Главная » Просмотр файлов » И.В. Савельев - Курс общей физики. Том 2. Электричество и магнетизм, волны, оптика

И.В. Савельев - Курс общей физики. Том 2. Электричество и магнетизм, волны, оптика (1115514), страница 78

Файл №1115514 И.В. Савельев - Курс общей физики. Том 2. Электричество и магнетизм, волны, оптика (И.В. Савельев - Курс общей физики. Том 2. Электричество и магнетизм, волны, оптика) 78 страницаИ.В. Савельев - Курс общей физики. Том 2. Электричество и магнетизм, волны, оптика (1115514) страница 782019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 78)

хюи. дифглкцня светл Поэтому ~й/Ь(1, откуда й( — „. (129.7) При ширине щели, меньшей длины волны, минимумы вообще не возникают. В этом случае интенсивность света монотонно убывает от середины картины к ее краям. Краям центрального максимума соответствуют значения угла гр, получающиеся из условия Ь з!и ~р=~Х. Зги значения равны ~агс гйп (Х/Ь). Следовательно, угловая ширина центрального максимума равна бц~ = 2 агсэ!п э ° х (129.8) В случае, когда Ь))Х, значение з!и(1./Ь) можно положить равным Х/Ь.

Тогда формула для угловой ширины центрального максимума упрощается следующим образом: 6~у= ь (129.9) Решим задачу о дифракции Фраунгофера от щели методом графического сложения амплитуд. Разобьем открытую часть волновой поверхности на очень узкие зоны одинаковой ширины. Колебание, возбуждаемое каждой такой зоной, имеет одинаковую амплитуду ЛА и отстает по фазе от предыдущего колебания на одну и ту же величину 6, зависящую от угла <р, определяющего направление на точку наблюдения Р. При Ч=О разность фаз 6 равна нулю и векторная диаграмма имеет вид, показанный на рис.

129.4, а. Амплитуда результирующего колебания А, равна сумме амплитуд складываемых колебаний. Если Л=Ь гйп Ч~=Х/2, колебания от краев щели находятся в противофазе. Соответственно векторы ЛА располагаются вдоль полуокружности длиной А, (рис. 129.4, б). Следовательно, результирующая амплитуда равна 2А,/и.

В случае, когда Л=- =Ь з|п ~р=Х, колебания от краев щели отличаются по фазе на 2п. Соответствующая векторная диаграмма изображена на рис. 129.4, в. Векторы ЛА располагаются вдоль окружности длиной А~ Результирующая амплитуда равна нулю — получается первый минимум. Первый максимум получается при Л=Ь з!и ~Г=ЗХ/2. В этом случае колебания от краев щели отличаются по фазе на Зп. Строя последовательно векторы ЛА, мы обойдем полтора раза окружность диаметра А;=(2/Зп) А, (рис. 129.4, г).

Диаметр этой окружности и есть амплитуда первого максимума. Таким образом, интенсивность первого максимума равна /,=(2/Зп)'1,=0,045/,. Аналогично можно найти и относительную интенсивность остальных максимумов. В итоге получится следующее соотношение: /,з/'./,:7,:...=1. ( — ) . ( — ) .Я ....=1:О 045:О О!6:О 008:... (129.10) $129, диФРАкция ФРАуигаФеРА ат щели 406 Таким образом, центральный максимум значительно превосходит по интенсивности остальные максимумы; в нем сосредоточивается основная доля светового потока, проходящего через щель. В случае, когда ширина щели очень мала по сравнению с расстоянием от щели да экрана, лучи, идущие в точку Р от краев щели, будут практически параллельными и в отсутствие линзы между щелью и экраном.

Следовательно, при падении иа щель плоской волны будет 42 наблюдаться дифракция Фраунл) гофера. Все полученные выше формулы будут справедливыми, причем пад гр в этих формулах следует понимать угол между направлением от любого края щели к точке Р и нормалью к плоско,(г сти щели. l г г 1 ч2 1 Ь \ с Р Рис. !29.5. Рис. !29.4. Установим количественный критерий, позволяющий определить„какай вид дифракции будет иметь место в каждом конкретном случае. Найдем разность хода лучей от краев щели до точки Р (рис.

129.5). Применим теорему косинусов к треугольнику со сторамами г, г+Л и Ь: (г+Л)'-= г2+Ь2 — 2гьсаз ! — +ге) . ',2 После несложных преобразований получим 2гЛ + Л' = Ь'+ 2гЬ з!п ~р. (129.! 1) Нас интересует случай, когда лучи, идущие ат краев щели в точку Р, почти параллельны. При этом условии Л2~сгЛ, поэтому в уравнении (!29.1 !) можно пренебречь слагаемым Л'. В этом приближении Ь2 Л=2 —,+ Ьз(пч (129.

12) гл. хшп. диоилкция свет* В пределе при г-ьоо получается значение разности хода Л„= =Ь з!и ср, совпадающее с выражением, фигурирующим в формуле (129. 5). При конечных г характер дифракционной картины будет определяться соотношением между разностью Л вЂ” Л и длиной волны Х. Если 5 — Л <Ял, (129.13) дифракционная картина будет практически такой, как в случае дифракции Фраунгофера. При А — Л„, сравнимой с Х (Л вЂ” Л„Х), будет иметь место дифракция Френеля.

Из (129.12) следует, что Ь' Ь Ь вЂ” Л 2г (1 — расстояние от щели до экрана). Подстановка этого выражения в (129.13) приводит к условию: (Ь*П)чад или й~<' (129. 14) Таким образом, характер дифракции зависит от значения безразмерного параметра Ь'/1ь. (129.15) Если этот параметр много меньше единицы, наблюдается дифракция Фраунгофера, если оп порядка единицы — дифракция Френеля; наконец, если этот параметр много больше единицы, оказывается применимым приближение геометрической оптики.

Для удобства сопоставления представим сказанное в следующем виде: ~ <~ 1 — дифракция Фраунгофера, Ь вЂ” 1 — дифракция Френеля, 1Х (129. 15) >) 1 — геометрическая оптика. Параметру (129.15) можно дать наглядное истолкование. Возь- мем точку Р, лежащую против середины щели (рис. 129.6). Для этой точки число т открываемых щелью зон Френеля определяется соот- ношением 2) +(2) ' Раскрыв скобки и отбросив слагаемое, пропорциональное У, получим ') Ь* Ье Пе=— 41ь 0, * (129. 17) ь) Отметим, что дли точек, сильно смещенных в область геометрической тени, число открытии еои будет больше.

$130. диФРАкцноннзя РешеткА сот Таким образом, параметр (129.15) непосредственно связан с числом открытых зон Френеля (для точки, лежащей против середины щели). Если щель открывает малую долю центральной зоны Френеля (гп((1)„наблюдается днфракция Фраунгофера. Распределение интенсивности в этом случае изображается кривой, приведенной на рис. 129.3. Если щель открывает небольшое число зон Френеля (т 1), иа экране получается изображение щели, обрамленное по краям отчетливо видимыми светлыми и темными полосами.

Наконец, в случае, когда щель открывает большое число зон Френеля (гл)~1), на экране получается равномерно освещенное изображение щели. А Лишь у границ геометрической тени име- ю г+лг 3 ются практически неразличимые глазом очень узкие чередующиеся более светлые и более темные полосы. Проследим за видоизменениями картины прн удалении экрана от щели. При не- й больших расстояниях экрана от щели (ког- Рис. 129.6. да т>)1) изображение соответствует законам геометрической оптики.

Увеличивая расстояние, мы придем сначала к френелевской дифракционной картине, которая затем перейдет вофраувгоферову картину. Та же последовательность превращений наблюдается в том случае, если, не изменяя расстояния 1, уменьшать ширину щели Ь. Из сказанного ясно, что критерием применимости геометрической оптики является не малость длины волны по сравнению с характерным размером преграды (например, шириной щели), а зна'чение параметра (129.15) (он должен быть много больше единицы).

Пусть, например, оба отношения ЫХ и ОЬ равны 100. В этом случае Х<ф Ь, однако Ь'!12.= ! и, следовательно, будет наблюдаться отчетливо выраженная френелевская дифракция. 9 130. Дифракционная решетка Днфракционной решеткой называется совокупность большого числа одинаковых, отстоящих друг от друга на одно н то же расстояние щелей (рис. 130.!). Расстояние о' между серединами соседних щелей называется и е р и ода м решетки. Расположим параллельно решетке собирательную линзу, в фокальиой плоскости которой поставим экран. Выясним характер дифракционной картины, получающейся на экране при падении на решетку плоской световой волны (для простоты будем считать, что волна падает на решетку нормально).

Каждая нз щелей даст на экране картину, описываемую кривой, изображенной на рис. 129.3. Картины от всех щелей придутся иа одно и то же место экрана (нева. гл. хюп. диФРлкцня сВетл висимо от положения щели, центральный максимум лежит против центра линзы). Если бы колебания, приходящие в точку Р от различных щелей, были некогерентнымн, результирующая картина от М щелей отличалась бы от картины, создаваемой одной щелью, лишь тем, что все интенсивности возросли бы в М раз.

Однако колебания от различных щелей являются в большей или меньшей степени когерентнымн; поэтому результирующая интенсивность будет отлична от Л'(Ф(р — интенсив! — ! ность, создаваемая одной щелью; см. (129,6)). га ~ В дальнейшем мы будем предполагать, что радиус когерентности падающей волны намного превышаег длину решетки, так что л д колебания от всех щелей можно считать когерентными друг относительно друга. В этом случае результирующее колебание в точке Р, положение которой определяется углом гр, представляет собой сумму М колебаний с одинаковой амплитудой А, сдвинутых друг относительно друга по фазе на одну и ту же величину 6. Согласно формуле (124.5) интенсивность при этих условиях равна а|па (М6(2) ааш Ф Мпа (6/2) (130.1) (в данном случае роль 1а играет 1„). Из рис.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
8,81 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее