Главная » Просмотр файлов » Р. Хайнд - Поведение животных (Синтез этологии и сравнительной психологии)

Р. Хайнд - Поведение животных (Синтез этологии и сравнительной психологии) (1112608), страница 76

Файл №1112608 Р. Хайнд - Поведение животных (Синтез этологии и сравнительной психологии) (Р. Хайнд - Поведение животных (Синтез этологии и сравнительной психологии)) 76 страницаР. Хайнд - Поведение животных (Синтез этологии и сравнительной психологии) (1112608) страница 762019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 76)

107). Однако во всех этих последовательных предъявлениях имелся один общий зяемент, а именно «условия опыта» [1043,1058). $3.3. СНИЖЕНИЕ РЕАКТИВНОСТИ И НЕАДЕКВАТНОСТЬ РАЗДРАЖИТЕЛЯ Специфичность снижения реактивности в отношении данного раздражителя позволяет предположить, что оно может быть связано с некоторой неадекватностью раздражителя. По-видимому, снижение реактивности можно сравнить с угашением условного рефлекса, 13, изменения РВАктиВКОсти В Результяте ОпытА 310 которое наблюдается при повторном неподкреплееии условного сигнала; в адекватных ситуациях снижения, возмоягео, и не происходило бы. В ряде случаев реакция затухает тем быстрее, чем слабее раздражитель. Реакция отдергивакия у дождевого червя, о которой шла речь выше, быстрее затухает при слабом раздражении, а богомолы дольше продолжают бросаться иа модель приманки, которая двизкется яо плавно, а рывками; точно так же модель с крыльяыи и Ногами вызывает более сильную реакцию, чем более грубая 100 8 уО Числю лдвюьявлвний Ркс.

808. Крики, издаваемые зябликами прп окрпкиванпп живого домового сыча (!1), предъявляемого по 20 мпн н день, и чучела яеясыти обыкновенной (Ц, предъявляемого по 3 мяи н день В0431. Число криков, издаваемых каждой птицей (на оси ординат), предстанлено н процентах числа краков и 1-й день опыта; приведены средние данные по группе. модель.

Риллинг и др. 120131 сообщают, что богомолы переставали бросаться на приманку, находившуюся за стеклом, спустя 2 — 3 мик, а Ва живую муху реагировали в течепие пескольких часов подряд. Точно так же реакция ухаживания у саьща МоттопгвИВ рггггреппье (перепончатокрылые) затухает медленнее, если самка находится в состоянии готовности к спариванию, чем если ока ке реагирует на его ухаживапие И5Я; реакция «окрикивания» у зябликов быстрее затухает при слабом раздражении, чем при сильном.

Однако, по крайней мере в последнем случае, более быстрое затухапие реакции па более слабое раздралсение является одним из следствий слабой выраженности вызванной реакции: у разных особей характер кри- чАсть н. изучение пРичинных сВязей 320 вых регрессии, связывающих начальную силу реакции со скоростью затухания, одинаков для обоих раадражвтелей [1058[. Так или иначе, ясно, что затухание реакции происходит и в случае предъявления естественного источника раздражения.

Реакция «окрикивания» со временем ослабевает, если даже она была вызвана настоящей совой (рис. 108; см. также [1043[). Точно так же реакция самки мыши на ее потомство ослабевает, если ей предварительно предьявляли мышат; у девствениых самок, которым предъявляли детенышей раз в день, наблюдалось более интенсивное материнское поведение, чем у половозрелых самок, постоянно находившихся со своим потомством [1862, 1863[.

Другим примером может служить «спонтанное чередование» в ситуации двоичного выбора (см. выше), происходящее даже в том случае, когда подкрепляется и то, и другое решение. Гипотезу, согласно которой снижение реактивности объясняется неадекватностью экспериментальных воздействий и не происходило бы в естественных ситуациях, нельвя проверить в отношении таких типов поведения, как пищевое и поведение при спариваннн.

В этих случаях естественный объект вызвал бы дальнейшие реакции (например, интромиссии), которые привели бы к изменению всей ситуации. СИИ>кения реактивности к объектам, вызывающим реакции страха, может и не произойти, если зги объекты совершают нападение. Это, однако, нельзя считать аргументом в пользу гипотезы о недостаточной эффективности раздражения, поскольку можно возразить, что снижение все же имеет место, но маскируется повышением, вызванным (или усиленным) нападением.

Учитывая такого рода примеры, можно сказать, что по крайней мере многие случаи снижения реактивности нельзя приписать недостаточной аффективности раздражителя. 13.4. СКОРОСТЬ СНИЖЕНИЯ РЕАКТИВНОСТИ В общем при повторном раадражении реактивность снижается тем быстрее, чем слабее раздражитель (но см. выше) и болыпе частота раздражений. Высказывалось такн«е мнение, что снижение происходит быстрее, если раздражители предъявляются сериями (обзор [2356[), хотя отчасти это можно объяснить тем, что при этом возникает более слабая реакция (см. выше). Скорость затухания различных реакций варьирует: одни реакции устойчивы, другие быстро ослабевают.

Самку мыши можно заставить 148 раз подряд повернуться в ответ на высокочастотные крики детеныша [2680[ (см. также [1865[), а новорожденный ребенок перестает поворачивать голову в сторону раздражителя после нескольких десятков проб [1950]. Прехт и Фрейтаг [1947[ покааали, что устойчивость равличных реакций у пауков-скакунов при продолжительном раздражении сильно варьирует; то же самое можно сказать и о скорости восстановления этих реакций. Точно так же у кошек равличные элементы поведения, связанного с выслеживанием 1». ИЗМЕНЕНИЯ РЕАКТИВНОСТИ В РЕЗУЛЬТЛТЕ ОПЫТЛ З21 и умерщвлением добычи, прн повторепии ослабевают и восстанавливаются с разной скоростью [1517].

Скорость затухания данной реакции может зависеть от разнообразных факторов; например, фотоположнтельная реакция дрозофилы изменяется в зависильости от условий выращивания [621], а направленные движения головы у новорожденного ребенка меняются в зависимости От места нанесения раздражения, от поэм ребенка, от того, хочет ли он спать и т. д. [1950]. Зйкманс [643], изучая ослабление ориентировочной реакции у жаб Ви)о, показал, что можно вызвать серии таких реакций с интервалами одинаковой продолжительности (например, 5 мин).

Число реакций в каждой серии постепенно убывает. Отношение числа реакций в двух последовательных сериях служит показателем скорости снижения реактивности. Значенке этого покааателя колеблется в результате по крайией мере двух процессов — ослаблеиия, специфичного для данного таксиса, и восстановления реакгивпости.

На эти процессы можно воздействовать различными способами: на первый — путем экстирпацин некоторых отделов мозга, ИА второй — путем изменения продолжительности пауз [670, 672]. Лат и Голлова-Хбмон [1469] исследовали индивидуальные различия в снижении «уровня неспецифической возбудимости» (см. равд. 9.3), помещая для этого крыс в незнакомую обстановку каждый час на 10 мнн. У некоторых животных наблюдался высокий исходный уровень, который медленно понижался; у большинства ке отмечался средний исходный уровень и более быстрое ослабление реакции на новую обстановку. Авторы подчеркнули, что ослабление происходит не монотонно, а сопровождается значительными колебаниями, амплитуда которых является индивидуальной характеристикой животного.

Такие колебания, вероятно, характерны для большинствб случаев спи>кения реактивности (см., например, рис. 106), однако этими сведениями часто пренебрегают или же они сглаживаются при усреднении данных по группе. «3.5. ВОССТАНОВЛЕНИЕ; ПРИРОДА И МНОГООБРАЗИЕ ПРОЦЕССОВ ЗАТУХАНИЯ Нередко после того, как произошло затухание данной реакции, ое можно вызвать вновь, предъявляя соответствующий раздражитель з присутствии какого-либо другого, прежде индифферентного разцражителя.

Это явление принято называть «растормаживанием иривыкання»; его нередко используют в качестве доказательства того, что ослабление реакции вызывается каким-то процессом торможения, которое снимается новым раадражителем. По крайней мере в некоторых случаях это явление следовало бы скорее рассматривать как результат «сенсибилизации реакции», преодолевающей процесс, лежащий в основе затухания [2192, 2356]. Например, Спенсер и др. [2256] обнарух«нли, что у спинальных кошек затухание сгибательного ЧАСТЬ 11. ИЗУЧЕНИЕ ПРИЧИННЫХ СВЯЗЕЙ рефлекса обусловлено изменением сннаптической проводимости в ыежнейронных путях, а не активности тормозных нейронов (см.

также [366, 367, 1406!). Однако даже прн отсутствии дополнительного раздражителя реактивность обычно через некоторое время восстанавливается. Иногда происходит полное и быстрое восстановление. У богомолов, которые перестали бросаться на приманку, зта реакция в основном восстанавливается за 5 мнн, а полностью — через полчаса [2013!. Когда у спинальных кошек короткой серией электрических раздражений вызывают полисинаптнческий сгнбательный рефлекс, затухание происходит приблизительно за 10, а восстановление — за 26 мин [2356!. При подробном изучении брачного поведения у Могтоп[еПа ойгд1«птз Баррас [151! обнаружил, что даже у самца, ухаживавшего за 20 самками подряд, уже через час наблюдалось значительноех а через сутки — полное восстановление реактивности.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
10,24 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6518
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее