Организационно-экономические основы формирования контингента абитуриентов высшей школы (1105774), страница 2

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Ломоносова«Развитиечеловеческогопотенциалаисоциальныеаспектыэкономического развития России» и нашли свое отражение в научныхразработках кафедры экономики социальной сферы, а также кафедрыэкономики и менеджмента Московского государственного областногосоциально-гуманитарногоинститута«Социально-экономическийпотенциал территории и перспективы ее развития», Федеральной целевой7программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационнойРоссии».Объект исследованияОбъектом исследования выступает деятельность ВУЗов на этапе еепреемственности от системы среднего общего и среднего специальногообразования.Предмет исследованияПредметом исследования является организационно-экономическийпроцесс формирования контингента абитуриентов автономных высшихучебных заведений.Теоретическая и методологическая основа исследованияТеоретическойиметодологическойосновойисследованияпослужили труды отечественных и зарубежных ученых в областиэкономики социальной сферы, экономики образования, менеджмента,маркетинга.Информационная база исследованияМатериаламидляаналитическогоисследованияпослужилизаконодательные и нормативные акты федеральных органов власти исубъектов РФ, законодательные и нормативные акты других государств,данные Федеральной службы государственной статистики, учебнообразовательныхучрежденийиструктурюго-восточногорегионаМосковской области, материалы международных организаций (The WorldBank, Bloomberg, Economist Intelligence Unit), результаты авторскогоисследования состояния сферы образования юго-восточного регионаМосковской области.В исследовании использованы общенаучные и эмпирическиеметоды, системный и процессный подходы.

В качестве основных методовбыли использованы выборочное наблюдение, анкетирование, анализ исинтез информации, сравнительный анализ, индукция и дедукция, а так же8методывизуализацииинформации,методыматематическогомоделирования, прогнозирования и составления алгоритмов.Научная новизна диссертационного исследованияНаучнаяновизнадиссертационногоисследованиясостоитвследующем:1.высшихУточнено определение понятия контингента абитуриентовучебныхпотребителейкакобразовательныхподкрепляютсяпрофессиональныхраскрытазаведенийуслуг,соответствующейкомпетенций,спецификасовокупностивозможностимотивациейвостребованныхформированияпотенциальныхконтингентананакоторыхполучениерынкетруда;абитуриентовнарегиональном уровне как эффективная система мер по обеспечению ихдовузовской подготовки и последующего набора будущих студентов;выявлены факторы повышения качества потребителей образовательныхуслуг (абитуриентов) от уровня развития образовательного сектора отформ и инструментов реализации политики формирования контингентаабитуриентов высших учебных заведений.2.Обосновано, что автономные высшие учебные заведения, посравнению с бюджетными, имеют ряд преимуществ в вопросахфинансированиямероприятийпоформированиюконтингентаабитуриентов, что позволяет оперативнее реагировать на изменения рынкаобразовательных услуг в краткосрочной и долгосрочной перспективе,повышает их конкурентоспособность и способствует привлечению болееподготовленных потенциальных потребителей образовательных услуг;выявлено, что безубыточная деятельность автономных ВУЗов напрямуюзависит от численности обучающихся, что требует реализации стратегииформирования качественного контингента абитуриентов посредствомширокого использования всего спектра современных маркетинговогоинструментария;сформулированыорганизационно-экономические9принципыформированиякачественногоконтингентаабитуриентовавтономных ВУЗов: дифференцированность подходов финансированияпроцесса формирования контингента абитуриентов, большая степеньсвободы в применении маркетинговых инструментов, возможностьпредоставления более широкого спектра услуг для абитуриентов.Выявлены ключевые тенденции формирования контингента3.абитуриентов ВУзов на региональном уровне на примере юго-востокаМосковской области: преобладание местных жителей; влияние близостикрупных городов, что оттягивает часть качественных абитуриентов свысокими результатами в более престижные столичные ВУЗы; невысокийуровень дохода населения, что не позволяет получать дорогостоящиеуслуги образования; невысокий средний балл ЕГЭ, а соответственно иуровень и качество знаний, поступающих в областные ВУЗы ниже;негативное влияние демографических факторов обусловивших снижениечисла потенциальных потребителей образовательных услуг; притокабитуриентовизсемеймигрантов;определенывходеанализахарактеристики потенциального контингента абитуриентов.Разработаны4.методическиеподходыкформированиюконтингента абитуриентов высших профессиональных учебных заведенийв зависимости от региональной отраслевой специфики, потребностейрынка труда и степени автономности ВУЗа.

Предложен алгоритмреализации стратегии формирования контингента абитуриентов нарегиональном уровне с учетом потребностей всех секторов региональнойэкономики и участников регионального рынка образовательных услуг, чтоспособствуетстабилизациивнутривузовскаярыночнойконъюнктуры.организационно-кадроваяспециализированногомаркетинговогосхемаРазработанафункционированияподразделенияпоработесабитуриентами автономного ВУЗа, основанная на анализе практическогоопыта,атакжефинансоваясхемафункционированиясистемы10формированияконтингента,направленныенаповышениеконкурентоспособности региональной сферы услуг высшего образования.Практическая значимость исследованияПрактическая значимость исследования заключается в возможностиприменения разработанных теоретических положений, методических ипрактических рекомендаций по формированию и отбору качественногоконтингента абитуриентов высших учебных заведений при формированиидолгосрочных программ и проектов, как на уровне хозяйствующихсубъектов (высших учебных заведений), так и на региональном уровне.Разработана и предложена для практического использования на базе ГАОУВПО Московского государственного областного социально-гуманитарногоинститутамодель,учитывающаяорганизационно-экономическиеитеоретико-методологические основы проектирования процессов отбора иформирования качественного контингента высших учебных заведений.Внедрение и апробация результатов исследования.Основные результаты обсуждались и получили положительнуюоценку на российских и международных конференциях: МеждународныхПлехановских чтениях РЭА им.

Г. В. Плеханова (Москва, 2013 г.),межвузовскойнаучно-практическойконференции«Эффективностьобразовательных технологий совершенствования образования в РоссииXXI века» (Коломна, 2011 г.), международной научно-практическойконференции «Дни науки – 2012» (Чехия, Прага 2012 г.), международнойнаучно-практической конференции «Образование и наука XXI века–2012» (Болгария, София, 2012г.), международной научно-практическойконференции «Научный потенциал мира» (Болгария, София 2013г.),Седьмая международная научная конференция «Инновационное развитиеэкономики России: междисциплинарное взаимодействие» МГУ им. М.В.Ломоносова (Москва, 2014 г.), международный форум молодых ученых«Ломоносов – 2013», «Ломоносов – 2014», «Ломоносов – 2015» МГУ им.11М.В.

Ломоносова (Москва 2013г., 2014 г., 2015 г.), международной научнопрактической конференции «Научный потенциал мира» (Болгария, София,2013г.), ежегодных научных конференцияхГОУ ВПО КГПИ и ГАОУВПО МГОСГИ(2008 – 2015 гг.).РезультатыобразованияисследованияГАОУВПОиспользуютсяМосковскийотделомразвитиягосударственныйобластнойсоциально-гуманитарный институт в процессе формирования контингентаабитуриентов института, а так же при планировании профориентационнойработы ВУЗа и прогнозировании ее результатов.ПубликацииОсновные положения исследования изложены в 16 работах общимобъемом 4,7 п.л., в том числе в 4-х статьях в центральных рецензируемыхжурналах, входящих в список ВАК, общим объемом – 2,1 п.л.Логика исследованияЛогика работы включает последовательное изучение теоретическихоснов российского и зарубежного опыта формирования контингентаабитуриентов высших учебных заведений, особенностей российского ирегионального рынка образовательных услуг, разработку теоретикометодологическогообоснованияцеленаправленногоформированияконтингента абитуриентов региональных ВУЗов.Структура и логика диссертации соответствует цели и поставленнымв данном диссертационном исследовании задачам.

Работа состоит извведения,трѐхприложений.глав,заключения,библиографическогоспискаи12ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯКОНТИНГЕНТААБИТУРИЕНТОВВСФЕРЕВЫСШЕГООБРАЗОВАНИЯ1.1.Современныеподходыксущностиформированияконтингента абитуриентов в системе высшего образованияРост национальной экономики в длительной перспективе, согласнодолгосрочному прогнозу Министерства экономического развития РФ до2030г [9], обусловлен такими факторами как темпы научно-техническогопрогресса и возможности использования человеческих и капитальныхресурсов. В развитых странах экологические и демографические барьерыэкономического роста актуализируют производительность труда,факторинтенсивногоглобализациииэкономическогоускоренияразвитияроста.Засчеттехнологийкакпроцессовувеличиваютсявозможности догоняющего роста для развивающихся стран.Основное направление развития мировой экономики в значительнойстепени определяется развитием конвергентных нано-, био-, инфо- икогнитивных технологий.

Характеристики

Список файлов диссертации