Главная » Просмотр файлов » Мотрошилова Н.В. (ред.) - История философии Запад-Россия-Восток.Книга 2-1996

Мотрошилова Н.В. (ред.) - История философии Запад-Россия-Восток.Книга 2-1996 (1116256), страница 56

Файл №1116256 Мотрошилова Н.В. (ред.) - История философии Запад-Россия-Восток.Книга 2-1996 (Н.В. Мотрошилова - История философии Запад-Россия-Восток. В четырех книгах (2000)) 56 страницаМотрошилова Н.В. (ред.) - История философии Запад-Россия-Восток.Книга 2-1996 (1116256) страница 562019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 56)

ЮМАМЕСТО У Ч Е Н И Я О Ч Е Л О В Е К Е В Ф И Л О С О Ф И И ЮМАД. Юм ставит в центр философствования учение очеловеке. А поскольку другие науки в свою очередь должныопираться на философию, то и для них философская концепциячеловека имеет фундаментальное значение. "Несомненно, что всенауки в большей или меньшей степени имеют отношение к человеческой природе и что, сколь бы удаленными от последней ни казались некоторые из них, они все же возвращаются к ней тем илииным путем. Даже математика, естественная философия и естественная религия в известной мере зависят от науки о человеке,поскольку они являются предметом познания людейи последниесудят о них с помощью своих сил и способностей"3.В учении о человеческой природе, в свою очередь образующемядро философии человека (и изложенном в упомянутом ранее«Трактате», полное название которого — «Трактат о человеческойприроде, или Попытка применить на опыте метод рассуждения кморальным предметам»), примечательна и заслуживает специального обдумывания уже сама структура.

Начинается трактат с теоретико-познавательного раздела, причины чего вполне понятны.Раз опыт и наблюдение суть первооснования науки о человеке, тосначала надо обратиться, настаивает Юм, к тщательному изучениючеловеческого познания, к обоснованию опыта, вероятности и достоверности познания и знания (книга I «Трактата»), к исследованию человеческих аффектов (книга II), потом перейти к морали,добродетели, к проблемам справедливости и собственности, государства и права как важнейшим темам учения о человеческой природе (книга III «Трактата»).

Итак, если теория познания —первооснование концепции человеческой природы Юма, торассуждения о социально-нравственных сюжетах — ее цельи результат.Юм включает в человеческую природу следующие главные признаки: 1) "Человек — существо разумное, и, как таковое,он находит себе надлежащую пищу в науке..."; 2) "Человек нетолько разумное, но и общественное существо..."; 3) "Человек,кроме того, деятельное существо, и благодаря этой наклонности, а213также в силу различных потребностей человеческой жизни он должен предаваться различным делам и занятиям...". "Итак, — заключает Юм, — природа, по-видимому, указала человечеству смешанный образ жизни как наиболее для него подходящий, тайнопредостерегая людей от излишнего увлечения каждой отдельнойсклонностью во избежание утраты способности к другим занятиями развлечениям"4.Примат "смешанного образа жизни" человека и разносторонности человеческой природы склоняет Юма к правильному заключению о необходимости избегать крайностей в философских трактовках человека и обращенных к нему моральных, политических,научных и прочих рекомендациях.

Ни призывы к совершенствованию разума, ни апелляция к общественной активности, ни требования морального обновления не должны заходить слишком далеко:это было бы нереалистично и немилосердно по отношению к человеку. Силы и возможности человека во всех направлениях его деятельности ограничены. В полный скептицизм и беспредельнуюмизантропию впадать, конечно, недопустимо. Но и тон восторженного оптимизма применительно к познанию и нравственностинеуместен.

В отношении к человеческому существу необходимаздоровая доля скептицизма.У Ч Е Н И Е О ПОЗНАНИИ. ПОЗИЦИЯ В СПОРЕ ЭМПИРИЗМА ИРАЦИОНАЛИЗМАСпор эмпиризма и рационализма заострил и привел к четкойпротивоположности различие между чувственным и разумнымпознанием. Чувственный опыт как таковой, с одной стороны, и разум — с другой, — вот противопоставление, которое пользуется,по свидетельству Юма, всеобщим признанием.

Рассмотрение структуры чувственного опыта склоняет Юма к мысли об ошибочности и поверхностном характере резкого противопоставления опыта и разума5. Свойственная рационализму идея о том,что разум как бы извне и post factum корригирует данные чувственного опыта, кажется Юму ложной. В самом опыте необходимои возможно обнаружить такой механизм, который делает его достоверным и превращает в структурную целостность. Равным образомне удовлетворяет Юма и отстаиваемая крайним эмпиризмом идея осамостоятельности односторонне-чувственного опыта, о возможности положить в основу теории познания размышления о субъекте,лишенном всякой духовности, всяких эмоциональных предрасположений.Спор, разгоревшийся вокруг понятия врожденных идей, Юмсчитает данью, которая была выплачена схоластике. "Если подврожденным понимать одновременное нашему рождению, то весьспор окажется пустым, ведь вопрос о том, когда начинается мышление — до, во время или после нашего рождения, совершенно ли6шен значения" .

Проблема, над которой бился Локк, — начинается2Uли наше познание с нуля (tabula rasa) или оно изначально определено врожденными идеями, — мало интересует Юма. Особенностьфилософии Юма заключается в том, что он, по сути дела, отказывается начинать теорию познания с изображения того способа,каким вещи воздействуют на наши органы чувств, т. е. способа, спомощью которого возникают ощущения.

"Исследование нашихощущений касается скорее анатомов и естественников..." — говорит Юм7. По сходному пути потом пойдет Кант.Теория познания Юма, его учение о чувственном опыте, начинается с утверждения о наличии впечатлений. Понятие"впечатление" требует разъяснения, поскольку Юм признает, чтопредложенное им истолкование впечатлений отличается от общепринятого. "Прошу заметить, — пишет он, — что под терминомвпечатление я разумею не способ порождения в душе живых восприятий, но исключительно сами эти восприятия, для которых несуществует отдельного имени ни в английском, ни в каком-либодругом известном мне языке"8. Готовое, имеющееся в душе впечатление — вот, следовательно, исходный пункт Юмовой теории познания. "...Под термином впечатления я подразумеваю все нашиболее живые восприятия, когда мы.

слышим, видим, осязаем,любим, ненавидим, желаем, хотим"9. При этом Юм разделяет впечатления ощущения и впечатления рефлексии. Первые, как мывидели, исключаются из пределов теории познания; о них простоговорится, что они возникают в душе "от неизвестных причин".Исходным для теории познания оказывается человеческий опыт,уже располагающий впечатлениями, неизвестно как полученными."Ум никогда не имеет перед собой никаких вещей, кроме восприятий, и они никоим образом не в состоянии произвести какой бы тони было опыт относительно соотношения между восприятиями иобъектами"10.Механизм дальнейшего развертывания чувственного опыта наоснове впечатлений описывается Юмом так.

Сначала возникает какое-либо впечатление, заставляя.переживать тепло, холод, жажду,голод, удовольствие, страдание. Потом ум снимает с этого первоначального впечатления копию и образует идею. Идея, 'стало быть,определяется Юмом как "менее живое восприятие". У Локка, говорит Юм, идея была отождествлена со всеми восприятиями. Междутем, идея может оставаться и тогда, когда впечатление, копией которого она является, исчезает. Идеи удовольствия и страдания возвращаются в душу, возбуждая новые впечатления, впечатлениярефлексии: желание и отвращение, надежду и страх.

С этих вторичных впечатлений снова снимается копия — возникают новыеидеи. Затем своеобразная "цепная реакция" идей и впечатленийпродолжается. Юмово понимание структуры начальных этаповчувственного опыта ведет его к важным выводам: в этом опыте теснейшим образом сплавляются впечатления и идеи. Поэтому анализчувственного опыта следует начинать отнюдь не с ощущений, какдумал Локк. Первый общий вывод Юма относительно характера и215специфики чувственного опыта состоит в том, что опыту приписывается сложная, не просто чувственная, а чувственнорациональная структура.О ПРИЧИННОСТИ И ПРИВЫЧКЕГлавную трудность при объяснении идей, утверждает Юм, представляет не выяснение их происхождения (впечатления — простыеидеи — сложные идеи: Юм, по сути дела, воспроизводит здесьлокковскую схему), но объяснение их многоразличного и на первый взгляд произвольного соединения.

Юм утверждает, что в основе соединения идей лежит "некое связующее начало, некое ассоциирующее качество", "мягко действующая (gentle) сила"11, которую и следует объяснить. Юх многократно упоминает об удивительном свойстве, чудодейственном механизме всякого, в том числеи самого элементарного, обыденного опыта: "Когда мы узнаем изопыта, что каждый единичный объект, принадлежащий к какомунибудь виду, постоянно бывает связан с некоторым единичнымобъектом, принадлежащим к другому виду, то появление всякогонового единичного объекта того или другого вида, естественно, переносит мысль к его обычному спутнику"12. Такой механизм хорошо известен каждому человеку: при произнесении слова к нему автоматически, независимо от нашего желания подключается идея;размышление становится излишним, поскольку воображение заставляет человека моментально, без особых усилий переходить отодной идеи к другой. Здесь имеют место связь, "естественное отношение", неведомо как возникающий механизм познания*3, которыеЮм называет причинностью.Благодаря выявлению этой связи, благодаря своеобразной ассоциации идей возникает — помимо желания индивида, независимоот него — четкое различие между смутными, обманчивыми образами фантазии и действительно существующей связью объектов.Осознание, притом довольно определенное, непререкаемогохарактера причинных связей Юм называет верой.

И здесь-тоон ставит вопрос: как и почему возникает это чувство уверенности,чем объясняется необходимый и автоматический переход от причины к следствию? Юм подчеркивает прежде всего, что не разум сампо себе, не рассуждение как таковое, но иное основание определяетэту "магическую способность" нашей души. "Разум никогда неможет убедить нас в том, что существование одного объекта всегдазаключает в себе существование другого; поэтому когда мы переходим от впечатления одного объекта к идее другого или к вере вэтот другой, то побуждает нас к этому не разум, а привычка, илипринцип ассоциации"14.Термины "привычка", "принцип ассоциации" несмотря на ихнеопределенность, на привносимый ими психологический оттенок,вместе с тем отдаленно указывают на область поисков, на специфику216Юмова теоретико-познавательного интереса.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
11,23 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее