Главная » Просмотр файлов » Г. Кристиан - Аналитическая химия, том 2

Г. Кристиан - Аналитическая химия, том 2 (1108738), страница 92

Файл №1108738 Г. Кристиан - Аналитическая химия, том 2 (Г. Кристиан - Аналитическая химия) 92 страницаГ. Кристиан - Аналитическая химия, том 2 (1108738) страница 922019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 92)

Включите насос и регистрируйте сигнал до тех пор, пока не будет достигнуто стационарное состояние. Соответствующее ему значение сигнала равно Нс. (ПРИМЕЧАНИЕ. Величину Нв можно определить и иначе, погрузив в раствор пробы трубку для слива и включив пернстальтический насос в обратном направлении.) Рассчитайте коэффициент дисперсии для максимума пика Ом'". (ПРИМЕЧАНИЕ. Если прибор регистрирует не оптическую плотность, а пропускание, то для вычисления О " величины пропускания следует пересчитать в оптические плотности.) 8.

Определение коэффициента дисперсии: одноканальная система. Описанным способом определите коэффициент дисперсии для одноканальной системы. Чтобы превратить систему в одноканальную, зажмите трубку для реагента и выньте ее из насоса. Сравните коэффициенты дисперсии для одноканальной и двухканальной систем. 9. Определение максимальной частоты ввода проб. Увеличьте скорость регистрации сигнала в десять раз. Введите пробу и зафиксируйте профиль пика от начала до конца. Измерьте расстояние между точками начала отклонения от базовой линии и возвращения к базовой линии и переведите его в единицы времени (с). Полученная величина соответствует минимальному времени между вводами проб. Из нее рассчитайте максимальную частоту ввода проб (число проб в час).

По завершении работы тщательно промойте систему, несколько минут прокачивая дистиллированную воду. Не забудьте промыть также трубку для ввода пробы и петлю инжектора. Затем освободите трубки из крепления перистальтического насоса. Если установку длительное время не будут использовать, полностью освободите систему от жидкости (согласно указаниям преподавателя). В отчете о работе перечислите все инструментальные параметры и характеристикииспользованных растворов.

ПРОТОЧНО-ИНЖЕКЦИОННЫЙ АНАЛИЗ. Рабата 37 Работа 37. Одноканальный проточно-инжекционный анализ: спектрофотометрическое определение хлоридов мл/мин Слив О,!25 М ННОз Насос Основы В основе методики лежат следующие реакции: Н8(ЯС!Ч)з + 2С! — ь НОС!з + 2БС!ч 2ЯС!Ч-+ Рез+ + Ре(ВС!Ч)г Раствор носителя содержит Н8(БС!Ч) и Ре(П!). Хлориды, вводимые с пробой, взаимодействуют с Н8(БС!Ч), высвобождая ионы БС)Ч-. Они, в свою очередь, взаимодействуют с Ре(!П) с образованием комплексного иона Ре(БС!4) ~~, окрашенного в красный цвет. Его детектируют спектрофотометрически при 480 нм.

Высота пика оптической плотности пропорциональна концентрации хлоридов в пробе. Помимо Ге(БС)Ч) ~, могут образовываться н другие (высшие) тиоцианатные комплексы Ге(1П). В результате этого при высоких концентрациях градуировочная зависимость может быть нелинейной. Чтобы научиться пользоваться проточной системой и охарактеризовать ее параметры, предварительно выполните работу 36 (или, по крайней мере, внимательно изучите ее описание). Реактивы и растворы 1. Раствор реагента. Раствор реагента, вводимый в поток носителя, готовят растворением в воде 0,157 г тиоцнаната ртути(11), 7,6 г нитрата железа(111), 0,8 мл концентрированной азотной кислоты и 40 мл метанола с последующим разбавлением до 250 мл.

2. Стандартные растворы. Стандартный растворы с концентрацией С1 в диапазоне от 5 до 75 рргп готовят соответствующим разбавлением исходного раствора с концентрацией 1000 ррш С1 (0,165 г !ЧаС! в 100 мл). Методика Соберите проточно-инжекционную установку по одноканальной схеме в соответствии с описанием или указаниями преподавателя. Для потока носителя и ввода пробы используйте трубки с внутренним диаметром 0,89 мм (маркировка — две оранжевые полоски). В этом случае скорость потока составит порядка 1,15 мл!мин при скорости вращения перистальтического насоса 25 об/мин. Включите детектор и дайте ему прогреться несколько минут до стабилизации показаний.

Если в составе установки имеется монохроматор, настройте его на 480 нм. Однако поскольку образование окрашенного продукта специфично для аналита„можно использовать и обычный источник белого света без моно- ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ хроматора. При непрерывном пропускании раствора реагента-носителя введите несколько раз стандартный раствор самой высокой концентрации и установите чувствительность записывающего устройства так, чтобы высота пика составляла около 75% от всей шкалы.

При использовании самописца установите скорость ленты около 0,5 см!с. Каждый раз при заполнении петли инжектора новым раствором нужно перед вводом аликвоты промыть ее объемом пробы, по крайней мере втрое превышающим объем петли. Так, петлю объемом 25 мкл следует промыть примерно 100 мкл пробы. При непрерывном пропускании раствора реагента-носителя трижды введите каждый стандартный раствор хлоридов и запишите серии пиков.

Чтобы охарактеризовать воспроизводимость методики, введите один из растворов (с концентрацией в середине диапазона) 10 раз. Рассчитайте относительное стандартное отклонение. Получите у преподавателя пробу для анализа. Введите ее не менее трех раз и рассчитайте среднюю высоту пика. По высотам пиков стандартных растворов постройте градуировочный график и рассчитайте концентрацию хлоридов в пробе. По завершении работы тщательно промойте систему, несколько минут прокачивая дистиллированную воду. Не забудьте промыть также трубку для ввода пробы и петлю инжектора.

Затем освободите крепления перистальтического насоса. Если установку длительное время не будут использовать, полностью освободите систему от жидкости (согласно указаниям преподавателя). В отчете о работе перечислите все инструментальные параметры и характе- ристики использованных растворов. Работа 38. Трехканальный проточно-инжекционный анализ: спектрофотометрическое определение фосфатов мл/мин Слив Насос Основы В основе методики лежат следуюгцие реакции: 7Н)Р04 4 120ЧН4)оМоТОз4 4 51Н' -+ 7[(ХН4)зР04 12МоОз] 4. 51ХН4 4 36НзО (желтый комплекс Мо(щ)) желтый комплекс Мо(У1) 4- аскорбиновая кислота -+ синий комплекс Мо(Ч) ПРОТОЧНО-ИНЖЕКЦИОННЫЙ АНАПИЗ.

Рабств 38 Работа представляет собой автоматизированный вариант методики, описанной в работе 24. Носителем служит дистиллированная вода. Реагент 1 представляет собой 0,0025 М раствор гептамолибдата аммония, реагент 2 — 5%-й (масса: объем) раствор аскорбиновой кислоты в 10%-м водном растворе глицерина.

Глицерин предотвращает адсорбцию окрашенного продукта реакции на стенках проточной ячейки детектора. Раствор пробы последовательно смешивается с растворами реагентов, а затем проходит через реакционную спираль. Фосфаты, содержащиеся в пробе, взаимодействуют с гексамолибдат-ионами с образованием комплекса, окрашенного в желтый цвет. Далее этот желтый комплекс взаимодействует с аскорбиновой кислотой, которая восстанавливает Мо(Ч1) до Мо(У). Продукт реакции обладает интенсивной синей окраской.

Его определяют спектрофотометрически при 660 нм. Высота пика пропорциональна концентрации фосфатов. Степень близости градуировочной зависимости к линейной и ее наклон зависят от полноты протекания реакции. В проточно-инжекционном анализе величина сигнала часто зависит от кинетических факторов. Для медленных реакций равновесие может не достигаться, и количество продукта реакции составляет лишь некоторую долю от равновесного. Глубина протекания реакции зависит от конкретных параметров проточной системы.

Восстановление желтого комплекса аскорбиновой кислотой можно ускорить, добавляя сурьму(П1) в качестве катализатора. Чтобы научиться пользоваться проточной системой и охарактеризовать ее параметры, предварительно выполните работу 36 (или, по крайней мере, внимательно изучите ее описание). Реактивы и растворы Реагент 1. В мерную колбу объемом 100 мл поместите около 50 мл дистиллированной воды и осторожно добавьте 1,3 мл концентрированной азотной кислоты. Затем добавьте 0,309 г гептамолибдата аммония (1ЧН4)6МотОз4 4НзО, растворите и разбавьте до метки дистиллированной водой.

Полученный раствор имеет концентрацию 0,2 М по азотной кислоте и 0,0025 М по гексамолибдату. Реагент 2. В мерную колбу объемом 100 мл поместите 5 г аскорбиновой кислоты, приблизительно 50 мл дистиллированной воды и 10 мл глицерина. Тщательно перемешайте и разбавьте до метки дистиллированной водой. Концентрация полученного раствора по аскорбиновой кислоте составляет 5% (масса: объем). Стандартные. растворы. Станда1ггные растворы фосфатов с концентрацией фосфора в диапазоне 10 — 100 ррш готовят соответствующим разбавлением исходного раствора с концентрацией фосфора 100 ррш (0,440 г безводного КН РО4 в 1 л) Методика Соедините инжектор, реактор и детектор в соответствии с описанием прибора или указаниями преподавателя. Для потоков реагентов ! и 2 используются трубки с внутренним диаметром 0,64 мм (оранжево-белая маркировка), а для потоков носителя и пробы — 0,89 мм (оранжево-оранжевая маркировка). Объем инжектируемой пробы должен составлять приблизительно 25 мкл.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
10,44 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее