Книга 2 (1114507), страница 4

Файл №1114507 Книга 2 (К. Эзау - Анатомия семенных растений) 4 страницаКнига 2 (1114507) страница 42019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Реакция на свет опосредована фито- хромом, и эксперименты с облучением микродозами позволяют предположить, что пигмент локализован в кончике корня ~691. 16 к эзау, кн. 2. 242 Глава 14 Развитие Апикальная меристема Главным событием в процессе закладки корня в зародыше является формирование апикальной меристемы корня [26~ на нижнем конце гипокотиля; иногда в зародыше представлена не только меристема, но также и эмбриональный корень — корешок (гл.

24). После прорастания семени апикальная меристема корня формирует главный корень (первичный корень) . По мере того как последний растет, апикальная меристема приобретает определенные черты клеточной организации, которые варьируют в разных таксонах. Боковые корни, а также и придаточные, если они развиваются, имеют характерное расположение клеток в апикальной меристеме, более или менее сходное с их расположением в главном корне. Архитектура апикальной меристемы корня изучалась чаще всего с целью выяснения происхождения системы тканей. Когда было обнаружено, что эта архитектура имеет характерные различия, исследователи начали связывать их с таксономическим подразделением растений. Были также предприняты попытки вскрыть эволюционные тенденции апикальной организации 1721. Анализируя особенности расположения клеток в апикальной меристеме, можно выявить плоскости клеточных делений и проследить за направлением роста клеток.

При одном способе анализа дифференцирующиеся ткани прослеживают в направлении к кончику корня с целью определить, существуют ли какие-либо специфические клетки, которые могут дать начало одной или нескольким отдельным тканям. Таким путем установлено, что между тканями и некоторыми расположенными в апексе клетками или группами клеток имеется определенная корреляция, указывающая на существование между ними онтогенетических связей, или, другими словами, что апикальные клетки функционируют как инициали (гл. 2) этих тканей. У корней семенных растений обнаружены два главных типа пространственных отношений между тканевыми зонами и клетками в апексе.

В одном из них центральный цилиндр, первичная кора и корневой чехлик переходят в независимые слои клеток апикальной меристемы, причем эпидерма дифференцируется из наружного слоя первичной коры (рис. 14.7,А, Б) или из клеток, имеющих общее происхождение с кл тками корневого чехлика (рис.

14.7,В,Г). Другой тип характеризуется тем, что все зоны, или по крайней мере первичная кора и корневой чехлик, сходятся в одну группу клеток. вытянутых в поперечном направлении (рис. 14.7,Д,Е). Эти особенности можно объяснить тем, что в первом типе каждая из трех зон — центральный цилиндр, первичная кора и корневой чехлик — имеют свои собственные инициали; это закрытый тип апикальной меристемы ~26~. : пеРвичная форма Роста Корень: пе юо мкм 1а а и и оисходящие из нее зоны в к р о нях. А, Б.

Рис 147. Апикальная меристема и пр Ф Я~ а с еди них — инициали чехлика формирующие Три яруса инициалеи злака Я 'р, р ко а имеют общее происхож ждение. В, Г. Три яр~са б инициалей редиса (йаРМ~и ) Зпидерма и корневои че Г) Д вЂ” Е В Р' (показаны стрелками на рис й г ппы инициалей ь,орневои чехл О " ки в латеральном напра колонк~. поперечно дел щ я ихся клеток. т этои колон ые клетки 1 — центральн ленни возникаю г производные к е ьн ко а 8 — перицикл; 4 — слизистый слой, о — эпидерма; кора, корневой чехлик, 8 — колонка Во втором типе все зоны имеют общие инициали; это открытый тип апикальной меристемы. Апикальная меристема с общими инициалями, вероятно, является филогенетически примитивной ~72).

У многих низших сосудистых растений только одна клетка— а именно апикальная — оказывается в центральном положении и служит общей инициалью для всех частей корня. Представление о происхождении тканей корня из обособленных инициалей в апексе соответствует положениям, сформулированным Ганштейном ~28, 29) в теории гистогенов. Согласно этой теории, тело растения развивается из массивной меристемы, состоящей из многих слоев клеток и содержащей три гистогена— предшественника тканевых зон.

При этом каждый из гистогенов берет начало в апексе от одной или нескольких инициалей, рас положенных ярусами друг над другом. Зти гистогены: дерматоген (предшественник эпидермы), плерома (предшественник центрального цилиндра) и периблема (предшественник первичной коры). Подразделение на три гистогена не имеет универсального применения, так как оно редко выявляется в побегах, но оно бывает удобно для описания дифференпиации тканевых зон в корне. Другой подход к анализу взаимоотношений между характером расположения, роста и деления клеток, с одной стороны, и ростом корня — с другой, отражен в теории тела — чехлика (Когрег— Карре) ~61), которая обращает внимание на направление плоскостей делений, ответственных за увеличение числа вертикальных клеточных рядов в меристематической зоне корня.

При клеточном росте продольные и поперечные деления комбинируются таким образом, что в месте раздвоения рядов клеток поперечные и продольные стенки в данном ряду располагаются в виде буквы Т (или У). Если корневой чехлик имеет свои собственные инициали, то направление, соответствующее горизонтальной перекладине буквы Т в клеточных рядах, резко отделяет корневой чехлик от тела корня.

Линия с изломом, соответствующая горизонтальной перекладине буквы Т, в корневом чехлике обращена к основанию кор~я, а в теле вторн~ — к его апексу ~~й~..4.3~. 1~й~йй '~й~— чехлика дает также представление о минимальном числе клеток в апексе (только одна клетка у многих низших растений), которое необходимо для создания при их делении характерной структуры корня. Зта группа клеток составляет, согласно Клаусу ~16), минимальный организующий центр, который, вероятно, соответствует зоне инициалей в теории гистогенов. Анализ организации кончиков корней с точки зрения теорий гистогенов и тела — чехлика позволяет получить сведения и о характере роста, который имел место в норме и благодаря которому сформировалась определенная структура.

Однако с помощью физиологических и биохимических методов, используемых при изучении роста корня, показано, что увеличение числа клеток в его 245 Корень: первичная форма роста Рис. 14.8. Схема строения кончика корня Ыпит изйа1Ьы'- тит (фото 1), рассматриваемого в соответствии с теорией активности апик альной меристемы по типу тела — чехлика. Т-фигуры, образующиеся в результате сочетания продольных и поперечных стенок в чехлике (верхняя ломаная линия, соответствующая горизонтальной перекладине буквы Т, обращена к основанию корня) и в теле корня (та же линия обращена к апексу корня) различаются. 1 — корневой чехлик; 2 — эпидерма; 3 — первичная кора; 4 — перицикл.

кончике, вероятно, не зависит от непрерывной активности наиболее дистальной небольшой группы апикальных клеток. Интенсивные исследования нормально развивающихся корней и корней, подвергнутых хирургической обработке, а также корней, облученных или получивших меченые вещества, участвующие в синтезе ДНК, показали, что, как правило, инициали, ответственные за организацию клеточного роста на первых стадиях, в основном утрачивают митотическую активность на последующих стадиях роста корня ~15 — 17~. Вместо них митотическую активность проявляют клетки, расположенные несколько глубже в теле корня. Эти наблюдения послужили поводом для формулирования теории покоящегося центра в апикальной меристеме.

Согласно этой теории, самые дистальные клетки в теле корня (первые инициали плеромы и периблемы) делятся редко, имеют приблизительно одинаковые размеры и низкие скорости синтеза нуклеиновых кислот и белка. Покоящийся центр (при исключении инициалей корневого чехлика) имеет полусферическую или дисковидную форму (рис. 14.9) и у некоторых изученных видов включает от 500 до 1000 клеток из 125 — 250 тыс. меристематических клеток, содержащихся в апексе.

Покоящийся центр варьирует в объеме, по-видимому, в зависимости от размера корня, так как он сравнительно небольшой или вовсе отсутствует в тонких корнях. В корнях с 246 Глава 14 икм 1500 1000 2000 'Рис. 149 Схема строения кончика корня лука в продольном разрезе, иллюстрирующая распределение меристематической активности. Частота митозов соответствует плотности точек ~351.

1 — корневой чехлик; 2 — эпидерма; 3 — первичная кора; 4 — ситовидный элемент протофлоэмы; 0 — центральный цилиндр: 6 — по- коящийся центр. покоящимся центром митотически активные инициали (промеристема по Клаусу ~15~) располагаются сразу же за проксимальной поверхностью покоящегося центра. Покоящееся состояние дистальных апикальных клеток не означает, что эти клетки совсем перестали функционировать ~15, 17~. В покоящемся центре при нормальных условиях деления полностью не прекращены. В корнях, экспериментально поврежденных радиацией или хирургической обработкой, покоящийся центр способен восстанавливать меристему.

Он возобновляет также деления в процессе выхода из периода покоя, вызванного холодом. Когда удален корневой чехлик, клетки покоящегося центра начинают расти и претерпевают деления, происходящие в определенной последовательности, благодаря чему восстанавливается корневой чехлик [21. Применяя методики включения в ядра меченого тимидина и блокирования клеточного цикла в метафазе ингибиторами, можно получить количественные данные о продолжительности митотического цикла в различных зонах корневой меристемы ~17~. Эти данные свидетельствуют о том, что клетки покоящегося центра делятся приблизительно в десять раз медленнее, чем соседние клетки (табл.

1). Более того, импульсное введение в ядра меченого тимидина показало, что различия в продолжительности митотических циклов вызваны главным образом различиями в длительности б1-периода — времени между окончанием митоза и началом синтеза ДНК. Корень: первичная форма роста Таблица 14.1 Продолжительность митотического цикла (в часах), определенная по числу метафаз в делящихся ядрах в корневых меристемах, обработанных ингибиторами, блокирующими митоз') Центральный цилиндр Покоящийся центр Иннциали корневого чехлика 200 — 250 мкм, надя) пцз) Вид сразу нада) Пцз) 28 37 32 35 29 26 25 26 174 292 520 173 12 44 35 33 Уеа тауз Радеса ~аЬа Ипат а1Ьа АШит яайоит ') Данные из работы [171 с некоторыми изменениями.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
32,77 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее