Главная » Просмотр файлов » Фосфонаты фенантролинового ряда в создании регенерируемых катализаторов для процессов зеленой химии

Фосфонаты фенантролинового ряда в создании регенерируемых катализаторов для процессов зеленой химии (1105497), страница 17

Файл №1105497 Фосфонаты фенантролинового ряда в создании регенерируемых катализаторов для процессов зеленой химии (Фосфонаты фенантролинового ряда в создании регенерируемых катализаторов для процессов зеленой химии) 17 страницаФосфонаты фенантролинового ряда в создании регенерируемых катализаторов для процессов зеленой химии (1105497) страница 172019-03-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

3).К сожалению, лабильный смешанно-лигандный комплекс меди 3б дал гибридныйматериал с низким содержанием меди (оп. 4). Интересно, что данные элементного анализа этогоматериала хорошо согласуются с результатами, полученными ранее при иммобилизации этогосоединения по золь-гель процессу: поверхностно привитый слой содержит привитый комплекс3б и лиганд 2б. При этом лишь 18% привитого лиганда комплексовано ионами меди, что дажениже, чем в материале, полученном золь-гель процессом. Иммобилизация аналогичного97комплекса 3в, содержащего якорную группу в положении 4 фенантролинового фрагментапротекала сходным образом, причем и степень иммобилизации фенантролинового лиганда истепень его комплексации ионами меди были близкими в материалах (3б)TiO2S и (3в)TiO2были близкими (оп.

5).Интересно, что более стабильные и менее объемные гомолептические комплексы меди4б и 4м не претерпевают деструктивных изменений при иммобилизации в этих условиях (оп. 6и 7) и количественно связываются с поверхностью оксида титана.Структура привитых соединений была изучена спектральными методами. ИК-спектрыполученных материалов были аналогичны таковым для материалов, полученных золь-гельпроцессом. В них наблюдались характеристичные полосы фосфонатной группы, связей Р-О-Тi,фенантролинового фрагмента и, для материалов (3б)TiO2S и (3в)TiO2, трифенилфосфиновоголиганда.

При этом отсутствовали связи Р-ОН (970 см-1), что свидетельствовало об отсутствиинеиммобилизованных фосфоновых кислот в полученных образцах.В спектрах ЯМР31Р MAS материалов (8б)TiO2 и (9б)TiO2 наблюдался одинсимметричный сигнал при δР = 4.05 м.д. и δР = 4.15 м.д. соответственно, что подтверждалогомогенность поверхностно привитых соединений (Рисунок 32).Рисунок 32. Спектры ЯМР 31Р MAS материалов: а) (8б)TiO2; б) (9б)TiO2.Удельная поверхность полученных материалов составляла 270-390 м2/г (Таблица 15).Эти величины, хотя и значительно ниже удельной поверхности немодифицированного оксидатитана (650 м2/г), но значительно превосходят величины таковых для описанных в литературематериалов этого типа.Таким образом, нам удалось осуществить прививку металлокомплексов 8б и 9б имедных комплексов с двумя фенантролиновыми лигандами 4б и 4м к поверхности оксидатитана в мягких условиях, используя бис(триметилсилокси)фосфорильную якорную группу.

К98сожалению, объемные и лабильные комплексы меди, как, например, Cu(2б)(PPh3)Br не могутбыть иммобилизованы без деструктивного разрушения и в этих условиях.Учитывая, что именно эти комплексы являются наиболее эффективными катализаторамиреакций кросс-сочетания в гомогенной среде, мы изучили возможность получениякатализаторов другого типа, используя постадийную сборку металлокомплексов из материала споверхностно привитым лигандом.2.4.3. Постадийная сборка медных гетерогенных катализаторов на мезопористом оксидетитанаВ этой серии экспериментов была проверена возможность проведения реакциикомплексообразования в материале, полученном прививкой лиганда 2б на мезопористый оксидтитана.Для получения органо-неорганического материала 3-бис(триметилсилокси)фосфорил1,10-фенантролин и оксид титана (SBET = 590 м2/г) перемешивали в хлористом метилене прикомнатной температуре.

Осадок фильтровали, промывали ТГФ, спиртом, эфиром и высушивалив вакууме при 80 ˚С в течение 24 часов. Условия экспериментов и результаты элементногоанализа материалов приведены в Таблице 16.Таблица 16. Результаты элементного анализа материалов.№опыта1а2б34в5газКомплексL:Ti(теор)1:8.8Cu/2б/TiO2Cu(PPh3)3Br(1:10)-Iд1:12Cu/2б/TiO2Cu(PPh3)3Br(1:10)-Iе1:11Cu/2б/TiO2Cu(MeCN)4PF6(1:10)-IIж1:14Cu/2б/TiO2Cu(MeCN)4PF6(1:12)-IIз1:18Cu/2б/TiO2Cu(NO3)2(1:10)-IIIи1.1 экв. Cu(PPh3)3Br; б 2 экв. Cu(PPh3)3Br.метаноле.еМатериалБрутто-формулы:Элементный анализN/PTi/PTi/NTi/CuN/CuP/Cu(теор.)(теор.) (теор.) (теор.) (теор.) (теор.)1.66.84.253.612.67.9(1.7)(7.6)(4.4)(55.0)(12.5)(7.3)1.610.26.341.66.64.1(1.6)(9.3)(6.0)(41.3)(6.9)(4.5)0.84.96.19.21.51.9(1.0)(5.2)(5.5)(10.0)(1.8)(1.9)1.06.76.714.82.22.2(1.0)(7.0)(7.0)(14.0) (2.0)(2.0)1.013.24.520.14.51.5(1.0)(13.9)(4.7)(20)(4.2)(1.4)ввоспроизведение опыта 3; г координирование проводилось вдCu0.16(C12H7N2O2P)(PPh3)0.16Br0.16(TiO2)8.8(H2O)10(C3H7OH)0.5;Cu0.29(C12H7N2O2P)(PPh3)0.29Br0.29(TiO2)12(H2O)17.5;жCu1.1(C12H7N2O2P)(PF6)1.1(TiO2)11(H2O)16(C3H7OH)0.25;иCu(C12H7N2O2P)(PF6)(TiO2)14(H2O)4(C3H7OH)1.5; Cu0.9(C12H7N2O2P)(NO3)1.8(TiO2)18(H2O)15(C3H7OH)2.В первых опытах для комплексообразования лиганда использовался Cu(PPh3)3Br,который применялся ранее для получения комплекса 3б в гомогенной среде.

Данныеэлементного анализа полученного материала показали, что в реакцию вступило лишь 16 %иммобилизованного лиганда (оп. 1). Увеличение количества медного комплекса Cu(PPh3)3Br,взятого в реакцию, до 2 экв. привело лишь к незначительному увеличению степени образования99иммобилизованного комплекса (29%) (оп. 2). Менее объемный комплекс меди с ацетонитриломCu(CH3CN)4PF6даллучшиерезультаты(оп.3).Вданныхусловияхнаблюдаласьколичественная координация поверхностно привитого лиганда с ионом меди, и реакция хорошовоспроизводилась при увеличении загрузки материала (оп. 4). Отметим, что данныеэлементного анализа на содержание азота и ИК спектроскопического исследованияполученного образца свидетельствуют, что ацетонитрил не сохраняется в координационнойсфере иона меди (Рисунок 33).

По данным ИК спектроскопии трудно сделать вывод о строениикоординационной сферы иона Cu(I). По всей видимости, она дополнена донорнымимолекулами, присутствующими на поверхности оксида титана (адсорбированная вода и спирт,атомы кислорода оксида титана). Это предположение подтверждается и тем, что поверхностьоксидатитананемодифицированноголигандомтожеметаллируетсякомплексомCu(CH3CN)4PF6. Такой материал содержит 5.69 % меди.Для поверхностной сборки металлокомплекса может быть использован и нитрат меди(II) (оп.

5). Однако в этом случае реакцию приходится проводить в метаноле из-за низкойрастворимости соли меди в CH2Cl2. В этих условиях наблюдается значительное уменьшениеколичества органического компонента в привитом слое, что может быть вызвано метанолизомиммобилизованного лиганда (Схема 16).Схема 16. Метанолиз привитого лиганда 2б.ИК спектры материалов полученных в этой серии экспериментов были сходны стаковыми для материалов, полученных прививкой металлокомплексов (Рисунок 33). Этопозволяет заключить, что характер связывания лиганда с поверхностью не изменяется впроцессе образования комплекса.100Рисунок 33. ИК спектры: а) Cu/2б/TiO2-II; б) (4б)TiO2; в) Cu/2б/TiO2-I; г) (3б)TiO2.Отметим, что все материалы, содержащие медные комплексы, меняли цвет при хранениина воздухе и приобретали зеленую окраску, типичную для соединений меди(II).

Это говорит оменьшей стабильности комплексов меди(I), привитых на поверхность гидратированного оксидатитана.Таким образом, мы изучили различные методы иммобилизации медных и палладиевыхкомплексов с фенантролиновыми лигандами с использованием фосфорильной якорной группы.Было продемонстрировано, что выбор метода иммобилизации определяет строениегибридногоматериала,таккаклабильныеметаллокомплексылегкоподвергаютсядеструктивным превращениям даже в мягких условиях золь-гель процесса или поверхностнойпрививки в растворителях со слабой донорностью (CH2Cl2). В результате проведенногоисследования нами была получена серия материалов для проведения каталитических реакцийкросс-сочетания и далее мы изучили каталитические свойства медьсодержащих материалов.1012.5.Применение медьсодержащих гибридных органо-неорганических материалов вкатализеМеталлокомплексы, ковалентно связанные с органическими и неорганическимиполимерами и обладающие каталитическими свойствами, широко изучаются как перспективнаяальтернатива гомогенным металлокомплексным катализаторам.

Они имеют ряд важныхпреимуществ, таких как простое регенерирование катализатора или возможность увеличенияселективности реакций за счет использования топологии гетерогенного катализатора. Внастоящейработеисследованыкаталитическиесвойстваиммобилизованныхмедныхкомплексов с целью создания дешевых и экологически безопасных процессов полученияорганических соединений.Использование гомогенных медь-катализируемых реакций в производстве органическихсоединений затруднено сложностью очистки продуктов от катализатора, обусловленнойлегкостью образования в реакционных смесях коллоидной меди и высокой склонностью солеймеди к координации органических продуктов, содержащих различные функциональные группы,проявляющих свойства оснований Льюиса.

Использование гетерогенных катализаторов в этихреакциях позволяет упростить выделение и очистку целевого продукта, а также даетвозможность многократного использования катализатора.Известные методы получения медьсодержащих гетерогенных катализаторов включаютинкапсулирование комплексов меди(I) в клетку цеолитов [8], нанесение наночастиц оксида илигидроксида меди(II) на неорганическую подложку [201-204], ковалентное связываниекомплексов меди(II) с поверхностью силикагеля [4-6] или полистирола [1-3].Медьсодержащие каталитические системы на основе оксида титана, одного из самыхперспективных для катализа неорганического оксидного полимера, неизвестны.Внастоящейработеизученыкаталитическиесвойствакомплексовмедисфенантролиновыми лигандами, ковалентно связанными с мезопористым оксидом титана,получение которых описано в главе 2.4.2.5.1.

Реакции кросс-сочетанияКак показано в гл. 2.3. комплексы меди(I) с диэтоксифосфорил-1,10-фенантролинами 2а2г являются эффективными катализаторами в реакциях образования связей С-С и С-Het (Het =N, P). Было логично начать изучение каталитических свойств иммобилизованных комплексовэтого ряда именно с этих реакций.Арилирование ацетиленов. Несмотря на то, что медь-катализируемое кросс-сочетаниеарилгалогенидов с терминальными ацетиленами изучено достаточно подробно, гетерогенные102регенерируемые катализаторы для этой реакции редко встречаются в литературе. Например,был получен пришивкой медного комплекса с пролиновым лигандом на силикагель,регенерируемый катализатор для этой реакции (Wang) [4].В нашей работе каталитические свойства медных комплексов с фосфорилзамещеннымифенантролинами, ковалентно связанными с оксидом титана изучались на примере реакции 4йоданизола с фенилацетиленом, которая проводилась в кипящем толуоле в присутствиикарбоната цезия (Схема 17).Схема 17.

Арилирование фенилацетилена п-йоданизолом в условиях гетерогенного катализа.Такие же условия использовались нами ранее при изучении этой реакции в присутствиимолекулярных медных комплексов 3 и 4 в гомогенной среде (глава 2.3), что позволяетсопоставление результатов, полученных в гомогенных и гетерогенных реакциях.Выход продукта определялся методом ЯМР 1Н после фильтрования и упариванияобразца, отобранного из реакционной смеси.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее