Главная » Просмотр файлов » Г.Ю. Ризниченко - Лекции по математическим моделям в биологии (2-е издание)

Г.Ю. Ризниченко - Лекции по математическим моделям в биологии (2-е издание) (1117248), страница 77

Файл №1117248 Г.Ю. Ризниченко - Лекции по математическим моделям в биологии (2-е издание) (Г.Ю. Ризниченко - Лекции по математическим моделям в биологии (2-е издание)) 77 страницаГ.Ю. Ризниченко - Лекции по математическим моделям в биологии (2-е издание) (1117248) страница 772019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 77)

В дальнейшем электрон передается напластоцианин (Пц). Восстановленный Пц диффундирует в люмене, связываетсяс ФСI в специальном сайте и передает электрон в РЦ ФСI (рис. 23.1).В модельной системе этот переход описан одной стадией — передачейэлектрона от восстановленного PQ на P700 с константой kin1. Обратный потокэлектронов от РЦ ФСI к донорной части обусловлен процессами рекомбинациии характеризуется значительно большими временами по сравнению с прямойпередачей электрона.Транспорт электронов между фотосистемой I и подвижными переносчикамиэлектронов (пластохинон и ферредоксин) описывается как бимолекулярная реакция.

В акцепторной части ФСI взаимодействует с подвижными переносчикамиэлектронов: Фд и НАДФН, взаимодействие осуществляется по бимолекулярномумеханизму. Циклический транспорт вокруг ФСI совершается за счет Фди НАДФН-зависимого путей. Передача электрона между Фд и НАДФН осуществляется также по бимолекулярному механизму.′ 1 = kout1 ⋅ [Фд] характеризует отток из фотосистемы II,Параметр koutРис. 23.3. Кинетическая схема транспорта электронов внутри ФСI.Для описания переходов между состояниями ФСI запишем следующие уравнения:dP1I′ + k−′ in1 ) + kin′ 1 P2 I + kout′ 1 P3 I + k−′01 ⋅ P4 I ,= − P1I (k−′ out1 + k01dtdP2 I′ 1 P4 I ,= k−′ in1 P1I − kin′ 1 P2 I + koutdt(23.5)dP3 I′ 1 + k−′ in1 ) P3 I + kin′ 1 P4 I ,= k−′ out1 P1I − (koutdtdP4 I′ 1 + kin′ 1 + k−′01 ) P4 I ,= k01 P1I + k−′ out1 P2 I + k−′ in1 P3 I − (koutdt′ 1 являа k−′ out1 = k− out1 ⋅ [Фд − ] описывает приток электронов в ФСII.

Константа koutется константой первого порядка, описывающей переход между состояниями P4Iв P2I фотосистемы I. Общее количество молекул ферредоксина в нейтральнойи восстановленной форме считается постоянным: [ Фд ] + ⎡⎣Фд − ⎤⎦ = [ Фд ]0 . Количе-Концентрация фотоактивного пигмента ФСI, определяющего величину измеряемого сигнала ЭПР, выражается в виде +⎡⎣ P700⎤⎦ = [ P700 ] 0 ( P2 I + P4 I ).ство молекул Фд в β раз превосходит количество ФСI: [ Фд ]0 = β [ P700 ]0 .(23.6)478ЛЕКЦИЯ 23КИНЕТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ПРОЦЕССОВ ФОТОСИНТЕТИЧЕСКОГОУравнения, описывающие изменение степени восстановленностиподвижных переносчиковУравнения (23.1)–(23.6) вместе с выражениями для констант скоростей, соотношений концентраций и начальными условиями представляют собой кинетическую модель переноса электрона в фотосинтетической мембране.Даже такая относительно простая модель позволяет получать данные, которые можно сопоставлять с экспериментальными показателями — кинетикойиндукции флуоресценции, кинетикой изменений степени окисленности Р700 посигналу ЭПР и др.Для описания конкретной биологической ситуации необходимо исследоватьсвойства модели, т.

е. зависимость характера кинетики переменных от различных значений параметров. Кроме того, необходимо сопоставить параметры модели с параметрами описываемой реальной биологической системы. Значенияконстант скоростей каждой «реакции» в модели определяют на основании анализа литературных данных. Часто эти данные относятся к различным условиямэксперимента, однако они могут быть использованы в качестве «опорных» величин.

В результате анализа свойств модели и сравнения с данными конкретных экспериментов эти значения уточняются.В модели мы предполагаем, что взаимодействие между подвижными переносчиками (Фд ↔ НАДФН, Фд ↔ PQ, НАДФН ↔ PQ), а также между подвижнымипереносчиками и соответствующими сайтами мультиферментных комплексов ФСIи ФСII, осуществляются в соответствии с законом действующих масс. Уравнениядля подвижных переносчиков (молекул пластохинона PQ, ферредоксина Фди НАДФН) записываются с учетом законов сохранения общего числа молекул каждого из них: [T] + [T –] = [T]0, где [T] — переносчик в нейтральном состоянии,[T –] — переносчик в восстановленном состоянии, а [T]0 — общая концентрацияподвижных переносчиков соответствующего типа. Схема процессов, описываемаяблоком подвижных переносчиков, представлена на рис.

23.4.Циклический транспортэлектроновНАДФНkcalvinkout1k3NDHдегидрогеназаkcycФдФотосистема 2kin2kout2Пул PQФотосистема 1kin1k-out2Рис. 23.4. Кинетическая схема транспорта электрона с участием подвижных переносчиков (PQ, НАДФН, Фд).Кинетические уравнения, описывающие перенос электрона подвижными переносчиками, имеют видd ⎡⎣ PQ − ⎤⎦= kout 2 ⋅ ( P3 II + P4 II ) ⋅ [ P680 ] ⋅ [ PQ ] + k3 ⋅ [ НАДФН ] ⋅ [ PQ ] + kcyc ⋅ ⎡⎣Фд − ⎤⎦ ⎡⎣ PQ − ⎤⎦ −dt− ( kin1 ⋅ ( P1I + P3 I ) ⋅ [ P700 ] + k− out 2 ⋅ ( P1II + P2 II ) ⋅ [ P680 ]) ⎡⎣ PQ − ⎤⎦ ,d ⎡⎣Фд − ⎤⎦= kout1 ( P3 I + P4 I ) [ P700 ] ⋅ [ Фд ] + k− НАДФН [ НАДФН ] ⋅ [ Фд ] −dt− k НАДФН ⎡⎣ НАДФ + ⎤⎦ + kcyc [ PQ ] + k− out1 ( P1I + P2 I ) [ P700 ] ⎡⎣Фд − ⎤⎦ ,(d [ НАДФН ]dt)= k НАДФН ⎡⎣Фд − ⎤⎦ ⎡⎣ НАДФ + ⎤⎦ −− ( k− НАДФН [ Фд ] + k3 [ PQ ] − kcalvin ) [ НАДФН ]. (23.7)479Пример.

Сравнение результатов моделированияс экспериментальными данными для Arabidopsys thalianaСформулированная модель (23.1)–(23.6) была использована для моделированияактивности процессов фотосинтеза у дикого типа и мутантных форм по генам pgr5и crr высших растений Arabidopsys thaliana (М. Патрин, дипломная работа, 2008).Характеристики фотоактивности мутантов, наблюдаемые экспериментальнопо кинетике флуоресценции и степени окисленности P700, сильно отличаются отдикого типа [8]. В литературе обсуждается вопрос о том, что данные мутантыотличаются угнетенностью или отсутствием Фд- и НАДФН-зависимых циклических потоков вокруг ФСI.Экспериментально наблюдаемые зависимости стационарной степени окисленности Р700 от интенсивности действующего света у дикого типа и crr-мутантовпо сравнению с pgr5-мутантами носят противоположный характер (рис. 23.5а).Для дикого типа и crr-мутантов стационарная степень окисленности Р700 возрастает с увеличением интенсивности света, в то время как для pgr5-мутантаов стационарная степень окисленности Р700 падает, а для crr-pgr5-мутантов при больших интенсивностях света окисление P700 практически не происходит.+от световой конПроведенный анализ модели показал, что зависимость P700станты (k0I, k0II ), пропорциональной интенсивности света, может иметь нарастающий характер лишь в случае активного электронного переноса в акцепторной части ФСI (достаточно большие величины констант: kout1 = 150, kНАДФН = 180).В случае же, когда перенос электронов в акцепторной части ФСI затруднен (константы kout1 и kНАДФН малы), зависимость стационарной степени окисленности Р700от интенсивности действующего света носит падающий характер.+Результаты качественного моделирования экспериментальных кривых P700отинтенсивности света для дикого типа и мутантов приведены на рис.

23.5б. На ос- 480ЛЕКЦИЯ 23КИНЕТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ПРОЦЕССОВ ФОТОСИНТЕТИЧЕСКОГО481нове моделирования можно сделать вывод, что у crr-мутантов подавлен толькоNDH-зависимый электронный транспорт, а у pgr5-мутантов подавлен как циклический Фд-зависимый электронный транспорт, так электронный поток в акцепторной части ФСI.Результаты численного эксперимента по моделированию кривых спада флуоресценции после выключения света также качественно совпадают с данными,полученными на мутантах.Таким образом, сформулированная выше упрощенная модель позволяет качественно описать совокупность экспериментальных данных для дикого типа и мутантных форм.

Для количественного описания более широкого круга экспериментальных данных по регуляции фотосинтетических процессов требуется разработка уточненной версии модели. В частности, необходимо включение в модельфункций, описывающих процессы нефотохимического тушения флуоресценции,а также функций регуляции электронных потоков на уровне пула пластохинонови линейных и циклических потоков в акцепторной части ФСI.Для изучения первичных процессов в нативных хлоропластах необходимымодели, которые учитывают совокупность процессов, проходящих в тилакоидноймембране.

Наряду с событиями, происходящими в комплексах фотореакционныхцентров, большую роль здесь играют процессы, определяемые структурой и общей функциональной организацией тилакоидной мембраны — сопряженный перенос протонов во внутритилакоидное пространство, активность водоразлагающего комплекса, генерация электрического и электрохимического потенциала,потоки ионов через мембрану, работа АТФ-синтазы, роль буферных групп в люменальном и гранальном компартментах тилакоидов.Обобщенная кинетическая модель процессовв фотосинтетической мембране тилакоидаРис.23.5 Зависимость стационарного уровня индукционной кривой окисления P700.

а —данные эксперимента [8]; б — результаты моделирования при различных значениях k01для дикого типа, мутантов по crr, мутантов по pgr5 и мутантов по обеим линиям. Значения параметров модели: kin2 = 50; kin2 = 0.5; kout2 = 100; kout2 = 1; k02 = 1; k01 = 200;k01 = 0.05; k3 = 5; kin1 = 100; kin1 = 2; kout1 = 180; kout1 = 1; kНАДФН = 150; kНАДФН = 0; kmet = 0;kcyc = 5.

При моделировании кинетики изменения переменных в ответ на включение постоянного света в качестве начальных (темновых) были приняты следующие условияв системе ФСII: P1II = 1, P2II = 0, P3II = 0, P4II = 0; в системе ФСI: P1I = 1, P2I = 0, P3I = 0, P4I = 0.Эти условия соответствуют нейтральному состоянию донорной и акцепторной части обеихсистем. Для степени начальной восстановленности пула хинонов была принята величина 0.5;для степени начальной восстановленности ферредоксина и НАДФН — 0.1. Соотношение общих концентраций компонентов электрон-транспортной цепи в мембране тилакоида по отно⎡ НАДФ + ⎤⎦[ PQ]0[ P680 ]0[Фд ]00шению к концентрации ФСI:= 0.5, ⎣= 10.= 6,= 10,[ P700 ]0[ P700 ]0[ P700 ]0[ P700 ]0 Начиная с работ [3, 20] был построен ряд моделей, с разной степенью подробности описывающих процессы, протекающие согласно Z-схеме фотосинтеза,включающей последовательную работу фотосистем II и I.Отличительная особенность разработанной на кафедре биофизики биологического факультета МГУ и обсуждаемой нами ниже обобщенной модели заключается в том, что в ней детально описаны процессы, происходящие в комплексахфотосинтетических реакционных центров (см.

лекциию 22), а также учтена рольэлектрического и электрохимического потенциала в формировании электронныхи ионных потоков через фотосинтетическую мембрану.Схема взаимодействия систем и процессов, происходящих в мембране тилакоида, изображена на рис. 23.6. Светоиндуцированные процессы переноса электронов и ионов в системе происходят в поле электрически заряженной мембраны.Поэтому при описании всех стадий процессов, где заряженная частица (электронили ион) перемещается перпендикулярно поверхности мембраны, необходимоучитывать влияние на скорость перемещения трансмембранного электрическогопотенциала (∆ψ).

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
13,33 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее