн, но он не означает, что фотон обладает координатами и движется по какой-то траектории. Для корпуакуляриой иНтерпретации велений интерференции электромагнитных вопи необходимо допустить, что концентрация фотонов в электромагнитной волне пропорциональна квадрату амплитуды напряженности электрического поля волны. Отсюда нельзя сделать заключение, что амплитуда волны может рассматриваться как волновав функция фотона, на зто важно при обсуждении физического смысле волиавой функции. Что означает утверждение, чта «фотон интерферирует сам с собой», н что доказывает справедливость этого утверждения» Как интерпретируется возникновение интерференционной картины при суперпозиции взаимна когерентных излучений двух одномодовых лазеров, если «фотон интерферирует сам с сабойп Корпускулярная интерпретация опыта Юнга. Опыт Юнга (1801) по интерференции сне~а от двух взаимно когерентных источников сыграл историческую роль при переходе от теории истечения Ньютона к волновой теории света.

Взаимно когерентными исто ч никам и явл я ются две щели Вт и Яз в непрозрачном экране, на который падает плоская волна (рис. 24). От каждой из щелей в точку экрана с координатой у приходит луч света, даюгций на экране интенсивность освещения ! = '/зВс~ при закрытой другой щелй. При открытых одновременно двух щелях интенсивность Е(у) = б'т(1+ созб) = = 21, (1 + сов Ь), (5. 7) где 8 = 2п«!7(Х!) (5.8) — разность фаз между интерференцирующими волнами; д( )., ! — соо.гветственно расстояние между щелями, длина волны света, расстояние между непрозрачным экраном и экраном, на котором наблюдается интерференция.

Таким образом, интенсивность интерференционной картины в точках экрана не равна сумме интенсивностей от щелей по отлельности. Отличие обусловливается разностью фаз волн от щелей. Отсюда для корпускулярной интерпретации опыта Юнга возникают чрезвычайно большие трудности. Если каким-то образом приписать отдельному фотону фазу, тогла необходимо считать, что 6 в (5.7) является разностью фаз двух фотонов, прошедших через различные щели. Но это противоречит закону сохранения энергии, поскольку два фотона при попадании в одну точку экрана выделяют энергию, не равную сумме их энергий. При неко- 11 5.

Интерференция фотонов торых условиях (сох б = — 1) они могут взаимно уничтожить друг друга, при других (сохб = 1) — выделенная энергия в два раза больше, чем сумма энергий фотонов. Ясно, что такая интерпретация неприемлема. Поэтому не представляется возможным приписать фотону характеристику, аналогичную фазе электромагнитной волны. Характеристика, аналогичная фазе волны, принадлежит не фотону, а состоянию, которое описывает его движение.

Это означает, что интерференцию необходимо описать как явление, происходящее при наличии лишь одного фотона. Но прежде это надо проверить экспериментально. Для экспериментальной проверки утверждения, что возникновение интерференционной картины не обусловлено одновременным участием в процессе большого числа фотонов, были поставлены многие интерференционные опыты с очень малыми интенсивностями света, когда можно было быть уверенным, что одновременно в образовании интерференционной картины участвует не более одного фотона и, следовательно, интерференционная картина образуется последовательным попаданием на экран отдельных фотонов.

Результаты этих опытов однозначно свидетельствуют, что движение отдельного фотона в интерференционных опытах не зависит от наличия других. Фотон интерферирует сам с собой. Распределение интенсивности в интерференционной картине, каки в опыте Винера, характеризуется квадратом амплитуды напряженности электрического поля волны, образующегося в результате суперпозиции интерферирующих волн. Другими словами, квадрат амплитуды электрического поля в точке экрана характеризует плотность вероятности обнаружения фотона в этой ~очке. Поскольку в теории дифракции, основанной на уравнении (5.3), величина ~Ф(г)~ имеет смысл амплитуды электрического поля волны, можно сказать, что ! Ф(г)~г характеризует плотность вероятности обнаружения фотона вблизи точки с радиусом-вектором г, т.е. уравнение (5.3) при корпускулярной интерпретации описывает не координаты фотона, а позволяет найти плотность вероятности его обнаружения в различных точках пространства.

Корпускулярное описание не позволяет также говорить о движении фотона по какой-то траектории. Не имеет смысла говорить, что фотон прошел через ту или иную щель. Изложенные соображения о корпускулярной интерпретации интерференции и истолкование смысла уравнения (5.3) в рамках этой интерпретации будут использованы при обсуждении вопросов движения микрочастиц с учетом их волновых свойств. Стационарное состояние. Явления интерференции описываются решением Ф(г) уравнения (5.3). Можно сказать, что функция Ф(г) описывает состояние движения фотона в явлениях интерференции. Состояние движения Ф(г) не зависит от времени и осуществляется при постоянной частоте ат = = сопзь Такое состояние движения называется стационарным.

Главное свойство стационарного состояния, посредством которого описывается движение фотона, заключается в его единстве. Фотон принадлежит состоянию в целом, и нельзя состояние разделить на части. Например, в интерференционном опыте Юнга (рис. 24) состояние фо- 46 ?. Корлускулярные свойства электромагнитных волн этой области значениями функции Ф(г), потому что нельзя соотнести движение фотона с его пребыванием в различных областях пространства и нельзя представить единое во всем пространстве состояние движения фотона слагающимся из состояний его движения в отдельных областях пространства. тона описывается функцией Ф(г), являющейся решением уравнения (5.3), имеющей определенное значение в любой точке пространства.

Однако нельзя сказать, что фотон при своем движении проходит последовательно различные области пространства, в которых состояние его движения описывается относящимися к Задачи Ответы 1.1. 504 нм; 3,! !О 'э Дж. 1.2. 1,6-3,2 эВ; !Оь м/с — 0,73 !О м/с. 1.3.

1,3 !О" фотонов/м'. 1.4. 0,7 !О' м/с. 1.5. 8 В. 1.6. 280 эВ. 1.7. 0,6 эВ. 1.8. 3,92 В. 1.9. 0,36 нм; 40,9', 1.10. 3,46 !О" 1.11. !5'; 80 эВ. 1.12. 7,6 ГэВ. 1.1. Работа выхода у лития равна 2,46 В, а красная граница фотоэффекта у цезия равна 639 нм. Найти красную границу у лития и работу выхода у цезия. 1.2. Длина волн видимой части спектра лежит в пределах от зч = 0,4 мкм до Хз =- 0,75 мкм. В каких пределах заключены энергия квантов видимого света и скорости электронов, энергия которых равна энергии квантов видимого света? 1.3. Мощность Р солнечного светового потока на Земле в полдень составляет около 1,3 кВт/мз. Считая для простоты, что солнечный световой поток монохроматичен с длиной волны Х = 0,6 мкм, определить концентрацию фотонов.

1.4. Какой скоростью должен обладать электрон для того, чтобы иметь такой же импульс, как и фотон с Х = 0,1 нм? !.5. Работа выхода для серебра равна А = 4,28 эВ. Определить, до какого потенциала зарядится серебряный шарик, удаленный от других тел, если его облучить монохроматическим светом с длиной волны Х = 1О " м 1.6. Какую энергию приобретает электрон отдачи при рассеянии кванта с длиной волны к = О,! нм на угол О = 90"? 1.7. Работа выхода для цинка равна 4,3 эВ.

Какова кинетическая энергия электронов, выбиваемых нз цинка излучением с длиной волны 253,7 нм? 1.8. Известно, что красная граница фотоэффекта у натрия, выраженная в длинах волн, равна 545 нм. Чему равен тормозящий потенциал, если падающее на катод излучение имеет длину волны 200 нм? 1.9. Рассеяние рентгеновского излучения с длиной волны 0,24 нм на электронах наблюдается под углом 60'.

Найти длину волны рассеянных под этим углом фотонов и угол рассеяния электронов отдачи. 1.10. Определить число фотонов в импульсе рубинового лазера (к = 698,3 нм) с энергией ! Дж. 1.11. Фотон, ллина волны которого 7,08 нм, сталкивается с покоящимся электроном и рассеивается на угол 30'. Под каким углом к первоначальному направлению фотона движется электрон отдачи и какова его энергия? !.12.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
5,21 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6363
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее