Главная » Просмотр файлов » Е.С. Вентцель, Л.А. Овчаров - Задачи и упражнения по теории вероятностей

Е.С. Вентцель, Л.А. Овчаров - Задачи и упражнения по теории вероятностей (1115276), страница 13

Файл №1115276 Е.С. Вентцель, Л.А. Овчаров - Задачи и упражнения по теории вероятностей (Е.С. Вентцель, Л.А. Овчаров - Задачи и упражнения по теории вероятностей) 13 страницаЕ.С. Вентцель, Л.А. Овчаров - Задачи и упражнения по теории вероятностей (1115276) страница 132019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

Найти вероятность того,что во время воздушного налета будет поражено: А — ровно трисамолета; В — не менее двух самолетов.О т в е т . Р ( Л ) = С%[1 - (1 - p)2f(l - р) 2 ( "" 3 ) ;Р(В) = 1 - (1 - p)2N - АГ(1 - р)21"-1>[1 - (1 - р)2).4.9. По самолету производится п независимых выстрелов; каж­дый из выстрелов с вероятностью рх попадает в зону, где он пора­жает самолет немедленно; с вероятностью р2 попадает в топлив­ный бак и с вероятностью р3 не попадает в самолет вообще.

Сна­ряд, поразивший топливный бак, оставляет в нем пробоину, через74которую вытекает А; литров горючего в час. Потеряв М литров го­рючего, самолет становится небоеспособным. Найти вероятностьтого, что через час после обстрела самолет не будет боеспособен.Р е ш е н и е . В результате каждого выстрела может произой­ти одно из трех событий:Ах — самолет поражен;А2 — пробоина в баке;А3 — нет попадания.Вероятности этих событий pv р2, р3. Вероятность того, что в ре­зультате п выстрелов событие Ах произойдет т1 раз, А2 — га2 раз иА3 — т3 раз, равна3 р •Р3=п\Г\11—j=T ™ j 'Самолет может быть поражен двумя способами: или произош­ло хотя бы одно попадание в зону безусловного поражения, илине произошло ни одного попадания в эту зону, но зато самолетвыведен из строя за счет вытекания горючего (для чего должнобыть m2k> M).

Обозначая —\ = 1 наибольшее целое число, co-lit Jдержащееся в М/к («целая часть» от числа М/к), находим вероят­ность поражения самолета:p(4) = i - ( i - P l ) " + £__*!—-Р^Г""1-4.10. Производится три опыта, каждый из которых заканчива­ется результатом Ах с вероятностью ри> А2 — с вероятностью p2i7А3 — с вероятностью p3i и АА — с вероятностью pAi (г = 1, 2, 3 — но4мер опыта; Y^Pji = -О- Требуется найти вероятность р того, что вмрезультате этих трех опытов событие Ах произойдет один раз,А2 — два раза, а А3 и АА не произойдут совсем.Написать производящую функцию и указать, коэффициентпри каком члене ее разложения будет равен искомой вероятности.Ответ, р = pnp22p2Z + P2lPl2P23 + P2lP22Pl3. Производящаяфункция3Ч^(*1»*2>*3>*4) = П ( Р Ь " * 1 + ^ 2 i * 2 +P*iZ3+Piizi)\75вероятность р представляет собой коэффициент при гхг\ъ разложе­нии ср3 (zi » z2 > z3> z4)по степеням аргументов.4.11.

Первый прибор состоит из щ узлов, второй из п2 узлов.Каждый из приборов работал в течение времени t За это время ка­ждый из узлов первого прибора выходит из строя, независимо отдругих, с вероятностью qv второго — с вероятностью q2. Найти ве­роятность р того, что за время t в первом приборе выйдет из строятх узлов, а во втором — щ узлов.Ответ. p =C^q^(l-qi)ni-miC^q^(l-q2)n^mK4.12*. В условиях задачи 4.11 найти вероятность того, что впервом приборе выйдет из строя больше узлов, чем во втором.Р е ш е н и е . Вероятность события В — в первом приборе вышлоиз строя больше узлов, чем во втором — находим по формуле пол­ной вероятности с гипотезами Я{ — в первом приборе вышло изстроя г узлов [г — 1,2, ...^п^).pWni=Ciiqi(l-qiyi-i;P(Hi) =P(B\Ht ) = g p j 2 > 2 = £ С ^ а ' ( 1 - в,)"»"' (i <n2+J=01),3=0Р ( В Д ) = 1(х>п2+1).Еслип 1 < n 2 + 1,тоP(B) = JZC^q* (1 - ffl )•'"' Y.C{tqi{\ - q2)n*-j;i=\j=0еслигг1 > n2 + 1,тоP(B)= E 1 C7i 1 g 1 '(l-fli)" , "'ec'W(l-« a )" 1 " i +i=l,7=0г=п2+24.13.

Монета бросается m раз. Найти вероятность р того, чтогерб появится не менее А:раз и не более /раз (к < I < ш).I1(Л\т(Л \t=*i=*V^yV^yт1i=kАЛА. Прибор, состоящий из А; узлов, работал в течение времениt Надежность (вероятность безотказной работы) каждого узла завремя t равна р. По истечении времени t прибор выключается, тех­ник осматривает его и заменяет узлы, вышедшие из строя. На за­мену одного узла ему требуется время т. Найти вероятность Р76того, что через время 2т после выключения прибор будет готов длянормальной работы.Р е ш е н и е . Для этого нужно, чтобы за время t вышло из строяне более двух узлов:Р = Рк + к(1 - р)Рк-' + * ^ 1 > (1 -Р)У-2.4.15. Что вероятнее, выиграть у равносильного противника:1) три партии из четырех или пять из восьми? 2) не менее трехпартий из четырех или не менее пяти партий из восьми?Решение.1) ^з,4 - ^ 4 2~~ 7 ' ^ 5 ' 8 ~~ С*(1)Ы~32 ;PM> JVТри партии из четырех выиграть более вероятно.42) Д , , 4 = С »5~16'ч8#5,8 = ^ 8~г+<{2}\2)Ж]Д5,8>Лз,4-Не менее пяти партий из восьми выиграть более вероятно.4.16.

Человек, принадлежащий к определенной группе населе­ния, с вероятностью 0,2 оказывается брюнетом, с вероятностью0,3 — шатеном, с вероятностью 0,4 — блондином и с вероятностью0,1 — рыжим. Выбирается наугад группа из шести человек. Найтивероятности следующих событий:А — в составе группы не меньше четырех блондинов;В — в составе группы хотя бы один рыжий;С— в составе группы равное число блондинов и шатенов.Решение.Р(А) = 1 - [0,66 + 6 • 0,4 • 0,65 + 15 • 0,42 • 0,64] « 0,455;Р(5) = 1 - (1 - ОД)6 «0,468; С = С0 + С 1 + С 2 + С 3 ,где С0 — в группе нет ни блондинов, ни шатенов;Сх — в группе по одному блондину и шатену, а остальные — нито, ни другое;С2 — в группе по два блондина и шатена, а остальные — ни то,ни другое;С3 — в группе по три блондина и шатена.р(С 0 ) = ( 1 - 0 , 7 ) 6 «0,0007;77Р(с,) = Yifb 0 ' 3 ' °' 4 ( 1 " °' 7)4 * °' 0292;P(<?2) = ^ | ^ 0 , 3 2 .

0 , 4 2 ( l - 0 , 7 ) 2 «0,1166;Р(^з) = ^ 0 > 3 3 • 0,43 « 0,0346; P(C) « 0,181.4.17. Мишень состоит из яблока и двух колец. При одном вы­стреле вероятность попадания в яблоко равна р0, в первое коль­цо — Pv BO второе — р2', вероятность непопадания в мишень р3. Помишени произведено пять выстрелов. Найти вероятность того,что они дадут два попадания в яблоко и одно — во второе кольцо.5!2 0 1 2ол 22О Т В е Т Р г>P PlPlPS= 3 0 P o l ,' 2 , 0 , 1 , 2 ; 5 = 2\0\l\2\ °2P3-4.18. Производится стрельба по цели тремя снарядами. Снаря­ды попадают в цель независимо друг от друга. Для каждого снаря­да вероятность попадания в цель равна 0,4.

Если в цель попалодин снаряд, он поражает цель (выводит ее из строя) с вероятно­стью 0,3; если два снаряда — с вероятностью 0,7; если три снаря­д а — с вероятностью 0,9. Найти полную вероятность пораженияцели.Р е ш е н и е . Гипотезы#г — в цель попало г снарядов (г = 1, 2, 3);Р(Я 1 ) = 3-0,4-0,6 2 = 0,432;Р ( # 2 ) = 3-0,4 2 -0,6 = 0,288;Р ( # 3 ) = 0,43 =0,064.Событие А — поражение цели,Р(Л) = 0,432 • 0,3 + 0,288 • 0,7 + 0,064 • 0,9 w 0,389.4.19.

Производится стрельба по цели п независимыми выстре­лами. При одном выстреле попадание в цель происходит с вероят­ностью р. Если в цель попало т снарядов (га = 1,2,..., тг), то ус­ловная вероятность поражения цели выражается формулойР(Л|га) = 1 - 5 т , г д е 0 < 5 < 1 .Определить полную вероятность поражения цели.Р е ш е н и е . Гипотезы Нт — попало га снарядов (га = 1, ..., п).Р(Л) = ]ГР(Я т ЩА\т) = £tfn"*pm (1 - рГ~т (1 - sm )•га = 1га=1Упростим это выражение; так как 1 — s° = 0, то78Р(Л)= £ c n m p m ( l - p ) " - m ( l - s m ) =m=0m£ c ; > ( i - р)-т - ^c n m ( P5 ) m (i - р)'m=0m=0НО£c7„ m p m (i-p) n - m =i;m=0далее, по формуле бинома£ с : (Ps)m (1 - Ру-т= [ре + 1 - р]" = [1 - Р (1 - 5)]";т=0поэтомуР(Л) = 1 - [ 1 - р ( 1 - * ) ] " .Этот же результат получается проще, если заметить, чтор (1 - s) есть вероятность поражения цели при одном выстреле ичто из формулы Р(А\т) = 1 — sm следует независимость пораже­ний цели при любом заданном числе попаданий.4.20.

Подводная лодка атакует корабль, выпуская по нему по­следовательно и независимо одна от другой п торпед. Каждая тор­педа попадает в корабль с вероятностью р. Каждая попавшая в ко­рабль торпеда с одинаковой вероятностью попадает в любой из котсеков, на которые разделена подводная часть корабля. Торпеда,попавшая в отсек, приводит к его заполнению водой. Корабль идетко дну, если водой заполнено не менее двух отсеков. Найти веро­ятность того, что корабль будет затоплен.Р е ш е н и е . Эту задачу удобно решать по формуле полной ве­роятности с гипотезами Нт — в корабль попало т торпед(т = 1,2, . . .

, п ) .:СИ> Т О (1-р) П -Р ( Я т ) = Р|ЯНайдем Р(А\Нт ). По условию Р(А\Нг) = 0. При т > 2 попав­ших торпедах корабль не затопляется, только если все торпедыпопали в один отсек; следовательно,тР ( Л | Я т ) = 1 - к\(1)= х_ _J_(т > 2).Полная вероятность потопления корабля:Р(А)=^2СпРт(1-РГ.го-1m=2794.21. В течение времени t эксплуатируется N приборов. Каж­дый из приборов имеет надежность р и выходит из строя незави­симо от других.

Найти вероятность Р(Л) того, что мастер, вызван­ный по окончании времени t для ремонта неисправных приборов,не справится со своей задачей за время т, если на ремонт каждогоиз неисправных приборов ему требуется время т 0 .Р е ш е н и е . Событие А равносильно тому, что число вышед­ших из строя приборов больше чем / =гдеобозначаетнаибольшее целое число, заключенное в тТпР(Л)=£С£(1тРГР„N-rnт=1+14.22.

Имеется N неисправных приборов, которые подвергаютсяиспытаниям (тестам) с целью локализации неисправности. Каж­дый тест независимо от других с вероятностью р приводит к лока­лизации неисправности. Если неисправность локализована, при­бор передается на ремонтную станцию, а обследованию подверга­ются другие приборы. Если во всех N приборах неисправностьлокализована, то тесты прекращаются. Всего имеется возмож­ность произвести п тестов (п > N). Найти вероятность того, чтонеисправности во всех N приборах будут локализованы.Р е ш е н и е .

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее