Том 1 (1112559), страница 41

Файл №1112559 Том 1 (А. Ромер, Т. Парсонс - Анатомия позвоночных) 41 страницаТом 1 (1112559) страница 412019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 41)

Кроме того, изучение перемещения клеток я других типов их поведения позволяет лучше понять, как различные клетки, организуясь и располагаясь в определенном порядке, образуют ткани и органы данного животного. Подобные исследования рассматриваются в любом современном учебнике эмбриологии. Работы эти интересны и важны для изучения анатомии, однако за недостатком места дать их обзор мы здесь не сможем.

ОНТОГЕНЕЗ И ФИЛОГЕНЕЗ Даже на заре эмбриологических исследований, т. е. более полутораста лет назад, было замечено, что животные, сильно различающиеся во взрослом состоянии, сходны по строению и внешнему виду на стадии зародышей, и что зародыши «высших» позвоночных часто обладают признаками, резко отличными от признаков взрослых особей, но сходными с теми, которые можно видеть у представителей «низших» групп. На основе таких наблюдений возникла идея о биогенетическом «законе», гласящем, что в индивидуальном развитии— онтогенезе — повторяется история данного вида — филогенез; иными словами.

что животное в своем развитии взбирается на собственное родословное древо, а последовательные стадии развития зародыша соответствуют взрослым стадиям предковых типов. Создателем биогенетического «закона» в его крайнем выражении был немецкий биолог Геккель„полагавший, что с его помощью удастся разрешить почти все эволюционные проблемы. Идеи Геккеля восходят к более ранним работам Бэра, значение которых, однако, сам Бэр не переоценивал. «Законы» Бэра сформулированы в следующих четырех положениях: 1) в процессе индивидуального развития общие признаки появляются раньше, чем частные; 2) частные признаки развиваются из общих; 3) в процессе развития животные постепенно все больше дивергируют от родственных форм; 4) на ранних стадиях развития животные бывают сходны с аналогичными стадиями развития (но не со взрослыми стадиями) более примитивных форм.

На протяжении многих десятилетий биогенетический «закон» оставался важным фактором, стимулировавшим эмбриологические исследования и изучение гомологий. Но в дальнейшем оказалось, что он справедлив лишь наполовину. Зародыш млекопитающего на ранних стадиях во многом похож на рыбу; у него есть, например, ясно выраженные «жабры», которые, конечно, впоследствии редуцируются или модифицируются (рис.

88), однако он мало похож на взрослую рыбу. Его «жабры» — это жаберные мешки, имеющиеся у зародыша рыбы: Зародыши некоторых позвоночных с леви — ранние стадии, в середине — - промежуточные, справа — поздние Ряда Акула (тоиаМ) Ряд Б Двоякодышащая рыба А!ео сета(ос(из Ряд В Курица (Сияис) Ряд Г Человек (Ното! Обратите внимание на то, что, как отмечал Бэр, все ранние стадии очень сходны, а на поздних стадиях сходство гораздо слабее Ранние стадии эволюционно более продвинутых форм не похожи, вопреки утверждению Геккеля, на взрослые стадии более примитивных форм они не открываюгся на поверхности тела как жаберные щели взрослых рыб, и в них никогда не развиваются жаберные лепестки.

В сущности. как отметил Вэр более 150 лет назад, зародыш млекопитающего похож на зародыш рыбы, а не на взрослую рыбу. Возможно, что иногда прогрессивная эволюция шла по пути наслаивания одной взрослой стадии на другую в процессе индивидуального развития. Создается, однако, впечатление, что происхождение новых форм гораздо чаще бывает связано с возникающим в какой-то точке отклонением от прежней последовательности событий„в результате чего взрослая особь приходит к новому дефинитивному состоянию. Процесс развития обычно консервативен, поскольку отклонение от старых испытанных и надежных способов чаще всего приводит к неудачам и гибели.

Вследствие этого характер развития у форм, связанных лишь отдаленным родством, может быть во многом сложным, и развитие может следовать окольным путем, сохранив некоторые признаки структур, которые когда-то имелись ч взрослых особей предковых форм, но теперь никогда не достигают зрелости Онтогенез повторяет многие важные этапы, которые были характерны для развития предковых форм; особенно велика вероятность повторения у производной формы тех черт развития, которые в структурном или функциональном отношении полезны для ее собственного развития.

Зародыши, так же как и взрослые особи, часто и даже обычно изменяются в соответствии с той средой, в которой они обитают, и такие изменения могут привести к возникновении! эмбриональных структур. которых никогда не было !1 48 у взрослых особей ни на одной нз более низких ступеней филогенеза. У личиночных форм. как отмечалось ранее, обычно бывает много признаков такого рода. Другой пример: у первых амниот в процессе эволюции возникло яйцо, одетое скорлупой, содержащее запас питательных веществ в виде большой массы желтка, и зародышевые оболочки, способствующие более эффективному развитию; конечно, ни у одного из предков амннот во взрослом состоянии не свисал с брюха желточный мешок и ни один из ннх не был заключен в амниотическую оболочку или в относительно твердую скорлупу. В общем предковый тип развития повторяется без изменений или, самое большее, подвергается постепенным изменениям, однако иногда возникают резкие модификации развития, связанные, вероятно, с какими-то остро необходимыми адаптивными требованиями, и в этих случаях поздние зародышевые стадии достигаются иным путем.

а не таким, как у предковых форм. Мы видели. что в яйцах амниот с крупным желтком способы гаструляции и образования энтодермы коренным образом отличаются от прежних; правда эти способы приводят к той же цели, но другим путем. Еще одним ярким примером служат ранние стадии развития млекопитающих. У других амниот зародышевые оболочки образуются ясным «логичным» способом. Процесс формирования оболочек ч млекопитающих резко отличается от аналогичного процесса у их рептильных предков, но приводит к тому же конечному результату.

Однако даже в этом процессе сохраняются некоторые странные признаки желточный мешок нам совершенно не нужен, но тем не менее он образуется, а затем исчезает. ЗАРОДЫШЕВЫЕ ЛИСТКИ Описывая развитие, мы делали упор на раннюю дифференцировку и разделение основных структурных элементов, из которых строится тело взрослого животного. Теория зародышевых листков была одной из первых и притом весьма полезных и плодотворных концепций эмбриологии. На ранних стадиях развития зародыша в нем можно различить два слоя, потенциально детерминированных еще в яйце — эктодерму и энтодерму, которые в общем сравнимы с наружным и внутренним слоями, из которых состоит все тело кишечнополостных. Вскоре начинает обособляться третий, промежуточный, зародышевый листок — мезодерма, из которой у позвоночных, так же как и у всех беспозвоночных, стоящих выше кишечнополостных, образуется ббльшая часть тела.

В этой главе мы придерживаемся концепции зародышевых листков, хотя и подчеркиваем раннее разделение эктодермы на кожную (ненейральную) и нейральную. У взрослого позвоночного в большинстве случаев нетрудно установить, из какого зародышевого листка произошел данный компонент того или иного органа или системы органов. Здесь мы перечислим лишь главные производные разных зародышевых листков, а подробности и отклонения будут рассмотрены в последующих главах. Кожная (общая, ненейральная) эктодерма. 'поверхностный (эпителиальный) слой (эпидермис) кожи, покрывающий тело снаружи и заходящий внутрь на обоих концах пищеварительного тракта, выстилая ротовую полость и область клоаки; производные эпидермиса — волосы, перья, кожные железы (млечные, потовые и т.

п.); сенсорный эпителий полости носа и внутреннего уха: хрусталик глаза; зубная эмаль. Нейрадьная эхтодерма: почти вся нервная система; сетчатка ~лаза. Нервный гребень дает сенсорные ганглии нервной системы и некоторые ненеиральные структуры (большая часть черепа. пигментные клетки). Мезодерма: соединительная ткань и большая часть скелета; мышцы. сос~ ~истая система; большая часть мочеполовой системы; выстилка целомических полостей; брыжейки, хорда. Энтодерча: выстилка большей части пищеварительного тракта и ткани связанных с ней органов (печень, поджелудочная железа): большая часть ряда эндокринных желез (тимус, паращитовидные железы, щитовидная железа) .

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
7,01 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее