Главная » Просмотр файлов » Реакции радиационно-индуцированных избыточных электронов с молекулами карбонильных соединений в низкотемпературных матрицах

Реакции радиационно-индуцированных избыточных электронов с молекулами карбонильных соединений в низкотемпературных матрицах (1105656), страница 6

Файл №1105656 Реакции радиационно-индуцированных избыточных электронов с молекулами карбонильных соединений в низкотемпературных матрицах (Реакции радиационно-индуцированных избыточных электронов с молекулами карбонильных соединений в низкотемпературных матрицах) 6 страницаРеакции радиационно-индуцированных избыточных электронов с молекулами карбонильных соединений в низкотемпературных матрицах (1105656) страница 62019-03-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

В работе [133] спомощью анализа фотопроводимости, возникающей в жидком изооктане сдобавлением антрацена под действием микросекундного лазерного импульса, былиопределены константы скорости реакции избыточных электронов с электронновозбужденной молекулой акцептора. Авторы работы [134] на основании измеренияфотопроводимости предположили, что захваченные электроны, образующиеся врезультате лазерного фотолиза антрацена (А) в жидком н-гексане, в результатефотовозбуждения приобретают подвижность и уходят из электрон-ионной пары (А+,е-). В работе [135] с помощью измерения проводимости в жидком МЦГ с добавкойТМПД показано, что ток, вызываемый фотовозбуждением, обусловлен каксвободными электронами, так и электронами из электрон-ионных пар. В работе [136]показано, что длина пути перед локализацией для фотогенерированных электронов вжидких УВ с добавкой антрацена или ТМПД возрастает с ростом подвижностиизбыточных электронов от ~40 Å (МЦГ) до ~200 Å (изо-октан). В жидкостях снизкой электронной подвижностью локализация происходит либо до термализацииэлектрона, либо сразу после нее (т.е., характерные времена этих процессов близки).Вцелом,термализованныхпроблемытранспортаизбыточныхиэлектроновкинетикивхимическихнеполярныхсредахреакцийизученынедостаточно.

Фактически, все основные экспериментальные результаты–характеристики оптического поглощения, величины подвижности электронов вразличных алканах, их зависимости от давления и температуры, константыскоростей захвата акцепторами – были получены в конце 1960-х годов (для обзорасм.

[137]). В работе [138] отмечается, что за счет поляризации среды в алкановых32растворах, при комнатной температуре, электрон захватывается молекулами,которые в газовой фазе имеют отрицательное сродство к электрону. При этомоказывается, что захват электрона акцепторами с отрицательным ЭС происходит также эффективно, как и акцепторами с положительным сродством к электрону. В рядеслучаев добавление акцепторов понижает среднюю подвижность носителейотрицательного заряда, но она все равно остается значительно выше подвижностимолекулярных ионов в данном растворителе [139].

Промежуточное значениеподвижности объясняется тем, что реакция присоединения электрона к некоторымакцепторам может быть обратимой [137].Оригинальныйподходкисследованиямреакцийзахватаизбыточныхэлектронов в неполярных жидкостях, основанный на анализе влияния электрическихи магнитных полей на кинетику рекомбинационной флуоресценции предложен вработах группы Боровкова [137, 140-142]. В работах [137, 140] с помощьюизмерений скорости тушения кинетики рекомбинационной флуоресценции внешнимэлектрическим полем и добавками акцепторов электронов оценивалась подвижностьизбыточных электронов и константы скорости их реакций в жидком н-додекане при265-343 К.

Подразумевалось, что электрон захватывается на акцепторы только излокализованногосостояния.Сиспользованиемметодавремяразрешенногоэлектрического эффекта измеряли значения средней подвижности носителейотрицательного заряда в додекановых растворах трифенилметана при 265-343 К[137]. При этом предполагалось, что в условиях эксперимента имеет месторавновесие в реакции присоединения/отщепления избыточного электрона кмолекуле трифенилметана.

Автор указывает, что значение эффективного радиусазахвата избыточного электрона молекулой трифенилметана (1,5 нм) близко крадиусам захвата акцепторами с высоким ЭС. Оценено адиабатическое сродстворяда молекул акцептора к электрону в газовой фазе, однако, подчеркивается, чтопогрешность оценки довольно высока и составляет ±0,2 эВ. С помощью измерениязависимости скорости спин-решеточной релаксации ион-радикальных пар от33магнитного поля оценивалось время жизни анион-радикала 2,3-диметилбутадиена визооктане. Автор отмечает, что причины значительных отличий в оценках временижизни АР, выполненных разными способами, остались невыясненными.В работе [141] Боровков и соавторы обнаружили, что эффективный радиусреакции захвата избыточных электронов молекулой нитроксильного радикала сароматическим заместителем в жидких н-додекане, н-декане и н-гексане резкоуменьшается (в четыре раза), достигая значения, типичного для молекулярныхакцепторов, когда температура поднимается выше 290, 280 и 250 К, соответственно,и объяснили это «выключением» триплетного канала для реакции захвата электронанитроксильным радикалом при повышении температуры.

В работе была предложенакинетическая модель захвата электрона с учетом спинового фактора.В работе [142] исследовано влияние небольших количеств бромоалканов накинетику радиационно-индуцированной флуоресценции в жидких алкановыхрастворахароматическихдибромоалканыдифенилацетиленасоединений.необратимоиАвторызахватываютдифенилсилана.показали,электронОтмечается,чтоизчтовицинальныеанион-радикаловэффекттушенияфлуоресценции может быть использован для измерения скорости реакцииэлектронного захвата.Необходимо отметить, что рассмотренный подход дает важную и интереснуюкинетическую информацию о реакциях захвата избыточных электронов, однако онне позволяет высказать каких-либо однозначных суждений о структуре и свойствахпродуктов захвата электрона – короткоживущих анион-радикалах.1.4 Анион-радикалы алифатических карбонильных соединений1.4.1 Алифатические кетоныБольшинство молекул простых алифатических кетонов не имеют собственногосродства к электрону [143]. Тем не менее, в конденсированных средах АР кетоновмогут возникать как непосредственно в результате захвата избыточных электронов,34образующихся при фотолизе и радиолизе, так и в результате переноса электронов отмолекул сильных восстановителей.Ацетон СН3С(О)СН3.

АР ацетона посвящено наибольшее число работ, однако,имеющаяся информация противоречива, и его структура остается дискуссионной.Поскольку молекула ацетона не обладает сродством к электрону, АР ацетона вгазовой фазе существует только как дипольно-связанное состояние, где избыточныйэлектрон удерживается электростатическим полем, индуцированным дипольныммоментом ацетона (2,88 Дб [143]). Таким образом, возможность захвата электронаацетоном в конденсированных средах, очевидно, определяется межмолекулярнымивзаимодействиями, в частности, образованием кластеров [144].Данные об образовании молекулярного АР ацетона при радиолизе чистогоацетона в жидкой и твердой фазе противоречивы и неубедительны, несмотря наналичие значительного числа работ [52, 145, 146].

Спектры ЭПР, приписанные АРацетона и других кетонов, наблюдались для продуктов взаимодействия последних сщелочными металлами при 77 К, а также при радиолизе кетонов на поверхностипористого стекла. Для ацетона, облученного на пористом стекле, при 120 Кнаблюдается спектр из семи хорошо разрешенных линий СТС, отнесенный к анионрадикалу •С(СН3)2О- (аН = 1,64 - 1,76 мТл); при 77 К СТС смазывается [52, с. 227].АР ацетона получали также фотолизом изопропоксида калия в изопропаноле(рН = 13,2).

ЭПР спектр при 300 К представлял собой септет (аН = 1,72 мТл) [145].Необходимо отметить, что в описанных выше случаях речь идет о системах ссильными межмолекулярными взаимодействиями, которые могут существенновлиять на вероятность образования и структуру АР.АР ацетона получали также при взаимодействии ацетона с натрием при 77 К[146]. В этом случае при 77 К регистрировали ЭПР спектр, состоящий из, по крайнеймере, семи плохо разрешенных линий.

Разрешение спектра обратимо улучшалось сростом температуры, и при 120 К спектр представлял собой семь хорошоразрешенныхэквидистантныхлинийсбиномиальнымсоотношением35интенсивностей и расщеплением 1,64±0,05 мТл, что указывает на изотропное СТВнеспаренного электрона с шестью эквивалентными протонами, что позволилоавторам отнести данный спектр к АР ацетона. Эквивалентность всех метильныхпротонов показывает, что метильные группы вращаются свободно при 120 К.

ХотяЭПР спектр АР ацетона и его протонированной формы очень похожи, расщепление вАР (1,64 мТл) существенно отличается от расщепления в протонированном радикале(2,0мТл).Уменьшениерасщепленияможетбытьсвязаносчастичнойделокализацией неспаренного электрона на кислород в АР (формально это можноописать как вклад структуры Ме2С--О•).Другой способ генерации АР ацетона связан с соконденсацией ацетона и атомовNa в аргоновой матрице при ~4 К с последующим переносом электрона между нимипод действием мягкого излучения (λ = 590 нм) [147]. Предполагается, что в такойметодике образуются изолированные катионы Na+ и молекулярные АР [148].

СпектрЭПР системы ацетон/Na/Ar [147] представляет собой наложение квартета (а = 33мТл), относимого к атому23Na (I = 3/2); более узкого квартета, относимого ккомплексу Nа-ацетон, и слабого триплета, относимого к АР ацетона. При облучениижелтым светом (λ = 600±50 нм) оба квартета исчезают, а триплет, относимый к АРацетона,переходитвтриплеттриплетов(расщепления3,3и1,0 мТл,соответственно). Согласно интерпретации авторов, обе метильные группы невращаются, триплет с большим расщеплением (а = 3,3 мТл) относится к двум βпротонам, по одному от каждой метильной группы, которые занимают почтиаксиальное положение по отношению к орбитали неспаренного электрона на α-атомеуглерода.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее