Главная » Просмотр файлов » Мультиблок-сополимеры - синтез в условиях полимеризации с обратимой передачей цепи и свойства

Мультиблок-сополимеры - синтез в условиях полимеризации с обратимой передачей цепи и свойства (1105608), страница 10

Файл №1105608 Мультиблок-сополимеры - синтез в условиях полимеризации с обратимой передачей цепи и свойства (Мультиблок-сополимеры - синтез в условиях полимеризации с обратимой передачей цепи и свойства) 10 страницаМультиблок-сополимеры - синтез в условиях полимеризации с обратимой передачей цепи и свойства (1105608) страница 102019-03-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

Полимерлиофильно высушивали и охарактеризовывали методом ГПХ.Аналогичным образом проводили последующие стадии, добавляя в реакционнуюсистему заданный мономер (стирол или БА). Во всех экспериментах по блоксополимеризации стирола использовали концентрацию ДАК, равную 10-2 моль/л, ан-бутилакрилата – 10-3 моль/л. Схема эксперимента приведена ниже, а условиясинтеза и молекулярно-массовые характеристики продуктов обобщены в табл.

2.4.ПС-1БАБлок-1стиролстиролБАБлок-2Блок-3Блок-4Таблица 2.4. Условия синтеза и молекулярно-массовые характеристики блоксополимеров, полученных с участием ПС-1Полимер[ОПЦ], Mn×10-3 Mnтеор×10-3моль/л0.14.13.8Блок-1Конверсия,%30.7Время,Ч22Блок-220.8700.19.46.01.09Блок-347.5500.0518.717.91.30Блок-417380.0351.623.81.21Примечание: ТеоретическоеMn=q[M]0/[ОПЦ]0значениеMnрассчитанопоMw/Mn1.09уравнениюАналогичным образом с использованием ПС-2 – ПС4 и ПБА-1 получалидиблок- и триблок-сополимеры стирола и БА (табл. 2.5):45ПС-2ПС-3БАБАстиролБлок-5Блок-6ПС-4Блок-8стиролПБА-1Блок-9БАБлок-7стиролБлок-10Таблица 2.5. Условия синтеза и молекулярно-массовые характеристики блоксополимеров с участием дитиобензоатов на основе ПС и ПБАПолимерБлок-5Конверсия,%75Время,ч47[ОПЦ],моль/л0.036Блок-67547Блок-784Блок-8Mn×10-3 Mnтеор×10-3Mw/Mn38.027.01.460.01855.050.01.90470.01864.460.02.081010.0141.839.01.74Блок-91010.0156.460.02.09Блок-1053200.0264.86.01.362.3.1.2 Синтез в присутствии тритиокарбонатовБлок-сополимеры стирола и БА с участием симметричных тритиокарбонатовсинтезировали по описанной выше методике (п.2.3.1.1).

Схема экспериментаприведена ниже, а условия синтеза и молекулярно-массовые характеристики блоксополимеров обобщены в табл. 2.6.ПС-5БАБлок-11стиролБАБлок-15БАБлок-16ПС-6БАБлок-12стиролБлок-13Блок-14Таблица 2.6. Условия синтеза и молекулярно-массовые характеристики блоксополимеров, полученных в присутствии ПС-5 и ПС-6Время,ч1[ОПЦ],моль/л0.1Mn×10-3Mnтеор×10-3Mw/MnБлок-11Конверсия,%152.73.51.26Блок-1251.4240.18.37.41.23Блок-1366.5500.0533.520.21.15Блок-1454.3380.01460.968.61.10Блок-1597.6200.05310.68.01.18Блок-162710.0521.017.01.21Полимер462.3.2 Синтез амфифильных блок-сополимеров2.3.2.1 Синтез блок-сополимеров стирола, н-бутилакрилата и акриловойкислотыСинтезмультиблок-сополимеровподдействиембифункциональногосимметричного тритиокарбоната проводили в три стадии, используя в качествеисходного ОПЦ-агента БТК, с последующим кислотным гидролизом.

Полученныедо гидролиза блок-сополимеры охарактеризовывали методами ГПХ (табл. 2.7), ИКи ЯМР-спектроскопии, а после гидролиза – методом ИК- и ЯМР-спектроскопии.Схема синтеза (таблица 2.7):ТБАБлок-17ПС-6БАБАБлок-19БАТБАгидролизБлок-21Блок-22БАстирол Блок-232.7.Блок-20стиролПТБА-1ТаблицаБлок-18УсловияБлок-24синтезаимолекулярно-массовыехарактеристикимультиблок-сополимеров, полученных в присутствии ПС-6 и ПТБА-1Время,ч45[ОПЦ],моль/л0.10Mn×10-3Mnтеор×10-3Mw/MnБлок-17Конверсия,%84.310.611.51.19Блок-1886.030.04422.828.91.21Блок-1979.6480.1011.411.11.17Блок-2058.430.03521.926.21.23Блок-2190.2220.0861340013.91.09Блок-2251.5210.053790022.61.15Блок-2363.0220.0861400011.11.11Блок-2470.0200.0482130027.11.20поддействиемПолимерСинтезаналогичныхмультиблок-сополимеровмонофункционального тритиокарбоната ЦИДТК осуществляли по схеме:ПТБА-2БАБлок-25стиролБлок-26БА47ТБАБлок-27Блок-28гидролизУсловия синтеза и молекулярно-массовые характеристики полученных блоксополимеров приведены в табл.

2.8.Таблица 2.8. Условия синтеза и молекулярно-массовые характеристики пентаблоксополимера, полученного в присутствии ЦИДТКПолимерБлок-25Конверсия, %83Время, ч18[ОПЦ], моль/л0.074Mn×10-310.0Mw/Mn1.34Блок-2646220.0415.21.78Блок-2760220.0231.21.66Блок-2872180.0146.52.182.3.2.2 Синтез блок-сополимеров н-бутилакрилата и акриловой кислотыТриблок-сополимеры на основе н-бутилакрилатаи акриловой кислотыпроводили по методике, описанной в п.2.3.1.1, используя в качестве исходногоОПЦ-агента БТК.

Полимеры выделяли, охарактеризовывали методом ГПХ (табл.2.9), после чего подвергали кислотному гидролизу. Схема эксперимента приведенаниже:ТБАБлок-29ТБАБлок-30ПБА-2ТБАгидролизБлок-31Таблица 2.9. Условия синтеза и молекулярно-массовые характеристики триблоксополимеров, полученных в присутствии бифункционального БТКПолимерMn×10-3Mnтеор×10-3Mw/Mn90[ОПЦ],моль/л0.0215.015.01.2585460.03334.030.01.3086210.0168.0100.01.55Время, чБлок-29Конверсия,%75Блок-30Блок-31482.3.2.3 Синтез триблок-сополимера стирола и акриловой кислоты вприсутствии БТКТриблок-сополимер на основе стирола и акриловой кислоты проводили посхеме (по методике, описанной в п.2.3.1.1), используя в качестве исходного ОПЦагента БТК:ПС-7ТБАБлок-32гидролизОхарактеризовываный методом ГПХ блок-сополимер (табл. 2.10) былподвергнут кислотному гидролизу.Таблица 2.10.

Условия синтеза и молекулярно-массовые характеристикитриблок-сополимера, полученного в присутствии бифункционального БТКПолимерБлок-32Конверсия,%97.6Время,ч20[ОПЦ], моль/лMn×10-3Mnтеор×10-3Mw/Mn0.0426.030.01.202.3.2.4 Гидролиз блок-сополимеровБлок-сополимеры Блок-18, Блок-20, Блок-22, Блок-24, Блок-28, Блок-29,Блок-30, Блок-31 и Блок-32 подвергали кислотному гидролизу.

Для этого навескуполимера растворяли в 10-кратном избытке 1,4-диоксана. К полученному растворудобавляли концентрированную HCl из расчета 1 мл на 1 г полимера. Гидролизпроводили при интенсивном перемешивании при 85оС в течение 6 ч.По окончании реакции, в случае Блок-18, Блок-20, Блок-22, Блок-24,отгоняли растворитель на роторе. К полученному сухому остатку добавлялираствор NaOH (pH≈11), интенсивно перемешивали по возможности до полногорастворения.Далеепроводилидиализполученногорастворапротивбидистиллированной воды, и полимер выделяли методом лиофильной сушки изводного раствора на вакуумной установке.

Далее полученные полимерырастворяли в ДМСО, добавляли небольшие количества HСlконц. и перемешивали дополного растворения продуктов. Затем вели диализ полученных растворов противбидистиллированной воды и полимеры выделяли методом лиофильной сушки изводного раствора на вакуумной установке.В случае Блока-28 отгоняли растворитель на роторе, растворяли сухойостаток в бидистиллированной воде и диализовали против бидистиллированной49воды. Полимер выделяли методом лиофильной сушки из водного раствора навакуумной установке.Для гидролизованных Блока-29, Блока-30, Блока-31 и Блока-32 выделениепродукта проводили следующим образом: отгоняли растворитель на роторе,растворяли остаток в свежей порции диоксана и полимер выделяли методомлиофильной сушки на вакуумной установке; эту процедуру для каждого полимераповторяли трижды.2.4 Удаление дитиобензоатной и тритиокарбонатной группДля удаления, содержащихся в структуре полимеров дитиобензоатной илитритиокарбонатной групп, готовили раствор полимера (0.01 г) и ДАК (0.1 моль/л) вбензоле.

Раствор заливали в ампулу, смесь дегазировали и ампулу отпаивали.Образец нагревали при 80оС в течение 24 ч. Полимер выделяли лиофильно израствора в бензоле и охарактеризовывали методом ГПХ.2.5 Анализ полимеров методом гель-проникающей хроматографии2Молекулярно-массовые характеристики образцов полимеров определялиметодом гель-проникающей хроматографии (ГПХ) по полистирольным стандартамна жидкостном хроматографе “Waters” с рефрактометрическим детектором и УФдетектором, тремя колонками, наполненными ультрастирагелем с размером пор103, 105 Å и линейной колонкой. ГПХ-анализ проводили в ТГФ при 35оС прискорости потока 0.9 мл/мин.В случае поли(4-винилпиридина) молекулярно-массовые характеристикиопределяли на хроматографе GPC-120 фирмы “PolymerLabs”.

Анализ проводилипри 50°С в ДМФА, содержащем 0.1 мас. % LiBr, со скоростью потока 1 мл/мин.Для разделения использовали две колонки PLgel 5 µm MIXED B (М = 5102 –1×107). ММ рассчитывали по ПММА-стандартам.2.6 Анализ полимеров методом ИК-спектроскопии3Блок-сополимеры анализировали на вакуумном ИК-фурье спектрометре IFS66v/s (“Bruker”). Для качественного анализа образец смешивали с матрицей (сухим2ГПХ-анализ был выполнен к.х.н. c.н.с. Гариной Е.С.

Обработку результатов проводил автор.Анализ полимеров методом ИК-спектроскопии проводили в ИНХС имени А.В. Топчиева подруководством к.х.н., в.н.с. Костиной Ю. В. Обработку результатов проводил автор.350KBr, прозрачным в ИК-области), прессовали в таблетку и регистрировали ИКспектр в режиме пропускания на вакуумном ИК-фурье спектрометре IFS-66v/s(“Bruker”) в области 4000400 см-1.

При этом в оптическом отделении создаваливакуум (410-4 бар), из кюветного отделения воздух не откачивали. Этих условийдостаточно, чтобы при регистрации ИК-спектров в них не обнаруживалось полоспоглощения СО2 и воды из воздуха. Точную навеску образца для приготовлениятаблетки не брали, т.к. для качественного анализа достаточно того, чтобы значенияоптической плотности самой интенсивной полосы поглощения не превышали 2 у.е,и были хорошо разрешены.Для сравнения состава образцов в массе и на поверхности былизарегистрированы ИК-спектры НПВО (нарушенное полное внутреннее отражение)образцов (без смешения их с матрицей, прозрачной в ИК-области) в области 4000–600 см-1 (кристалл Zn/Se однократного ПВО, характеристики кристалла:коэффициент преломления 2.4, глубина проникновения 2.0 мкм).

Обработку ИКспектров проводили в программном пакете OPUS (“Bruker”).2.7 Анализ полимеров методом ЯМР-спектроскопии4Спектры ЯМР 1H регистрировали при 70оС на спектрометре “VARIAN XR-400” ирабочих частотах 400 и 100 МГц соответственно. Так же часть образцовисследовали на спектрометре Bruker DRX 500. Образцы готовили растворениемполимеров в ДМСО-d6 и CDCl3. В качестве внутреннего стандарта использовализначения хим. сдвигов протонов растворителя.2.8 Исследование термостойкости полимеров методом дериватографии 5Дериватограммы образцов полимеров регистрировали на дериватографе «Q1500-D» фирмы «MOM» (Венгрия), позволяющем одновременно записыватьвременную зависимость разницы температур между исследуемым образцом иэталоном (в качестве эталона был использован Al2O3) – дифференциальныйтермический анализ, и регистрировать изменение массы исследуемого образца взависимостиоттемпературы–термогравиметрическийанализ.ВовсехАнализ полимеров методом ЯМР-спектроскопии проводили на кафедре органической химиихимического факультета МГУ (съемку образцов проводил к.х.н.

Шляхтин А.В.) и на кафедреаналитической химии IPF, Дрезден, Германия. Обработку результатов проводил автор.5Эксперименты проводили на кафедре ВМС под руководством к.х.н., доц. Королева Б.А.Обработку результатов проводил автор.451экспериментах брали навеску блок-сополимера 200 мг; скорость нагрева (VТ)составляла 5 оС/мин, а скорость движения бумаги на самописце (Vб) – 1 мм/мин;чувствительностьизмерениятемпературытермопар–DTA=250мкВ;используемый диапазон температур: от Tкомн.

до T=800оС.Расчет температуры перехода проводили по формуле Tперехода  Tком н.  VT  l ,Vбгде l – расстояние (мм) от начала регистрации; процент потери массы (%) = nS/G,где n - конечное деление шкалы, S – чувствительность аналитических весов (TG=1мВ), G – масса навески=200 мг.2.9 Исследование полимеров методом дифференциальной сканирующейкалориметрии6Температуры стеклования полученных полимеров были изучены методомдифференциальной сканирующей калориметрии с использованием системы TAInstruments Q 1000 в интервале температур от 80 до 180сканированияоС, скоростью 2 K/мин, амплитудой сканирования  0.31 K, периодомсканирования 40 с с циклами нагреванияохлаждения-нагревания в атмосфереазота.2.10 Исследование поведения блок-сополимеров в органическихрастворителях методом динамического светорассеяния7Измерения рассеяния лазерного света проводили при помощи фотометрарассеянного лазерного света «Photocor Complex» фирмы «Photocor Instruments»(США), с He-Ne лазером мощностью 10 мВт,  = 633 нм, в качестве источникасвета.

Перед измерениями все растворы обеспыливали фильтрованием черезмембранные фильтры с диаметром пор 0.45 мкм. Измерения проводили под углом900.Кросс-корреляционные функции флуктуаций интенсивности рассеянногосвета g2() при исследовании динамического светорассеяния измеряли с помощьюЭксперименты проводили на кафедре аналитической химии IPF, Дрезден, Германия подруководством Häussler L. Обработку результатов проводил автор.7Эксперименты проводили на кафедре ВМС под руководством к.х.н., доц.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6547
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее