Главная » Просмотр файлов » Мотрошилова Н.В. (ред.) - История философии Запад-Россия-Восток.Книга 3-1999

Мотрошилова Н.В. (ред.) - История философии Запад-Россия-Восток.Книга 3-1999 (1116257), страница 60

Файл №1116257 Мотрошилова Н.В. (ред.) - История философии Запад-Россия-Восток.Книга 3-1999 (Н.В. Мотрошилова - История философии Запад-Россия-Восток. В четырех книгах (2000)) 60 страницаМотрошилова Н.В. (ред.) - История философии Запад-Россия-Восток.Книга 3-1999 (1116257) страница 602019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 60)

Свои открытия Фрейдсравнивал с открытиями Коперника и Дарвина, нанесшими удар посамомнению людей, которое ставило человека в центр мира и на вершину бытия. Наука показала, что человечество населяет одну из планет вбезмерном космосе и ведет свой род от животных. К этому психоанализ добавил то, что даже в своем "собственном доме", в своей душе,человек не является "хозяином".

Наше Я совсем не столь "прозрачно",как полагали философы, — это лишь одна из психических инстанций,развивающаяся под определяющим влиянием бессознательных влечений. Разумеется, далеко не все философы вслед за Декартом делалисознание самоочевидным исходным пунктом (о бессознательном психическом писал уже Лейбниц), однако учение Фрейда сыграло немаловажную роль в трансформации философии XX в. Многие мыслителизаняты "разоблачением" духа и культуры как иллюзорных образований, а то и как злонамеренного обмана, как отчужденной от человека ивраждебной ему части его собственой деятельности.

Вместе с Марксоми Ницше Фрейд стал классиком "эры подозрения", т. е. мировоззрением для тех, кто ищет за всеми идеалами и ценностями экономическийинтерес, волю к власти или инстинкт. Следы такого влияния психоана-200лиза очевидны не только во "фрейдомарксизме", но также в трудахмногих представителей нынешних "пост-структуралистов" или "постмодернистов". Сам Фрейд подобным "критиком культуры" не был, хотясмотрел на нее без характерной для многих его современников "культурнабожности". Культура была для него частью биологической эволюции, подчиненной общим для всего живого законам. Как и повсюду,в общественной жизни действуют данные природой влечения и Ананке— нужда, необходимость.

Ей мы обязаны всеми успехами культуры, откоторых нам вовсе не следует отказываться. Похвальное слово достижениям цивилизации у Фрейда чуть ли не дословно совпадает со стихами Лукреция, а его представления об общественном развитии напоминают теорию "общественного договора" Гоббса, тогда как критика религии в "Будущем одной иллюзии" служит дополнением к "Сущностирелигии" Фейербаха, полное собрание сочинений которого он внимательно прочитал еще в юности. Иначе говоря, по своим воззрениямФрейд ближе всего стоял к материалистической традиции и крайненегативно относился к попыткам соединения психоанализа с религиозным мировоззрением и с "грязной ямой оккультизма" — именно этостало основной причиной разрыва с К. Г.

Юнгом, который первымпопытался вывести психоанализ за пределы натурализма и естественнонаучных теорий прошлого века.КАРЛ ГУСТАВ ЮНГ (1875-1961)Карл Густав Юнг родился в швейцарском местечке Кесвиль в семьесвященника евангелически-реформатской церкви. Еще в отрочестве онпришел к отрицанию религиозных представлений своего окружения.Догматизм, ханжеское морализаторство, превращение Иисуса Христа впроповедника викторианской морали вызывали у него искреннее возмущение: в церкви "бесстыдно толковали о Боге, его стремлениях идействиях", профанируя все священное "избитыми сентиментальностями". Если Бог и жил когда-то в протестантских церквях, то он давнопокинул эти храмы; знакомство с догматическими трудами привело кмысли, что они служат "образцом редкостной глупости, единственнаяцель которых — сокрытие истины"; католическая схоластика оставляла впечатление "безжизненной пустыни"4.

Живой религиозный опытстоит выше всех догматов, а потому "Фауст" Гете и "Так говорилЗаратустра" Ницше оказались для молодого Юнга ближе к истиннойрелигии, чем весь либеральный протестантизм. В круг чтения гимназиста, а потом студента-медика Юнга входят сочинения Канта, Шопенгауэра, труды романтиков и врачей-шеллингианцев, древних философов исовременных оккультистов. Обращение Юнга к психиатрии было взначительной мере обусловлено тем, что ее предметом является психика, в которой встречаются природа и дух: "Только в ней сливалисьвоедино два потока моих интересов.

Здесь было эмпирическое поле,общее для биологических и духовных фактов, которое я повсюду искал и нигде не находил. Здесь же коллизия природы и духа сталареальностью", — объяснял молодой человек5. После окончания университета Юнг переезжает из Базеля в Цюрих и начинает работать в клинике Бургхельцли, руководимой видным психиатром Э Блейлером.201Уже докторская диссертация Юнга — "О психологии и патологиитак называемых оккультных феноменов" (1902) содержит в себе некоторые основные идеи, характерные для дальнейшего его творчества.Будучи студентом, он два года участвовал в деятельности кружка оккультистов, где медиумом была его родственница.

В диссертации Юнг0роводит психологический и психиатрический анализ медиумическоготранса, сопоставляет его с галлюцинациями, помраченными состояниями ума. Он отмечает, что у пророков, поэтов, основателей сект и религиозных движений наблюдаются те же состояния, которые психиатрвстречает у больных, слишком близко подошедших к "священному огню",— так близко, что психика не выдержала, произошел раскол личности.У пророков и поэтов к их собственному голосу часто примешиваетсяидущий из глубин голос как бы другой личности, но им, в отличие отпсихически больных, удается овладеть этим содержанием, придать емухудожественную или религиозную форму.

Впоследствии Юнг назвалэтот опыт "архетипическим": приходящие из глубин коллективного бессознательного образы не зависят от воли и желания людей, они наделены огромной притягательностью и психической энергией, в них снимается субъект-объектное отношение. Каждому человеку мир этих праформ открывается в сновидениях, которые оказываются главным источником сведений о бессознательном — в аналитической психологииЮнга почти вся психотерапевтическая практика связана с толкованиемсновидений.Таким образом, к главным положениям собственного учения о коллективном бессознательном Юнг пришел еще до встречи с Фрейдом,произошедшей в 1907 г.

К тому времени у Юнга уже было научное имя— известность ему принесли работы по психологии ВетепИае ргаесох(так называлась в начале века шизофрения) и разработанный словесноассоциативный тест, который лег в основу многих проективных тестов современной психологии. Воздействие Фрейда было тем не менееопределяющим, пока речь шла о технике психотерапии и динамике отношения сознания и бессознательного Юнг был ближайшим последователем Фрейда в годы "бури и натиска" психоанализа и даже признанным "кронпринцем" психоаналитического движения. Отход от Фрейдаобъясняется не столько личными мотивами, сколько принципиальнымирасхождениями в решении мировоззренческих вопросов.

Более того, ихразличия прослеживаются и на уровне мироощущения: если у Фрейдапсихика и жизнь в целом предстают как поле борьбы непримиримыхпротивоположностей ("принцип удовольствия" — "принцип реальности", Эрос и Танатос и т.д.), то у Юнга речь идет скорее об утраченномпервоначальном единстве. Сознание и бессознательное оторвались другот друга у современного человека, но в древних мифологиях и религиях они гармонично сочетались — китайские символы инь и ян, андрогин алхимиков постоянно выступают в качестве иллюстраций к психологическим работам Юнга.Коллективное бессознательноеЦентральное понятие у Юнга — это "коллективное бессознательное".

Он отличает его от "личностного бессознательного", куда входятПрежде всего вытесненные на протяжении индивидуальной жизни202представления. В личностном бессознательном скапливается все подавленное и позабытое. Этот темный двойник нашего Я (его тень) былпринят Фрейдом за бессознательное как таковое. Поэтому Фрейд обращал основное внимание на раннее детство индивида, в то время какЮнг считал, что "глубинная психология" должна обратиться к кудаболее отдаленным временам истории. Коллективное бессознательное — итог жизни рода, оно присуще всем-людям, передается по наследству и служит тем основанием, на которомвырастает индивидуальная психика.

Психология, как и любаядругая наука, изучает универсальное в индивидуальном, причем этообщее не лежит на поверхности, его нужно искать в глубинах психики.По наблюдаемым душевным явлениям мы восстанавливаем систему установок и типичных реакций, которые незаметно определяют жизньиндивида.

Под влиянием врожденных программ находятся не толькоэлементарные поведенческие реакции вроде безусловных рефлексов,но также наше восприятие, мышление, воображение. Архетипы коллективного бессознательного служат своеобразными когнитивными образцами: интуитивное схватывание архетипа предшествует инстинктивномудействию.Юнг сравнивал архетипы с системой осей кристалла, которая преформирует последний в растворе, будучи неким невещественным полем, распределяющим частицы вещества. В психике таким "веществом"является внешний и внутренний опыт, организуемый согласно врожденным образцам.

В чистом виде архетип поэтому не входит в сознание, он всегда соединяется с каким-то опытом, подвергается сознательной обработке. Ближе всего к невещественной форме — архетипу стоит опыт сновидений, галлюцинаций, мистических видений, когда сознательная обработка минимальна. Это спутанные, темные "архетипические" образы, воспринимаемые как что-то жуткое, чуждое, но в то жевремя переживаемые как нечто бесконечно превосходящее человека,божественное. В работах по психологии религии Юнг использует термин "нуминозное" (питшозшп — от лат. питеп, божество), введенный немецким теологом Р. Отто.

Это опыт того, что переполняет насстрахом и трепетом, опыт подавляющего нас своей властью, но в то жевремя это опыт величественного, дающего нам полноту существования.Архетипические образы всегда сопровождали человека, они являются источниками мифологии, религии, искусства. В этих культурныхобразованиях происходит постепенная шлифовка темных и жутких образов, они превращаются в символы, все более прекрасные по форме ивсеобщие по своему содержанию. Мифология была изначальным способом нейтрализации колоссальной психической энергии архетипов.Человек первобытного общества лишь в незначительной мере отделяетсебя от "матери-природы", от жизни племени, хотя уже испытываетпоследствия отрыва сознания от животной бессознательности (на языке религии — "грехопадения", "знания добра и зла").

Гармония восстанавливается с помощью магии, ритуалов, мифов. С развитием сознанияпропасть углубляется, растет напряжение. Перед человеком возникаетпроблема приспособления к собственному внутреннему миру, и все более сложные религиозные учения берут на себя задачу примирить, гармонизировать сознание с архетипическими образами бессознательного.203"Все те творческие силы, которые современный человек вкладываетв6науку и технику, человек древности посвящал своим мифам" , стремясьвосстановить гармонию сознания и архетипических образов.Человеческая психика есть целостность бессознательных и сознательных процессов.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
10,83 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее