Главная » Просмотр файлов » М.А. Лаврентьев, Б.В. Шабат - Методы теории функций комплексного переменного

М.А. Лаврентьев, Б.В. Шабат - Методы теории функций комплексного переменного (1118149), страница 67

Файл №1118149 М.А. Лаврентьев, Б.В. Шабат - Методы теории функций комплексного переменного (М.А. Лаврентьев, Б.В. Шабат - Методы теории функций комплексного переменного) 67 страницаМ.А. Лаврентьев, Б.В. Шабат - Методы теории функций комплексного переменного (1118149) страница 672019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 67)

А, Ч а ил ы г и н ы м, который, пользуясь нх линейностью, решил ряд важных задач теории газовых струй *). Прн и= — 1 интеграл Бернулли (20) принимает внд р= 1 Ухт 2 = ре 1 — 2 ~ и, подставляя это в уравнения годографа (26), Утпах найдем: ди Г Ух до дп аи дВ=У 1 — 2 — — = — У 1 — 2 — ° Уя,х дУ да Введем функцию от модуля скорости 'йг (к') — 1 ~, 1п '" "",; (27) ау У ! — ~мах+ 1 п1хх 1 тхх ') К сожалш1ию, переход к плосности годогряфя, дя1ошвй выигрыш в линейности уравнений, дает проигрыш в краевых условиях — ети условия в плоскости годографа имеют, вообще говоря, сложный вид. Поттому метод годографя не является универсальным. 4 т пРилОжения до до 1 до те 1г' ди так как — = — —,= — )г 1 — —, и аналогично —, дат ду Ф' д1' 4У Рт„„ дз ' то последние уравнения принимают вид ди до до ди д8 двг ' д8 двг ' т.

е, совпадают с )равнениями Коши — Римана. Таким образом, и + 1о в сделанных предположениях является аналитической функцией от (8' — 18, и любая такая функция определяет некоторый газовый поток. Это обстоятельство дает возможность эффективно строить весьма широкие классы газовых потоков и, в частности, газовые потоки, обтекающие некоторые профили. Однако задача определения газового потока, обтекающего з ад а ни ы й профиль, в терминах переменных годографа ТР' и 8 представляет собой очень трудную нелинейную краевую задачу (см. предыдущую сноску). Поэтому для практических расчетов в сороковых годах были созданы (С, А.

Хрнстиановичем, Т. Карманом н Ця н ь Сюэ-сэнем) приближенные методы. В нх основе лежит следующая идея — строится поток, обтекающий профиль, «близкий» к заданному, и даются правила пересчета потока, обтекающего некоторый профиль, на поток, обтекающий близ- л (У1 ® ® кий профиль*). 58. Теория кумулятивно- ® 1.'.) Й го заряда. За последние годы методы теории функции коьшлексного перегаенного з, з кг,с: Ь з. -="-";.«тз нашли новое и неожиданное применение в теории 7""х; весьма интересного явлс- .- "" "т ния — так называемой кумуляции.

Проделаем следующий Рис. 129. опьп. Поместим над стальной плитой толщиной в 20 см цилиндрические заряды одинаковой высоты (!5 см) и диаметра (4 слс). Заряды а) и б) — сплошные, остальные имеют коническую выемку со стороны, обращенной к плите, причем в зарядах д) и е) в выемку вставлены стальные конусы с толщиной стали в 1,5 млс. Заряды а), в) и д) стоят на плите, а остальные приподняты на высоту 1'гх диаметра заряда; инициирование зарядов производится в месте А (рис.

129). ') См. С. А. Христиааович, Обтекание тел газами при больших дозвуковых скоростях, Труды ЦАГИ!, вып. 481, 1948, а также [61, ч. Ц, стр. 122 †1. 340 ГЛ. 1П. КРАЕВЫЕ ЗАДАЧИ И ИХ ПРИЛОЖЕНИЯ На рис. 129 изображено действие этих зарядов. Обращает на себя внимание парадоксальное увеличение пробивного действия в случае е), когда коническая выемка покрыта стальной оболочкой и заряд удален от пробиваемого тела. Эффект увеличения бронебойного действия при наличии выемки (случай в) ) был открыт еще во второй половине прошлого века и получил название кумулятивного эффекта.

Однако его использование ограничивалось некоторыми техническими задачами в горном деле. Значительное повышение бронебойного действия при наличии металлической облицовки было обнаружено позже, а к 1914 г. относится первый патент применения этого эффекта в бронебойном снаряде.

Широкое применение кумулятивный эффект нашел только в войне 1941 — 1945 гг. К этому же времени относится и создание теории явления кумуляции, которая за последнее десятилетие получила большое развитие во многих странах. 1) Физические предпосылки теории. Прежде чем сформулировать основные предпосылки теории, отметим несколько простых экспериментальных фактов, относящихся к взрыву н его метательной способности.

В описанных выше опытах имеются в виду заряды из так называемых бризантных (дробящих) взрывчатых веществ (тротил, гексоген, тэн и т. д.), которые характеризуются следующими свойствами. Если в малой зоне вещества создается достаточно высокое давление (инициироеанае), то от этой зоны начинает распространяться волна взрывчатого превращения этого вещества — дегонационная волна, Перед фронтом такой волны имеется покой, а за фронтом — продукты разложения с давлением порядка 100 000 — 200 000 аг; скорость распространения волны имеет порядок 5 — 10 км/сек. В теоретических исследованиях толщиной фронта детонационной волны обычно пренебрегают — опыты показывают, что иа практике толщина этого фронта дейсгвительно мала по сравненшо с другими характерными размерами.

Отметим, что полная теория детонации создана также сравнительно недавно и в настоящее время она входит в раздел ~азовой динамики, посвященный движениям с разрывами (см. [6], ч. П, стр. 258 — 266) . Приведем теперь краткое изложение основ теории первого приближения кумулятивного заряда типа е) с металлической оболочкой. В качестве предпосылок этой теории принимаем следующие гипотезы; 1'. Детонация происходит мгновенно, а действие взрывчатого вещества на оболочку сводится к импульсу, направлешюму перпендикулярно к поверхности казуса.

2'. Материя оболочки, а также пробиваемая сталь, считается идеальной жидкостью. $4 пРиложвния Обе эти гипотезы легко обосновать, хотя на первый взгляд представление броневой стали в виде идеальной жидкости и кажется совершенно неправомерным. Дело однако в том, что возникаюшие при кумулятивном взрыве давления имеют порядок 100 000 ат, а прп таких давлениях прочностные и пластические силы составляют сотые доли от сил инерционных. В принятых предпосылках качественную картину явления можно представить следующим образом. В начальный момент все элементы жидкой конической оболочки приобретают скорость (порядка 2 км/сек) в направлении осн конуса, происходит обжатие конуса с утолщением его стенок.

При подходе элемента к оси конуса часть этого элемента зыжимается и выплескивается вперед подобно тому, как выплескивается морская волна при затекаиии в клинообразную бухту. В результате этого из конуса выжимается струя — «проволока» (рис. 130). Расчет показывает, что скорость такой проволоки тем больше, чем острее конус. Обычно наблюдаемые скорости имеют порядок от 2 до 1О ки(сек; в отдельных экспериментах достигнута скорость до 90 кч/сек. Проволока при встрече с броней производит на нее давление порядка 1 000 000 ат, что и объясняет применимость схемы идеальной жидкости для построения теории пробивания.

Качественная кар- Рнс 1ЗО. тина пробивания отличается от картины формирования струи лишь направлением изменения времени (заменой ( на — 1). Характерным в этом процессе является то, что по мере его развития длина струи уменьшается, на каждый пробитый участок расходуется часть струи. 2) Гидродинамическая схем а.

Рассмотрим задачу о соударенин двух идущих навстречу друг другу струй с общей осью симметрии, причем то, что мы будем говорить сначала, относизся как к плоскому случаю, так н к случаю с осевой симметрией. Эта задача сводится к построению установившегося течения идеальной жидкости в среде с постоянным давлением, удовлетворяюшего следующим условием. Вдоль оси симметрии, которую мы принимаем за ось т, слева направо течет такой поток жидкости плотностью рь что при х- — оо диаметр потока приближается к 2гь а скорость — к г'и справа налево вдоль той же осн течет поток жидкости плотностью р,, диаметр которого стремится к 2гх прн х- +со. Течение имеет свободные поверхности и Ег и поверхность у раздела двух жидкостей; эта поверхность симметрична относительно оси х, причем в точке ее 342 Удаляясь вдоль у в +со мы видим, что 1'+- У2, на основании (2) мы получаем, что 1с — 1/ о' У, при х- +со вдоль у, ОтР2 сюда аналогично предыдущему заключаем, что вдоль свободной поверхности 12 Г !» У =СОПЕ1 = 1с' О У!.

Р2 Этим самым определяется предел при х- +со скорости потока, идущего вдоль оси х справа налево: 12 1 1!. (О) г Р2 Плоский случай. Остановимся подробнее иа случае плоско- параллельного течения и обозначим соответственно через ш = ~!(Е) = и, + 2он и! = )2(е) = и2 + 2о2 (4) комплексные потенциалы встречных потоков.

Пользуясь симметрией этих потоков относительно оси х, рассмотрим верхнюю нх часть, где о - 0; тогда функции (4) будут реализовать конформные отображения областей, занятых потоками, на полосы шириной д! и д„где д! = 1с,г, и 42 = Уэга — расходы в каждом из потоков. Отображения (4) определяются с точностью до постоянных слагаемых и эти постоянные, очевидно, можно выбрать так, чтобы полосамн в плоскости ш служили полосы 0(о(д! и — д2(о(0 ГЛ. И!.

КРАЕВЫЕ ЗАДАЧИ И ИХ ПРИЛОЖЕНИЯ в~ пересечения с осью, которую мы принимаем за точку х = О~ скорости обоих потоков равны пулю (рнс. 131). Так как течение установившееся, то для давления р по фор~ муле Бернулли — Эйлера (1) п. 47 имеем соотношение р=А — фУ2, (1)! где А — постоянная, равная давлению, соответствующему У = О, т. е. в точке х = О. Из условия постоянства давления во! внешней среде иа основании этого соотношения получаем, что вдоль свободной поверхХ ности А.! и с! С С2, У = соне( = Уо т Вдоль поверхности раздела у скорости У+ и 1'- потоков жидкостей с плотностями соответственно р! и р2 должны быть связаны соотношением Рис.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
8,31 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее