Главная » Просмотр файлов » Б.В. Гнеденко - Курс теории вероятностей

Б.В. Гнеденко - Курс теории вероятностей (1115334), страница 19

Файл №1115334 Б.В. Гнеденко - Курс теории вероятностей (Б.В. Гнеденко - Курс теории вероятностей) 19 страницаБ.В. Гнеденко - Курс теории вероятностей (1115334) страница 192019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

Если воспользоваться локальной предельной теоремой Муавра — Лапласа, то находим, что »г' (Зз — лг)' ! Рл (пг,з)- зл + е зл ~/2лп й 14. Ипнюстранин схемы независимых испытаний 105 Это известная формула из теории броуновского движения. Она приобретает более симметричный вид, если начало координат поместить в точке х =1 и, следовательно, перейти к новой координате 2 по формуле 2 = х — з. В результате этой замены получим, что (а ее) 1)с — а) ' ! Р ! )с) Р ! )с + 1) 1 и 2и + 2в ч/2пп Мы перейдем теперь к рассмотрению третьей схематической задачи, когда Рис, 1З гис.

14 на пути частицы поставлена в точке х = а поглощающая перегородка. Частица, попавшая на перегородку, в дальнейшем движении участия уже не принимает. Очевидно, что в этом примере вероятность попасть в точку х = т !и < з) после л толчков будет меньше. чем Ри !ел) (т.е. меньше вероятности попадания в зту точку,без поглошающей стенки); обозначим искомУю веРоатность символолг Рн (т; 1) . Дпя подсчета вероятности Р„(т; а) снова мысленно уберем поглощающую стенку и предоставим тем самым частице свободно двигаться по прямой, Частила, попавшая в некоторый момент времени в положение х = а, оказывается в последующие моменты времени справа и слева ог прямой х = а с одной и той >не вероятностью.

Точно так же после попадании на прямую х = г частица с одной и той же вероятностью может попасть как в точку А (ш, и), так и в ~очку А !21 — пг, и) . Но в точку А'частица может попасть, только попав предварительно в положение х = а, поэтому для всякого пути, ведущего в точку А . имеется путь. симметричный относительно прямой х = т и ведущий в точку А; точно так же для всякого запрещенного в действительном движении пути, приводящем в точку А, существует симметричный относительно прямой х = 1 путь, приводящий в точку А' (рис.

!4). !!ри этом заметим, что мы рассматриваем симметрию Гл. 2. Схема Бернулли 106 путей, только начиная с момента попадания на прямую х = т. Проведенные рассуждения показывают нам, что из путей, приводящих в точку А в идеализированном движении, мы должны отбросить при подсчете числа благо. приятствующих случаев в реальном движении ровно столько, сколько путей ведет в точку А'. Отсюда, очевидно, следует, что Р„(пг, г) = Р (и = ьч ) — Р (и = 22 — гл). В силу локальной теоремы Муавра — Лапласа имеем: т (2ь — тл) 1 Р„(т, т)- (е 2" — е 2" ) ч/2я л Упражнения 1. Рабоюй обслуживает 12 однотипных станков.

Вероятность того, что станок потребует к себе внимания рабочего в течение промежутка времени длительности т равна 1/3. Чему равна вероятность того, что а) за время т 4 станка потребуют к себе внимания рабочего; б) число требований к рабочему со стороны станков эа время т будет между 3 и 6 (включая границы)7 2. В некотором семействе имеется 10 детей. Считая вероятности рождений мальчика и девочки равнымн 1/2, найти веронтность тога, я~а в семействе а) 5 мальчиков и 5 девочек; б) число мальчиков заключается между 3 и 8. 3. В обществе, состоящим нз 4 человек, дни рождений трех приходятся на опнн месяц, а четвертого — на один из остальных одиннадцати.

Считая вероятность рождения в течение каждого из месяцев для каждого лица равной 1/12, найти вероятность того, что а) указанные три лица родились в январе, а четвертое лицо в октябре; б) три лица родились в каком-то одном месяце, а четвертое в каком-то нз остальных одиннадцати. 4.

При 14400 бросаниях монеты шрб выпал 7428 раз. Как вероятно столь большое или большее уклонение числа выпапений герба от лр, если монета симметрична (т.с. вероятность выпадения герба в каждом испытании равна 1/2) ". 5. К электросети подключено л приборов, каждый мощностью и киловатт н логребляет в данный момент энергию с вероятностью р. Найти вероятность того, что потребляемая в данный момент мощность а) окажется меньше чем птир; б) превзойдет тиар (г ) О) прн условии, что лр велико. 6. В одном нз учебных заведений обучаются 730 студентов. Вероятность того, что день рождения наудачу взятого по списку студента приходится на определенный день года, равна 1/365 для каждого из 365 дней.

Найти а) наиболее вероятное число студентов, родившихся 1 января. б) вероятность того, чта найдутся три студента, имеющие один и тот же день рождения. 7. Известно, что вероятность выпуска сверла повышенной хрупкости (брак) равна 0,02. Сверла укладывается в коробки по 100 штук. Чему равна вероятность того, что Упражнения Реп Щ - +6) .-аа б) Иш '" = е а Рзл (л) если з 4 й/ ч/л (О < т ( е ) .

11. Доказать, что при лро > 25 е2 Р„(.)= ', 2~1+(О "" "'! ° л, хГ2лрп ! 6 х/лрп 3 т — лр 0,15 + 0,25 ! р — 4 , 'ч/йрч з= — (о)< ' ' ' !т!е ь/лРО /(ирч)' 12. Произведено л независимых испытаний. Вероятность появления собьпия А и !-м испьпании равна р;; Р„(т) — вероятность т-кратного появления события А в и испытаниях. Показать, что Рв (!) Р» (2) Рн (и) а] Р„(0) Р„(1) Р„(л — ! ) б) Р„рл) сначала возРастает, а затем Убывает (если только Ри(0) нли Р„(п) сами не являются максимальными). 2 13. доказать, что при х > 0 функция / е оа удовлетворяет неравенствам 2 х ! — — т х е 1+х' ! — — е* ! — — х 1 оз К вЂ” е х / е к а) в коробке не окажется бракованных сверл; б) число бракованных сверл окажется не более 3; в) сколько нужно класть в коробку сверл, чтобы с вероятностью, не меньшей 0.9, в ней было не менее 100 исправных? У к а з а н и е.

Воспользоваться распределением Пуассона. 8. В страховом обществе застраховано 10000 лиц одного возраста и одной социальной группы. Вероятность смерти в течение года для каждого липа равна 0,006. Каждый застрахованный вносит ! января 12 руб. страховых и в случае смерти его родственники получают от общества 1000 руб. Чему равна вероятность того, по а) общество потерпит убытки; б) получит прибыль, пе меньшую 40000, 60 000, 80 000 руб.? 9. доказать теорему: если Р н Р' — вероятности наиболее вероятного числа появлений события А в и и л+ 1 независимых испьпаниях (в каждом из испытаний р(А) = р), то Р'и Р; равенство исключается, если (л + 1) р — не целое число. 1О. В схеме Бернулли р = 1/2. Доказать, что: 1 1 а) к Рте(л) ~ 2 ч/и „/2л + 1 Гл.

2. Схема Бернулли 14. 3 а д а ч а Б а н а х а. Некий математик носит с собой две коробки спичек. Каждый раз, когда он хочет досзвть спичку, ои выбирает наугад одну из коробок. Найти вероятность того, что когда математик вьшет пустую коробку, в другой коробке окажется г спичек (г О, 1, 2, ..., л; л — число спичек, бывших первоначально в кащцой из коробок). 15. К линии электропередачи подключено л механизмов. Вероятность того, что механизм, потребляющий энергию в момент времени г прекратит ее потребление до момента г + дг, равна оде + о(цг). Если в момент г механизм не потребляет энергии, то вероятность того, что он станет ее потреблять до момента г + цг равна р дг + о(дг) независимо от работы других механизмов.

Составить дифференциальные уравнения, которым удовлетворяют вероятности Рг(г) того, что в момент г энергию потребляют г механизмов. П р и м е ч а н и е Легко указать конкретные осуществления условий этой задачи: движение трамваев, электросварка, потребление энеггпи станками с автоматическим выключением и пр. 16. Один рабочий обслуживает л однотипных станков-автоматов. Если в момент г станок работает, то вероятность того, что он потребует обслуживания до момента г + лг равна аде + о(дг).

Если в момент г рабочий обслуживает какой-нибудь станок, то вероятность гого, что он закончиг обслуживзиие до момента ! е лс. равна рда + о(лг). Состанить дифференциальные уравнения, которым удовлетворяют вероятности Р,(1) того, что в момент г работают л — г станков, один обслуживается и г — 1 ожидаауг очереди на обслуживание (Р„(г) — вероятность того, что все станки работают) . П р и м е ч а н не.

Нетрудно аналогичным путем составить дифференциальные уравнения для более сложной задачи, когда М сганков обслуживает бригада нз )с рабочих. Для практических целей важно сравнить зкономичносгь гой и другой системы организации труда. С этой целью следует изучить установившийся режим. т.е, рассмотреть вероятности Р„(г) при г Оказывается, работа бригады. обслуживающей Ел станков выгоднее как в смысле лучшего использования рабочего времени станка, так и рабочего времени рабочего, чем обслуживание одним рабочим и станков.

ГЛАВА 3 ПЕПИ МАРКОВА $ 15. Определение цепи Маркова Непосредственным обобщением схемы независимых нспьпаннй является схема так называемых ц е и е й М а р к о в а, впервые систематически изученная известным русским математиком А.А. Марковым. Мы ограничимся изложением элементов его теории. Представим себе, что производится последовательность испытаний, в каждом из которых может осуществиться одно и только одно из гх несовместимых событий А,('), А,!'),..., А„' (верхний индекс, как и в предыдущей главе, обозначает номер испытания), Мы скажем, что последовательность испьпаний образует цепь Маркова, точнее.

простую цепь Маркова, если условная вероятность в х + 1-,н испытании (в = 1, 2, 3,... ) осуществиться событию А,.О+') (г = 1, 2,.... й) зависит ггглько ог того, какое событие произоигл<г при в-м испытании и не изменяется ог добавочных сведений о том, какие события происходили в более ранних испытаниях. Часто при изложении теории цепей Маркова придерживаются иной терминологии и говорят о некоторой физической системе 5. которая в каждый момент времени может находиться в одном из состояний А,, Аг,..., Аа и меняет свое состояние только в моменхы г,, г,...., г „, ..

Для целей Маркова вероятность перейти в какое-либо состояние А; (г' = !. 2,..., й) в момент г, зависит только ох А; и того, в каком состоянии система находилась в момент х(х,, ( г ( г,), н не изменяется от того, что становятся известными ее состояния в более ранние моменты. Для иллюстрации рассмотрим два схематических примера. П р и м е р 1. Представим себе. что частица, находящаяся на прямой, движется по атой прямой под влиянием случайных толчков. происходящих в моменты г,, г г. г,....

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
4,78 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее