Главная » Просмотр файлов » Г.Ю. Ризниченко - Лекции по математическим моделям в биологии (2-е издание)

Г.Ю. Ризниченко - Лекции по математическим моделям в биологии (2-е издание) (1117248), страница 78

Файл №1117248 Г.Ю. Ризниченко - Лекции по математическим моделям в биологии (2-е издание) (Г.Ю. Ризниченко - Лекции по математическим моделям в биологии (2-е издание)) 78 страницаГ.Ю. Ризниченко - Лекции по математическим моделям в биологии (2-е издание) (1117248) страница 782019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 78)

В модели мы предполагали, что общее изменение количествазаряда в люмене и строме при трансмембранном переносе определяет значение 482ЛЕКЦИЯ 23КИНЕТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ПРОЦЕССОВ ФОТОСИНТЕТИЧЕСКОГОэлектрического потенциала как переменной величины модели. При этом мембрана рассматривается как конденсатор [5]:Здесь cm — удельная емкость тилакоидной мембраны, F —константа Фарадея, υ (q люмен ), υ (qстрома ) — скорости производ-сm d (Δψ )×= υ (qлюмен ) − υ (qстрома ).Fdtства объемной плотности зарядов в люмене и строме;q люмен , qстрома являются функциями концентраций ионов H+,K+, Cl- в соответствующих компартментах тилакоида, которыеявляются переменными модели.Концентрационная составляющая электрохимического потенциала ∆рН также является переменной модели и в каждыймомент времени определяется разностью концентраций протонов в строме и люмене:∆рН = ln[Hp] – ln[Hn].Рис. 23.6.

Общая схема первичных процессов фотосинтеза, описываемых в обобщеннойкинетической модели процессов в фотосинтетической мембране. ФСI, ФСII — фотосистемы I и II, bf — цитохромный b6f-комплекс, Хл — хлорофилл антенны, P680 и P700 —пигменты реакционных центров фотоситем II и I. QA — первичный хинонный акцепторэлектронов ФСII, цит bL и bH — низко- и высокопотенциальный гемы цитохрома b, цитf — цитохром f, FeS — акцепторный комплекс ФCI, PQ — пластохинон; PQH2 — пластохинол; Фд — ферредоксин, Пц — пластоцианин.

R-COO- — буферные группы. Знаки«+» и «–» показывают, что в результате светоиндуцированных процессов люмен тилакоида заряжается положительно, а строма хлоропласта — отрицательно. Жирные стрелки обозначают кванты света и флуоресценции. Тонкими стрелками показан переносэлектронов по цепи электронного транспорта и потоки ионов H+, K+ и Cl− после включения освещения. 483Лебедева Галина Владимировна. Выпускница кафедры биофизикибиологическогоф-таМГУ, специалист в области метаболическихсетей, фотосинтеза, математического моделирования субклеточныхпроцессовТаким образом, наряду с концентрациями отдельных переносчиков, модель описывает кинетику изменений электрического и электрохимического потенциала на фотосинтетической мембране.

Рассмотрим основные типы структурных элементов системы и их описание в модели.Мультиферментные комплексы. В липидную мембранувстроены пигмент-белковые комплексы фотосистемы I, фотосистемы II, цитохромный комплекс, комплекс АТФ-синтазы,Натальякоторые в определенных обстоятельствах могут перемещаться БеляеваЕвгеньевна — старв мембране, однако скорости этого перемещения малы по ший научный сотрудниккафедрыбиофизикисравнению с характерными временами первичных процессов биологического фа-1культетаМГУ,специафотосинтеза (менее 0.1 с ). Для описания процессов в пределист в области матемалах мультиферментных комплексов мы использовали уравне- тического моделирования для вероятностей состояний комплекса; их структура ния фотосинтеза.и примеры рассмотрены в лекции 22.Схемы состояний отдельных мультиферментных комплексов могут входитьв модель с разной степенью подробности в зависимости от целей моделирования. Наиболее часто используемым индикатором состояния фотосинтетическогоаппарата фотосинтетической мембраны является флуоресценция, источникомкоторой служит фотосистема II.

Поэтому наиболее детально нами рассматривалась схема состояний ФСII (рис. 23.7). Обозначения приведены в пояснениик рисунку. На рис. 23.8, 23.9 приведены схемы состояний цитохромного комплекса и фотосистемы I. Более подробному описанию этих комплексов посвящены наши работы [18, 17]. 484ЛЕКЦИЯ 23Рис.23.7. Схема каталитического цикла фотосистемы II. Каждый прямоугольник представляет собой одно из кинетических состояний ФСII, определяемое редокс-состояниемвходящих в него переносчиков электрона. Затененными показаны состояния, способныек испусканию квантов флуоресценции. Chl — весь хлорофилл ФСII, включая пигментыантенны и пигмент реакционного центра Р680; Phe — первичный акцептор электроновфеофитин; QA и QB — первичный и вторичный хинонные акцепторы; PQ — пластохинон; PQH2 — пластохинол; HL+ — протоны, выделяемые в люмен; HS+ — протоны, поглощаемые из стромы тилакоида.

Пунктирными стрелками показаны быстрые (с характерным временем менее 0.1 мс) стадии цикла, сплошными стрелками — медленные(с характерным временем не менее 1 мс) стадии, жирными стрелками — световые стадии. Цифры рядом со стрелками соответствуют номерам реакций, буквы над прямоугольниками (xi, yi, zi, gi, i = 1, ..., 7) — обозначениям переменных модели [21]. КИНЕТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ПРОЦЕССОВ ФОТОСИНТЕТИЧЕСКОГО485Рис.23.8. Схема каталитического цикла цитохромного b6f-комплекса. Каждый прямоугольник представляет собой одно из возможных кинетических состояний b6f-комплекса,определяемое редокс состоянием входящих в него переносчиков электрона.

Блок цитохромного b6f-комплекса включает перенос электронов от PQH2, восстановленного настромальной стороне ФСII согласно схеме процессов, называемой Q-циклом. После восстановления в ФСII пластохинол PQH2 диффундирует в мембране (реакция 41). При окислении PQH2 в люменальном сайте b6f-комплекса один электрон поступает на железосерный центр Риске (высокопотенциальный путь), другой — на окисленный гем bl (низкопотенциальный путь). Электрогенными полагали стадии: (1) выделение двух протоновв люмен (реакции 43–48), сопутствующее окислению PQH2 до PQ, (2) поглощение двухпротонов (Hs+) из стромы (реакции 55–60) в стромальном сайте, (3) трансмембранный перенос электрона от гема bl к окисленному высокопотенциальному гему bh (реакции 61–63).roxБуквы ci, i = 1, 2, …, 12, обозначения переменных модели.

Pc и Pc — пластоцианин, восстановленный и окисленный [17].Зависимость параметров модели от потенциала. Фотосинтетическая мембрана представляет собой своеобразный конденсатор. Процессы трансмембранного переноса электронов и ионов приводят к созданию трансмембранного электрического потенциала на мембране, который, в свою очередь, оказывает влияниена электронные потоки.

Многочисленные эксперименты с воздействием внешнего поля подтверждают, что скорость переноса электрона в пределах мультиферментного комплекса зависит от потенциала на тилакоидной мембране [Dau andSauer, 1992, 13]. 486ЛЕКЦИЯ 23КИНЕТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ПРОЦЕССОВ ФОТОСИНТЕТИЧЕСКОГО(PSI4)FdoxP700PcoxFeSr71Fdr70Pcr(PSI2)(PSI1)68P700FeSoxPcoxP700*69P700+FeSoxFeSr(PSI3)Fdox7372P700+PcrFeSoxFdr(PSI5)Рис. 23.9. Упрощенная схема процессов переноса электрона в ФСI. Р700 — хлорофиллреакционного центра.

FeSr и FeSox , Fdr и Fdox, Pcr и Pcox — акцепторный комплекс ФСI,ферредоксин и пластоцианин в восстановленном (r) и окисленном (ox) состояниях. Обозначения PSIi, i = 1, 2, …, 5, соответствуют переменным модели.В модели мы полагали, что скорость переноса электрона на участках, перпендикулярных плоскости мембраны, зависит от ∆ψ. При этом для равновесного состояния справедливо следующее соотношение:⎛ nF Δψ ⎞K = K eq ⋅ exp ⎜⎟.⎝ RT ⎠В левой части формулы стоит величина константы равновесия, представляющая собой отношение прямой и обратной констант реакций, в правой части — Keq — константа равновесия в отсутствие ∆ψ, умноженная на величину,учитывающую изменение свободной энергии за счет воздействия ∆ψ на суммарный переносимый заряд; F — константа Фарадея, n — общее число зарядов, переносимых через мембрану.

Подобное соотношение использовали для оценкиэлектрогенности каждой отдельной стадии переноса заряда, при этом константыскорости соответствующих реакций зависят от ∆ψ следующим образом:k j ( Δψ ) = k 0j exp (δ β j F Δψ / 2 RT ) ,k j − ( Δψ ) = k 0j − exp ( −(1 − δ ) β j F Δψ / 2 RT ) . 487Здесь верхний индекс нуль относится к константе скорости при ∆ψ = 0, βj указывает вклад каждой электрогенной стадии в генерацию ∆ψ, δ — часть общего мембранного потенциала (βj ∆ψ), которая влияет на константу скорости прямой реакции.Учет зависимости скоростей реакций от трансмембранного электрическогопотенциала является важной особенностью модели и позволяет описать в рамкахединой модели целый класс экспериментальных зависимостей.Подвижные переносчики.

Перенос электрона между комплексами осуществляется подвижными переносчиками, при этом в каждом из пространственныхкомпартментов системы перемещаются биомакромолекулы разной природы.В люменальном внутреннем пространстве тилакоида это молекулы белка пластоцианина, во внешнем стромальном пространстве — молекулы белка ферредоксина, внутри бислойного липидного слоя мембраны — молекулы пластохинонав нейтральной и дважды протонированной форме (пластохинол). В лекции 24 мырассмотрим подход «прямого» моделирования, позволяющий с помощью формализма броуновской динамики описывать поведение индивидуальных подвижныхпереносчиков в различных компартментах тилакоида. В кинетической обобщенной модели мы описывали их взаимодействие с комплексом при помощи традиционного аппарата уравнений действующих масс (см.

уравнения (23.7)).Трансмембранный перенос протонов и других ионов. Трансмембранныйперенос протонов внутрь мембраны против градиента концентраций сопряженс процессами электронного транспорта и происходит на нескольких участках фотосинтетической цепи.Наибольший вклад в создание электрохимического протонного потенциалана мембране вносит перенос протонов молекулами двухэлектронного переносчика пластохинона.

Подвижная в мембране молекула пластохинона присоединяетсяк акцепторному сайту ФСII, получает последовательно два электрона и присоединяет из стромального пространства два протона. Дважды протонированнаянейтральная молекула пластохинола (PQH2) отсоединяется от комплекса ФСIIи начинает свободно диффундировать во внутримембранном пространстве, покане осуществится контакт с люминальным сайтом цитохромного комплекса.В процессе этого контакта два электрона последовательно переходят в цепь цитохромного комплекса, а два протона выделяются в люминальное пространство,внося вклад в создание электрохимического градиента протонов на мембране.Выделение протонов в люминальное пространство происходит также в процессеразложения воды водоразлагающим комплексом на донорной стороне ФСII.

Этипроцессы включены в схему переходов между состояниями мультиферментногокомплекса ФСII (рис. 23.7), учитывающую процессы, связанные с созданиемтрансмембранного градиента протонов.Перенос протонов внутрь тилакоида может происходить также в процессе циклического транспорта электронов вокруг фотосистемы I с участием молекул PQ.Расходование ∆µН происходит в процессе работы АТФ-синтазы, в ходе которой создаются молекулы АТФ из АДФ и неорганического фосфата. При этом используется энергия градиента протонов, процесс сопровождается возвращениемпротонов из люминального в стромальное пространство. Уменьшение градиентапротонов происходит и вследствие пассивной утечки протонов из люминальногопространства. 488ЛЕКЦИЯ 23КИНЕТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ПРОЦЕССОВ ФОТОСИНТЕТИЧЕСКОГОνI =VI ⋅ eδ Iψ ⋅ ( I p − e−ψ ⋅ I n )⎛I p ⋅ eδ Kψ⎜⎜1 +Kp⎝⎞ ⎛I ⋅ eδ Iψ ⎞⎟⎟ ⋅ ⎜1 + n⎟Kn ⎠⎠ ⎝Интенсивность флуоресценцииЗахват и освобождение протонов в стромальном и люминальном сайтах ФСIIи цитохромного комплекса, сопряженные со светоиндуцированным переносомэлектрона, приводят к перераспределению зарядов в строме и люмене.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
13,33 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее