Главная » Просмотр файлов » Мотрошилова Н.В. (ред.) - История философии Запад-Россия-Восток.Книга 3-1999

Мотрошилова Н.В. (ред.) - История философии Запад-Россия-Восток.Книга 3-1999 (1116257), страница 26

Файл №1116257 Мотрошилова Н.В. (ред.) - История философии Запад-Россия-Восток.Книга 3-1999 (Н.В. Мотрошилова - История философии Запад-Россия-Восток. В четырех книгах (2000)) 26 страницаМотрошилова Н.В. (ред.) - История философии Запад-Россия-Восток.Книга 3-1999 (1116257) страница 262019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 26)

в Оксфордский университет, Коллингвуд познакомился с идеями школы Т. X. Грина, к представителям которой онотносил также Брэдли, Бозанкета, Уоллеса. «Реальная сила этого направления, — писал Коллингвуд в "Автобиографии", — находилась внеОксфорда. "Школа Великих" не была центром обучения профессиональных ученых и философов; она являлась скорее местом гражданского обучения будущих церковных деятелей, юристов, членов парламента...

Свою задачу они видели в том, чтобы придать философииреальную, практическую значимость... Философия школы Грина... проникала и оплодотворяла каждую сторону нашей общественной жизниприблизительно с 1880 до 1910 г.»10.В круг интересов молодого Коллингвуда прежде всего входила древняя история. Он принимал участие в раскопках римского флота натерритории Великобритании. Вместе с тем Коллингвуд не ограничилсясугубо эмпирической работой над историческим материалом. Он многоразмышлял над методологией и типологией истории.

Подход историкаметодолога впоследствии запечатлелся в его книгах "Римская Британия" (1923) и "Археология римской Британии" (1930).Коллингвуда рано заинтересовала также философия истории. Критическое освоение идей Канта, Гегеля, Кроче выдвинулось на первыйплан. Что касается философии абсолютного идеализма, то Коллингвуди к ней относился критически. Однако анализируя нападки позитивистски настроенных соотечественников против "метафизиков" (в частности, полемику сторонников неореализма против Грина и Брэдли), Коллингвуд постепенно принял сторону антипозитивистов и сам вступил вдискуссию с неореалистами.

Правда, Коллингвуд высоко оценил рабо-87ты основоположников реалистического направления С. Александера иА. Н. Уайтхеда — прежде всего за то, что они заимствовали своинаиболее интересныеидеи у Канта и Гегеля, лишь придав им "реалистическую оболочку"11.Собственно философская деятельность Коллингвуда сконцентрирована на проблемах философии истории, а также философского метода,истории философии, социальной философии.

Главные его философские сочинения — "Очерки философского метода" (1933), "Основанияискусства" (1938), "Очерк метафизики" (1940), "Новый Левиафан"(1942), "Идея истории" (1946). Очень ценна "Автобиография" (1939)Коллингвуда.Философия истории Коллингвуда имеет своей целью "непрерывнуюборьбу с позитивистской концепцией или, точнее, псевдоконцепциейистории как изучения последовательных во времени событий, случившихся в мертвом прошлом, событий, познаваемых точно так же, какученый-естествоиспытатель познает события в мире природы"12.

Причину распространения "заразной болезни" позитивизма также и средиисториков Коллингвуд видит в ошибочном смешении природного и исторического процессов. В их разделении и даже противопоставлении (исоответственно, во взаимообособлении естествознания и истории какнауки) Коллингвуд идет по пути, проложенному Гегелем, который, помнению Коллингвуда, совершенно прав, "делая различие между неисторическими процессами природы и историческими процессами человеческой жизни"1'.

Высказывая в адрес гегелевской философии немало веских критических замечаний, Коллингвуд нередко берет под защиту какраз те идеалистические идеи Гегеля, против которых выступали Маркси другие материалисты. Так, в гегелевской философии истории Коллингвуд по существу поддерживает 14и развивает далее тезис: "вся история представляет историю мыслей" . «Историография девятнадцатогостолетия не отбросила убеждения Гегеля в духовности истории (этоозначало бы отбросить саму историю), но скорее поставила своей задачей создать историю конкретного духа, обратив внимание на те егоэлементы, которыми Гегель пренебрег в своей схематичной "Философии истории", и соединив их в единое прочное целое». Согласно Коллингвуду, Маркс повернул вспять к натуралистическому пониманиюистории, пренебрегая тем фактом, что "Гегельпорвал с историческимнатурализмом восемнадцатого столетия..."15. Но Маркс был "исключительно силен" в той области, где был слаб Гегель — в экономическойистории, испытавшей благодаря марксизму мощное движение вперед16.Коллингвуд уделил особое внимание социально-философским проблемам.

В этом он также следовал рассмотренным ранее идеям абсолютного идеализма.Социально-философские размышления Коллингвуда особенно интересны тем, что он пытался защищать демократические идеи в условияхнарастающего кризиса 20 —30-х годов XX в , а затем и разразившейсявторой мировой войны. Философ подверг резкой критике противоречивость, непоследовательность политики европейских государств и СШАперед лицом поднимающегося фашизма".

В книге "Новый Левиафан"Коллингвуд использовал свои исследования сложившейся в Европе и вмире исторической ситуации для разработки концепции, в центре которой стояли понятия цивилизации и варварства. "В конечном счете про-тивоположность цивилизации и варварства — одна из сторон центральной для Коллингвуда антитезы разума и иррациональности, духовногои витального, человеческого и природного, свободы самоопределения ислепого подчинения. "Быть цивилизованным означает жить, наскольковозможно, диалектически, т.е.

в постоянном стремлении превратить всякий случай несогласия в соглашение. Известная степень принуждениянеизбежна в человеческой жизни, но быть цивилизованным — значитсокращать применение силы, и чем больше мы цивилизованны, тембольше это сокращение"18. В своей политической философии Коллингвуд встал в оппозицию к гегельянскому культу государства и выступилпродолжателемклассической традиции буржуазного либерализма в Англии"19.Итак, неогегельянство в англо-саксонских странах пролагало себепуть, хотя философская атмосфера здесь была традиционно неблагоприятной для освоения, пусть и критического, концепции широкого метафизического плана, какой была философия Гегеля.

Но и на роднойпочве гегельянства, в Германии, судьбы неогегельянского движенияскладывались не менее драматично.НЕМЕЦКОЕ НЕОГЕГЕЛЬЯНСТВОТолчок к развитию неогегельянства в Германии дали разногласиявнутри неокантианского движения, а потом и утрата им былого влияния. В этих условиях некоторые бывшие неокантианцы (А. Либерт,И. Кон, Ю. Эббингауз) усмотрели выход в синтезе философских достижений Канта и Гегеля. В.

Виндельбанд, глава фрайбургской школынеокантианства, в своей книге "Прелюдии" (1883) вынужден был признать, что молодое поколение испытывает "метафизический голод" ирассчитывает утолить его, обратившись к Гегелю. Один из наиболеезначительных представителей неогегельянства в Германии Г.

Лассон сказал в 1916г., что "гегельянство —это кантианство, которое обрелоцелостную и завершенную форму"20.Стимул к обновлению гегельянства еще раньше дала философияжизни. В. Дильтей был среди первых, кто в XX в. пробудил интересисследователей и читающей публики к самым ранним сочинениям Гегеля, которые из-за их незавершенности остались неопубликованными.Основанная на этих рукописях книга Дильтея "История молодого Гегеля" (1905), ставшая весьма популярной, способствовалаих первой публикации в 1907 г. Ее осуществил Г.

Ноль21. Оценки роли, которую сыграла книга Дильтея, противоречивы. В марксистской литературе онадолгое время подвергалась резкой критике как неоправданная попыткасделать из рационалиста Гегеля иррационалиста22. Западные авторы такжекритиковали Дильтея за то, что он дал одностороннюю трактовку текстов молодого Гегеля, превратив его в сторонника иррационализма и"мистического политеизма"23.

Между тем роль сочинения Дильтея вистории гегелеведения исключительно велика. Г. Глокнер считал, что сэтой книги началось неогегельянство XX в. Дильтею действительно принадлежит большая заслуга: он способствовал коренному изменению образа Гегеля как философа, привлек внимание к драматическому процессу возникновения и становления гегелевских идей. Концепция Дильтея89повлияла на исследование учения Гегеля в трудах таких неогегельянцев, как Глокнер, Кронер, Хеаринг, а потом и представителей французской ветви неогегельянского направления.Неудовлетворенные тем, в каком состоянии оказалось издание корпуса сочинений Гегеля, Г. Глокнер и Г. Лассон принялись за их переиздание.

Г. Глокнер решил напечатать заново Собрание сочинений Гегеля,опубликованное в 1832 —1845гг. в 19-ти томах. Он выпускал тома вдругой последовательности и дополнил их первым изданием "Энциклопедии". В результате издание Глокнера насчитывает 26 томов. С1905 г. Г. Лассон взялся за новое критическое издание сочинений Гегеля.

С 1931 г. изданием занимался И. Хофмейстер. Долгое время (покапосле войны в издательстве "Феликс Майнер" не началась публикациянового фундаментального Полного собрания сочинений Гегеля) издания Глокнера и Лассона служили специалистам-гегелеведам главнымиисточниками для академической исследовательской работы над философией Гегеля. Глокнер снабдил ряд томов Гегеля своими обстоятельными предисловиями, предложив особую интерпретацию философии Гегеля, где на первый план выступило критическое переосмыслениегегелевского рационализма. В этом отношении на Глокнера большое влияние оказала та массированная критика традиционного рационализма, в соответствии с которой Гегеля (с полным на то основанием)рассматривали как ярчайшего представителя, а в определенной степении завершителя рационалистической линии философии нового времен и — и именно за это подвергали резкой критике. Не менее внимателенГлокнер был и к тем авторам, которые указали — и снова же не безоснований — на противоречивый характер гегелевского рационализма,сосуществовавшего со своего рода мистикой, "прорывом в иррациональное".

Наличие такого рода идейного сплава в гегелевском мышлении было доказано в работах Дильтея. Глокнер подхватил эту идею."Гегель нашего времени — иррационалист, и Дильтей его открыл", —писал Глокнер в 1931 г.24 И впоследствии, в книге 1938 г. "Приключения духа", Глокнер различал два типа познания: познавание (йазЕгкеппеп), которое имеет рациональный характер, и схватывание-постижение (ёаз Ве§ге1геп), которое по природе своей "рационально-иррационально", близко к интуиции, к "конкретному мышлению", тогда какрациональное познание соответствует мышлению абстрактному. СогласноГлокнеру, оба начала в человеческой деятельности едины.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
10,83 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее