Главная » Просмотр файлов » М.С. Аржаков, А.Е. Жирнов, А.А. Ефимова и др. - Высокомолекулярные соединения

М.С. Аржаков, А.Е. Жирнов, А.А. Ефимова и др. - Высокомолекулярные соединения (1109599), страница 17

Файл №1109599 М.С. Аржаков, А.Е. Жирнов, А.А. Ефимова и др. - Высокомолекулярные соединения (М.С. Аржаков, А.Е. Жирнов, А.А. Ефимова и др. - Высокомолекулярные соединения) 17 страницаМ.С. Аржаков, А.Е. Жирнов, А.А. Ефимова и др. - Высокомолекулярные соединения (1109599) страница 172019-05-05СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

→ 2 Ph. + 2 CO2↑Кроме перекисей в качестве инициаторов широко используют азосоединения,среди которых наибольшее распространение получил 2,2'-азо-бис-изобутиронитрил(АИБН):CH3CH3CH3Δ.CH3-C-N=N-C-CH3CN2CH3-C + N2↑CNCNИнициаторы радикальной полимеризации обычно не отличаются селективнымдействием по отношения к разным мономерам, поэтому выбор инициатора чаще всегообусловливается температурой, при которой в каждом конкретном случае может бытьдостигнута желаемая скорость генерирования свободных радикалов. Так, АИБН применяют при 50 ÷ 70°С, перекись бензоила при 80 ÷ 95°С, а перекись трет-бутила при120 ÷ 140oC. Энергия активации инициирования обычно близка к энергии связи, разры-68вающейся при распаде инициаторов, и колеблется в пределах 105 ÷ 175 кДж/моль. Радикал, образующийся при распаде молекулы инициатора, присоединяется к двойнойсвязи мономера и начинает реакционную цепь:•R • + CH2 = CHX → R - CH 2 - C HXПолимеризацию при высоких температурах можно вызвать и без введения всистему специальных инициаторов.

В этом случае образование радикалов происходит,как правило, вследствие разложения небольших количеств перекисных примесей, которые часто образуются при взаимодействии мономера с кислородом воздуха, или другихслучайных примесей. Возможность термического самоинициирования доказана толькодля ограниченного круга мономеров (стирола и некоторых его производных, метилметакрилата и ряда др.).Для радикальной полимеризации при комнатной или пониженной температурахможет быть использовано окислительно-восстановительное инициирование. Реакциюокислительно-воссстановительного инициирования проводят в среде мономера. Полимеризацию в этом случае вызывают свободные радикалы, образующиеся в качествепромежуточных продуктов.

Можно подобрать пары окислитель-восстановитель, растворимые в воде (пероксид водорода – сульфат двухвалентного железа: персульфат натрия - тиосульфат натрия и др.) или в органических растворителях (органические пероксиды - амины; органические пероксиды - органические соли двухвалентного железаи др.). В соответствии с этим радикальную полимеризацию можно инициировать как вводных, так и в органических средах. Типичный пример окислительновосстановительной реакции в водной среде – взаимодействие пероксида водорода сионами двухвалентного железа:Fe2+ + H2O2 → Fe3+ + OH− + OH..Радикал ОН , присоединяясь к молекуле мономера, инициирует радикальнуюполимеризацию.

Примером окислительно-восстановительной реакции, инициирующейрадикальную полимеризацию в органической среде, может служить реакция пероксидабензоила с метиланилином:CH 3-NH + C6 H5-C(O)-O-O-C(O)-C6 H5..C H C(O)-O + CH -N + C H COOHC6H56536 5C6 H5В лабораторной практике часто используют фотохимическое инициирование,которое основано на образовании свободных радикалов в результате гомолитическогоразрыва химических связей при поглощении квантов инициирующего облучения либомолекулами мономера, либо специально введенными фотоинициаторами или фотосенсибилизаторами.Радикальная полимеризация может быть также вызвана действием излученийвысокой энергии (γ-лучами, быстрыми электронами, α-частицами, нейтронами и др.).Этот способ инициирования называется радиационно-химическим.

Энергия активациифотохимического и радиационно-химического инициирования близка к нулю. Особенностью двух последних способов инициирования является возможность мгновенноговключения и выключения облучающего излучения, что важно при некоторых исследовательских работах.2. Рост цепи осуществляется последовательным присоединением молекул мо-69номера к радикалам, возникающим в результате инициирования, например:.kpPh-С(О)-O-CH2- С HX + CH2 = CHX ⎯⎯→.Ph-С(О)-O-CH2-CHX-CH2- С HX и далее.kpPh-С(О)-O-CH2-CHX-CH2- С HX + CH2 = CHX ⎯⎯→..Ph-С(О)-O-CH2-CHX-CH2-CHX -CH2- С HX-CH2- С HX.kpPh-С(О)-O-(CH2-CHX)n-CH2- С HX + CH2 = CHX ⎯⎯→.Ph-С(О)-O-(CH2-CHX)n+1-CH2- С HX и т.д.где kр - константа скорости роста цепи.

Развитие кинетической цепи сопровождаетсяобразованием материальной цепи макрорадикала. Энергия активации реакций ростацепи лежит в пределах 10 ÷ 40 кДж/моль.Константы скорости и энергия активации (Еак) реакции роста цепи в первуюочередь зависят от природы мономера. Растворители, не склонные к специфическимвзаимодействиям с молекулами мономера и растущими радикалами, не влияют на реакцию роста радикальной полимеризации.Методы квантовой химии позволяют рассчитать распределение электроннойплотности в молекулах мономеров и соответствующих им радикалах роста, что позволяет прогнозировать их поведение в реакциях роста радикальной гомо- и сополимеризации. Однако, на практике часто используют полуэмпирическое правило ЭвансаПоляни-Семенова, согласно которому энергия активации связана с тепловым эффектомэлементарной реакции (ΔQ) соотношением: Еак = А−αΔQ , где А и α -постоянные величины для гомологических рядов.

Последнее уравнение также позволяет во многих случаях оценить Еак и предсказать ее изменение в ряду однотипных мономеров.Энергия активации присоединения мономера к радикалу тем ниже, т.е. мономертем активнее, чем выше энергия сопряжения в радикале, который получается в результате присоединения этого мономера к исходному радикалу. Наоборот, энергия активации присоединения радикала к двойной связи тем ниже, т.е. реакционная способностьрадикала тем выше, чем ниже его энергия сопряжения. Таким образом, реакционныеспособности в ряду мономеров и соответствующих им радикалов изменяются антибатно.

Например, способность в ряду виниловых мономеров с заместителями:-С6H5, -СН=СН2, -СОСНз, -СN, -СООR, -R, -OСОСНз, -ОR (где R – алкил)уменьшается слева направо. Реакционная способность соответствующих радикаловуменьшается справа налево. При этом чем выше реакционная способность мономера,тем выше энергия активации реакции роста цепи, т.е. ниже скорость его радикальнойполимеризации.В приведенном кратком качественном рассмотрении не учтены полярные и пространственные эффекты, которые в ряде случаев оказывают существенное влияние наэнергии активации радикальных процессов. Теория, рассматривающая реакционнуюспособность мономеров и радикалов только с учетом энергий сопряжения и не учитывающая полярных и пространственных эффектов, называется теорией идеальной радикальной реакционной способности.703.Обрыв цепи приводит к ограничению кинетических и материальных цепей.При этом происходит исчезновение в системе активных радикалов или их замена малоактивными радикалами, неспособными присоединять молекулы мономера.

Обрыв цепипри радикальной полимеризации в основном происходит при взаимодействии двух растущих радикалов в результате их рекомбинации:..∼ С Н2-СНХ + ~ С Н2-СHX → ~СН2-СНХ – СHХ-CH2∼или диспропорционирования:..∼ С Н2-СНХ + ~ С Н2-СHX → ~СН2-СН2Х + ~СН = СHХРеакция обрыва цепи протекает в три этапа: первый включает поступательнуюдиффузию макрорадикалов с образованием объединенного клубка, второй — взаимноесближение активных концевых звеньев за счет сегментальной диффузии внутри объединенного клубка и третий — непосредственное химическое взаимодействие реакционных центров с образованием "мертвых" макромолекул. Энергия активации обрыва непревышает 6 кДж/моль и в основном определяется энергией активации взаимной диффузии радикалов.Обрыв цепи может, вообще говоря, произойти при любой длине растущего макрорадикала.

Поэтому при полимеризации образуются макромолекулы разной длины(степени полимеризации). В этом причина полимолекулярности синтетических полимеров, которая описывается соответствующим молекулярно-массовым распределением(ММР).Цепи обрываются также при взаимодействии радикалов с ингибиторами. Ингибиторами могут быть малоактивные стабильные свободные радикалы, например, дифенилпикрилгидразил, N-оксидные радикалы, которые сами не инициируют полимеризацию, но способны рекомбинировать или диспропорционировать с растущими радикалами. Другой, тип ингибиторов - это вещества, молекулы которых, взаимодействуя сактивными радикалами, насыщают их свободные валентности, а сами превращаются вмалоактивные радикалы. К числу последних относятся хиноны (например, бензохинон,дурохинон), ароматические ди- и тринитросоединения (динитробензол, тринитробензол), молекулярный кислород, сера и др. Ингибиторами служат также соединения металлов переменной валентности (соли трехвалентного железа, двухвалентной меди идр.), которые обрывают растущие цепи за счет окислительно-восстановительных реакций.

Часто ингибитор вводят в мономер для предотвращения его преждевременнойполимеризации. Поэтому перед полимеризацией каждый мономер необходимо тщательно очищать от примесей и добавленного ингибитора.4. Передача цепи также приводит к ограничению материальных цепей при полимеризации. Реакции передачи цепи весьма характерны для радикальной полимеризации. Сущность этих реакций состоит в отрыве растущим радикалом атома или группыатомов от какой-либо молекулы (передатчика цепи). В результате радикал превращается в валентнонасыщенную молекулу и образуется новый радикал, способный к продолжению кинетической цепи.

Таким образом, при реакциях передачи материальнаяцепь обрывается, а кинетическая нет.Передача цепи может осуществляться через молекулы мономера. Например, вслучае винилацетата:.kMR. + CH2=CH–OCOCH3 ⎯⎯→RH + CH2=CH–OCO С H 2где kМ константа скорости передачи на мономер. При этом активный радикал вместотого, чтобы присоединяться по двойной связи молекулы винилацетата, может оторватьодин из атомов водорода ацетильной групп, насыщая свою свободную валентность и71превращая молекулу мономера в мономерный радикал. Последний может реагировать сдругой молекулой мономера, начиная рост новой макромолекулы.При полимеризации аллиловых мономеров реакция передачи цепи на мономер сотрывом подвижного атома Н в положении к двойной связи приводит к образованиюрезонансно-стабилизированного, неактивного аллильного радикала:..~ CH 2 − C H − CH 2 X + CH 2 − CH − CH 2 X ⎯⎯→⎯⎯→ ~ CH 2 − CH 2 − CH 2 X + CH 2...CH...CHXАллильные радикалы не способны инициировать дальнейшую полимеризацию ирекомбинируют с образованием димеров.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее