Главная » Просмотр файлов » Методичка (3)

Методичка (3) (1108720), страница 3

Файл №1108720 Методичка (3) (Методические указания) 3 страницаМетодичка (3) (1108720) страница 32019-04-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

[1], RAZDEL II, P. 2.1, WOPROS 3)a > b , a > b , 1=a < 1=b , a < b.sWOJSTWA STEPENEJ I KORNEJ DOKAZANY.oBRA]AEM WNIMANIE, ^TO W SWOJSTWAH 2. I 3. KORNEJ PRI n = 2k; k 2 NDLQ L@BYH a; b 2 R TAKIH, ^TO ab > 0 (W SLU^AE 3. b 6= 0) IME@T MESTORAWENSTWA, KOTORYE PREDLAGAETSQrSAMOSTOQTELXNOOBOSNOWATX:pn jajpppa20 . n ab = n jaj n jbj I 30 . n b = pn jbj .21dOPOLNITELXNYJ MATERIAL K P.1:5.iSSLEDUEM WOPROS O SU]ESTWOWANII I KOLI^ESTWE KORNEJ n | OJ STEPENIIZ DEJSTWITELXNOGO ^ISLA a W ZAWISIMOSTI OT ^ETNOSTI ILI NE^ETNOSTI nI ZNAKA ^ISLA a.ppREVDE WSEGO OTMETIM, ^TO ESLI a = 0, TO 8n 2 N pn a = n 0 = 0 ITOLXKO 0, POSKOLXKU 8n 2 N 0n = 0, A 8n 2 N; b 2 R TAKOGO, ^TO b =66= 0 ) bn =6 0 (SOGLASNOOPREDELENI@PROIZWEDENIQ^ISEL).dALEE, ESLIppa = 1, TO 8n 2 N : n a = n 1 = 1 POSKOLXKU 8n 2 N : 1n = 1 .

dRUGIHARIFMETI^ESKIH ZNA^ENIJ KORNQ n | OJ STEPENI IZ 1 NE SU]ESTWUET, POSKOLXKU W SILU UTWERVDENIQ O ^ISLOWYH NERAWENSTWAH: ESLI a > b > 0, TOPRI L@BOM NATURALXNOM n a > b (a < b) , an > bn an < bn 8b TAKOGO, ^TO0 6 b < 1 ) 0 = 0n 6 bn < 1n = 1, A 8b TAKOGO, ^TO b > 1 ) bn > 1n = 1,SLEDOWATELXNO 8b 2 R TAKOGO, ^TO 0 6 b =6 1 ) 0 6 bn =6 1. dLQ SLU^AQ0 < a 6= 1 SHEMU OBOSNOWANIQ SU]ESTWOWANIQ pn a SM., NAPRIMER, W [3], GL. 3,x2, P. 1:1. oNA TAKVE PRIWODITSQ W KURSAH MATEMATI^ESKOGO ANALIZA.

pREDPOLAGAQ SU]ESTWOWANIE DWUH NEOTRICATELXNYH ^ISEL b1 =6 b2 TAKIH, ^TObn1 = bn2 = a MY SRAZU POLU^AEM PROTIWORE^IE, POSKOLXKU PRI b1 < (>)b2 Ibn1 < (>)bn2 , SLEDOWATELXNO, bn1 =6 bn2 . dOKAVEM SLEDU@]IE TEOREMY.tEOREMA 1. 8a < 0 I 8k 2 N; n = 2k @b 2 R : bn = a.dOKAZATELXSTWO. pREDPOLAGAQ PROTIWNOE, ^TO TAKOE ^ISLO b SU]ESTWUET,MY POLU^AEM, ^TO ESLI b > 0, TO SOGLASNO PRAWILU UMNOVENIQ ^ISEL bn == b2k > 0, A ESLI b < 0, TO b = jbj, GDE jbj > 0 I POTOMU bn = b2k == (( 1)jbj)2k = ( 1)2k jbj2k = jbj2k > 0, PO\TOMU RAWENSTWO bn = b2k = a < 0NEWOZMOVNO NI DLQ KAKOGO b 2 R.

tEOREMA 1 DOKAZANAp .ptEOREMA 2. 8a > 0 I 8k 2 N; n = 2k 9b1 = 2k a < 0; b2 = 2k a > 0,nnb1;2 2 R : b1 = b2 = a. dRUGIH DEJSTWITELXNYH ZNA^ENIJ KORNQ 2k - OJSTEPENI IZ ^ISLA a NET.dOKAZATELXSTWO. oTSUTSTWIE OTLI^NYH OT b2 NEOTRICATELXNYH ZNA^ENIJ KORNQ 2k - OJ STEPENI IZ ^ISLA a WYTEKAET IZ SU]ESTWOWANIQ (PRINQTOGO BEZ DOKAZATELXSTWA) I EDINSTWENNOSTI ARIFMETI^ESKOGO KORNQ.

dALEE, bn1 = b21k = ( 2pk a)2k = ( 1)2k ( 2pk a)2k = 1 a = a, TO ESTX ^ISLO b1DEJSTWITELXNO QWLQETSQ KORNEM 2k - OJ STEPENI IZ ^ISLA a (ALGEBRAI^ESKIM, NE ARIFMETI^ESKIM). pREDPOLOVIM, ^TO SU]ESTWUET ^ISLO b0 < 0 Ib0 =6 b1 (b0 > 0), ^TO ( b0 )2k = a, TOGDA POLU^AEM, ^TO b0 =6 b2 I TAK KAKa = ( b0 )2k = ( 1)2k (b0 )2k = (b0)2k , TO PRIHODIM K PROTIWORE^I@ S EDINSTWENNOSTX@ ARIFMETI^ESKOGO KORNQ 2k - OJ STEPENI IZ ^ISLA a > 0. tEOREMA2 DOKAZANA.tEOREMA 3. 8a 2 R I 8k 2 N0 ; n = 2k + 1 9!b : bn = b2k+1 = a22dOKAZATELXSTWOsLU^AJ a = 0 RASSMOTREN WY[E.

pUSTX a > 0, TOGDA pn a = 2k+1pa |EDINSTWENNOE ARIFMETI^ESKOE ZNA^ENIE \TOGO KORNQ, POSKOLXKU 8b < 0b2k+1 = ( jbj)2k+1 = ( 1)2k+1jbj2k+1 = ( 1) jbj2k+1 = jbj2k+1 < 0 (TAK KAKjbj > 0, A POTOMU I jbj2k+1 > 0), TO I OTRICATELXNYH ZNA^ENIJ KORNQ NE^ETNOJ STEPENIIZ POLOVITELXNOGO^ISLA NET. pUSTX a < 0, TOGDA jaj > 0 Ipp2k+1^ISLO n jaj = pjaj < 0 QWLQETSQ KORNEMUKAZANNOJ STEPENI IZ ^ISLApa, POSKOLXKU ( 2k+1 jaj)2k+1 = ( 1)2k+1( 2k+1 jaj)2k+1 = ( 1)jaj = jaj = a.pRI \TOM TAK KAK WSQKOE NEOTRICATELXNOE ^ISLO W L@BOJ NATURALXNOJ STEPENI NEOTRICATELXNO, TO NEOTRICATELXNYH ZNA^ENIJ KORNQ NE^ETNOJ STEPENI IZ OTRICATELXNOGO ^ISLA NE SU]ESTWUET.

peSLI VE PREDPOLOVITX SU]ESTWOWANIE ^ISLA b0 < 0, OTLI^NOGO OT 2k+1 jaj,pNO ( b0)2k+1 = a == ( 1)2k+1b02k+1 = b02k+1, TO ^ISLO b0 > 0; b0 =6 2k+1 jaj I b02k+1 == a = jaj, POLU^ILI PROTIWORE^IE S EDINSTWENNOSTX@ ARIFMETI^ESKOGOKORNQ 2k +1 STEPENI IZ POLOVITELXNOGO ^ISLA, KOTOROE I DOKAZYWAET EDINSTWENNOSTX KORNQ NE^ETNOJ STEPENI IZ OTRICATELXNOGO ^ISLA. |TO ZNA^ENIEOTRICATELXNO I PO\TOMU NE QWLQETSQ ARIFMETI^ESKIM ZNA^ENIEM KORNQ.

tEOREMA 3 DOKAZANA.zAME^ANIE. eDINSTWENNOSTX KORNQ NE^ETNOJ STEPENI IZ L@BOGO ^ISLAESTESTWENNYM OBRAZOM POZWOLQET NAM ISPOLXZOWATX ZNAKp RADIKALAp(KORNQ)DLQpEGO OBOZNA^ENIQ, TO ESTX W ^ASTNOSTI, PRI a < 0 2k+1 a = 2k+1 jaj, GDE2k+1 jaj UVE ARIFMETI^ESKIJ KORENX IZ POLOVITELXNOGO ^ISLA jaj. iSPOLXZOWANIE ZNAKA KORNQ ^ETNOJ STEPENI DOPUSKAETSQ TOLXKO DLQ ARIFMETI^ES(TO ESTX NEOTRICATELXNOGO) ZNA^ENIQpKORNQ. sTALO BYTX, ZAPISX WIDApKOGO4 16 = 2 NE KORREKTNA, 2 = p4 16, GDE 4 16 = 2.aLGORITM IZWLE^ENIQ KWADRATNOGO KORNQ IZ POLOVITELXNOGO ^ISLA~TOBY IZWLE^X KWADRATNYJ KORENX IZ DANNOGO CELOGO ^ISLA NADO:1) RAZBITX ^ISLO SPRAWA NALEWO NA GRUPPY PO DWE CIFRY W KAVDOJ, KROMEPERWOJ (KRAJNEJ LEWOJ), ESLI W NEJ ODNA CIFRA;2) PODOBRATX NAIBOLX[EE ^ISLO, KWADRAT KOTOROGO NE BOLX[E ^ISLA W LEWOJGRUPPE, I ZAPISATX EGO W OTWET;3) WOZWESTI \TO ^ISLO W KWADRAT I WY^ESTX IZ ^ISLA W PERWOJ GRUPPE CIFR;4) K POLU^ENNOJ RAZNOSTI PRIPISATX SLEDU@]U@ GRUPPU CIFR;5) UDWOITX ^ISLO, ZAPISANNOE W OTWET, OTNOSQ EGO W KOLONKU SLEWA OT KOLONKI RAZNOSTEJ, FORMIRUEMYH W 4), PRIPISATX K \TOMU UDWOENNOMU ^ISLUNAIBOLX[U@ CIFRU (MOVET BYTX I 0), ^TOBY PROIZWEDENIE POLU^ENNOGO^ISLA NA \TU CIFRU BYLO NE BOLX[E ^ISLA, POLU^ENNOGO W 4), ZAPISATX \TOPROIZWEDENIE W PRAWOJ KOLONKE POD ^ISLOM, POLU^ENNYM W 4), I NAJTI RAZNOSTX ^ISLA, POLU^ENNOGO W 4), I UKAZANNOGO PROIZWEDENIQ;236) PRIPISATX CIFRU, POLU^AEMU@ W LEWOJ KOLONKE W 5) SPRAWA K ^ISLU, ZAPISYWAEMOMU W OTWETE;7) POWTORITX PROCESS, OPISANNYJ W 4) | 6).eSLI PO OKON^ANII WSEH \TIH PROCESSOW O^EREDNAQ RAZNOSTX BUDET RAWNANUL@, TO KORENX IZWLEKSQ TO^NO, ESLI \TA RAZNOSTX NE BUDET RAWNA NUL@, TOK ISHODNOMU ^ISLU PRIPISYWAEM SPRAWA 2k NULEJ (k 2 N), OTDELIW IH OTNEGO ZAPQTOJ, I RAZBIWAEM \TI NULI PO DWA SLEWA NAPRAWO, STAWIM ZAPQTU@SPRAWA OT ^ISLA, POLU^ENNOGO W OTWETE, I E]E k RAZ POWTORQEM PROCESS,OPISANNYJ W 4) | 6).

w REZULXTATE MY POLU^AEM k PERWYH DESQTI^NYHZNAKOW ISKOMOGO KORNQ, ^TO BUDET QWLQTXSQ EGO PRIBLIVENNYM ZNA^ENIEMPO NEDOSTATKU S TO^NOSTX@ 1=10k.eSLI PODKORENNOE ^ISLO WYRAVAETSQ DESQTI^NOJ DROBX@, TO DELENIE NAGRANI PROIZWODITSQ OT ZAPQTOJ DLQ CELOJ ^ASTI WLEWO, DLQ DROBNOJ ^ASTIWPRAWO (PRIMERY: 565; 7548 = 5065; 75048 ; 2138; 639 = 21038; 63090). dLQPOLU^ENIQ TREBUEMOJ TO^NOSTI NADO PRIPISATX SPRAWA NEOBHODIMOE ^ISLOPAR NULEJ (PRIMER: 21038; 63090000000 = 2138;pRIMERY:p28639).0850 76; 00000 = 537; 19:::2)1)120020773)1299385539033390655:::::5103311067014701074114491144910742909:::::p30 81; 64028000 = 19; 535:::128126120641925139281170922190019532525575:::::p0 01 14 49 = 107242538530976767469207001074199590096686129039:::::4)4866923392677p21050; 170690 00 = 46; 37165505163417276964869648690pp tAKIM OBRAZOM: 11449 = 107, KORENX IZWLEKSQ TO^NO, PROCESS ZAWER[EN;288576 = 537; 19::: , KORENX IZWLE^EN PRIBLIVENNO S TO^NOSTX@ 1=100,PROCESSMOVET BYTX PRODOLVEN;p381; 6428= 19; 535::: , KORENX IZWLE^EN PRIBLIVENNO S TO^NOSTX@ 1=1000,PROCESSMOVETBYTX PRODOLVEN;p2150; 1769 = 46;37, KORENX IZWLEKSQ TO^NO, PROCESS ZAWER[EN.1:6.

sWOJSTWA POKAZATELXNOJ FUNKCII I EE GRAFIKo PONQTII STEPENI S CELYM I RACIONALXNYM POKAZATELEM SM. P. 1:4 I1:5.oPREDELENIE 1. pUSTX a; | PROIZWOLXNYE DEJSTWITELXNYE ^ISLA, r1I r2 | PROIZWOLXNYE RACIONALXNYE ^ISLA TAKIE, ^TO r1 6 6 r2, TOGDA,PRI a > 1, a def= b, ESLI DLQ L@BYH UKAZANNYH r1; r2 2 Q ar1 6 b 6 ar2 ;PRI 0 < a < 1, a def= b, ESLI DLQ L@BYH UKAZANNYH r1; r2 2 Qar2 6 b 6 ar1 .eSLI a = 1, TO DLQ L@BOGO 2 R a def= 1; ESLI a = 0, TO DLQ L@BOGO > 0 (TO ESTX 2 R+ ) a def= 0,* 1 8 6 0 ( 2 R) a NE OPREDELENO.zAME^ANIE. dLQ SLU^AQ a = 1 \TO OPREDELENIE SOGLASUETSQ S TEM, ^TOESLI DLQ a = 1 PRIMENITX OPREDELENIE a KAK PRI a > 1, TAK I PRI 0 < a << 1, TO W SILU TOGO, ^TO PRI L@BOM CELOM O^EWIDNO, p^TO 1 = 1, A PRIL@BOM 2 Q ( = p=q, GDE p 2 Z; q 2 N; q > 2) 1 = q 1p = 1, POLU^IM,^TO 1 MOVET RAWNQTXSQ TOLXKO 1.

dLQ SLU^AQ a = 0 \TO OPREDELENIE SOGLASUETSQ S TEM, ^TO ESLI DLQ a = 0 PRIMENITX OPREDELENIE a PRI 0 < a < 1I r1; r2 > 0, TO W SILU TOGO, ^TO PRI L@BOM NATURALXNOM O^EWIDNO, = 0, A PRI L@BOM 2 Q+ ( = p=q, GDE p 2 N; q 2 N; q > 2)^TO 0p0 = q 0p = 0, POLU^IM, ^TO 0 PRI > 0 MOVET RAWNQTXSQ TOLXKO 0.oPREDELENIE 2. fUNKCIQ WIDA y = ax NAZYWAETSQ POKAZATELXNOJ FUNKCIEJ, a > 0 | POSTOQNNOE ^ISLO, x | PEREMENNAQ (ARGUMENT).w KURSE MATEMATI^ESKOGO ANALIZA DOKAZYWAETSQ SU]ESTWOWANIE I EDINSTWENNOSTX ^ISLA b = a 8a > 0; a =6 1 I 2 R.I. oTS@DA I W SOOTETSTWII S ZAME^ANIEM OBLASTX OPREDELENIQ FUNKCIIax PRI a > 0 | L@BOE x 2 R, TO ESTX PROMEVUTOK ( 1; +1), A PRI a = 0| TOLXKO L@BOE x > 0 (x 2 R+ ), TO ESTX PROMEVUTOK (0; +1).II.

eSLI a = 1, TO TAK KAK 8x 2 R ax = 1 ) E[ax ] = f1g,ESLI a = 0, TO TAK KAK 8x 2 R+ ax = 0 ) E[ax ] = f0g.1 * tAKOE OPREDELENIE PRIWODITSQ W U^EBNIKAH PO MATEMATI^ESKOMU ANALIZU, cWQZANO\TO S TEM, ^TO PRI L@BOM DEJSTWITELXNOM > 0 ZNA^ENIQ FUNKCII x STREMQTSQ KNUL@ PRI STREMLENII SPRAWA K NUL@ ARGUMENTA x, ODNAKO W [KOLXNOM KURSE MATEMATIKISLU^AJ a = 0 NE RASSMATRIWAETSQ.25sLEDOWATELXNO, PRI a = 1 ax g(x), GDE g(x) | LINEJNAQ FUNKCIQ(WIDA a0 x + b0 ; a0 = 0; b0 = 1), W SLU^AE a = 0 SITUACIQ ANALOGI^NAQS TEM OTLI^IEM, ^TO TAM b0 = 0 I OPREDELENA \TA FUNKCIQ TOLXKO NA(0; +1). pO\TOMU SLU^AI a = 1 I a = 0 DOSTATO^NO TRIWIALXNY I PODROBNEERASSMATRIWATXSQ NE BUDUT.* 2pUSTX 0 < a =6 1.II.

w KURSE MATEMATI^ESKOGO ANALIZA DOKAZYWAETSQ, ^TO DLQ L@BOGOb > 0 SU]ESTWUET I EDINSTWENNOE : a = b. pO\TOMU IZ OPREDELENIQ 1STEPENI I (SM. NIVE P. VII) OCENKI SNIZU WYTEKAET, ^TO OBLASTX@ IZMENENIQFUNKCII y = ax QWLQETSQ PROMEVUTOK (0; +1).III. iZ II I SOOTWETSTWU@]IH OPREDELENIJ WYTEKAET, ^TO POKAZATELXNAQFUNKCIQ y = ax OGRANI^ENA SNIZU I NE OGRANI^ENA SWERHU NA SWOEJ OBLASTIOPREDELENIQ.IV. maxax I minax NET.mY DOKAVEM OT PROTIWNOGO \TI UTWERVDENIQ:@ min ax; @ maxax :x2RpREDPOLOVIM, ^TO 9x1; x2 2 R : ax1 = "0 > 0; ax2 = M0 > 0 I8x 2 R ) ax > "0 > 0; ax 6 M0 ;defx ; M0 defTOGDA "0 = mina= maxax , NO TAK KAK E[ax] = (0; +1), TO, Wx2Rx2Rx2R^ASTNOSTI9x~1 2 R : ax~1 = "20 < "0 0 < "20 ; 9x~2 2 R : ax~2 = 2M0 > M0;PRI[LI K PROTIWORE^I@.V.

y = ax NE QWLQETSQ ^ETNOJ W SILU STROGOJ MONOTONNOSTI NA ( 1; +1)(SM. P. VIII), IZ KOTOROJ WYTEKAET: 8x =6 0 y( x) =6 y(x), ONA VE NEQWLQETSQ NE^ETNOJ, TAK KAK PRINIMAET TOLXKO POLOVITELXNYE ZNA^ENIQ,OTKUDA 8x 2 R RAWENSTWO y( x) = y(x) NEWOZMOVNO.VI. y = ax NE QWLQETSQ PERIODI^ESKOJ. pREDPOLOVIM, ^TO 9T0 =6 0, ^TO8x 2 R ) ax+T0 = ax . tOGDA W SILU NE OBRA]ENIQ W 0 ZNA^ENIJ POKAZATELXNOJ FUNKCII (\TO WYTEKAET IZ REZULXTATOW P.

VI) I SWOJSTWA STEPENEJPOLU^AEM ax+T0 = ax , ax aT0 = ax , aT0 = 1. w SILU STROGOJ MONOTONNOSTI POKAZATELXNOJ FUNKCII (SM. P. VIII) aT0 = 1 , T0 = 0, PRI[LI KPROTIWORE^I@.2 * iGNORIROWANIE MNOGIMI AWTORAMI RASSMOTRENIQ SLU^AEW a = 1 I a = 0 MOGLOPRIWODITX K SERXEZNYM O[IBKAM U^A]IHSQ I ABITURIENTOW, NAPRIMER, PRI RE[ENIIURAWNENIJ TIPA f (x)g(x) = f (x)h(x) , KOGDA ILI ZABYWALASX RASSMATRIWATXSQ WOZMOVNOSTX f (x) = 1, ILI ISKL@^ALASX SITUACIQ, KOGDA PRI f (x) = 0 POLU^ALOSX g(x) > 0 Ih(x) > 0, PRI \TOM WEDX URAWNENIE f (x)g(x) = f (x)h(x) OBRA]ALOSX W WERNOE ^ISLOWOERAWENSTWO.26ppVII.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
302,28 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее