Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1103157), страница 2

Файл №1103157 Диссертация (Исследование задач обращения и характеризации для обобщенного преобразования Радона и оператора Дирихле-Неймана) 2 страницаДиссертация (1103157) страница 22019-03-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Ðàññìàòðèâàåìûé â äèññåðòàöèè ñëó÷àé ñîîòâåòñòâóåò ðàññåÿíèþ çàðÿæåííûõ ÷àñòèö âî âíåøíåì ýëåêòðîìàãíèòíîì ïîëå (ñì.[25, 26]), à òàêæå ðàññåÿíèþ ÷àñòèö ñ öâåòîâûì çàðÿäîì âî âíåøíåì ïîëå ßíãàÌèëëñà (ñì., íàïðèìåð, [71, 27]).6Öåëü ðàáîòû. Îñíîâíûå öåëè ðàáîòû ìîãóò áûòü êðàòêî ñôîðìóëèðîâàíûñëåäóþùèì îáðàçîì:1. Ïîëó÷èòü óñëîâèÿ õàðàêòåðèçàöèè îáîáù¼ííîãî ïðåîáðàçîâàíèÿ Ðàäîíà,âîçíèêàþùåãî â îáîáù¼ííîé ìîäåëè ÕàóòåêêåðàÈîõàíñåíà.2. Íàéòè ôîðìóëû îáðàùåíèÿ è êðèòåðèè îáðàòèìîñòè îáîáù¼ííîãî ïðåîáðàçîâàíèÿ Ðàäîíà.3. Ïîëó÷èòü óñëîâèÿ îáðàòèìîñòè îïåðàòîðà ÄèðèõëåÍåéìàíà, âîçíèêàþùåãî â ìîäåëè àêóñòè÷åñêîé òîìîãðàôèè ñðåä ñ òå÷åíèÿìè.4.

Ïðåäëîæèòü àëãîðèòì ïðèáëèæ¼ííîãî ðåøåíèÿ îáðàòíîé çàäà÷è ÄèðèõëåÍåéìàíà.Îñíîâíûå ðåçóëüòàòû.1. Ïîëó÷åíû óñëîâèÿ õàðàêòåðèçàöèè îáîáù¼ííîãî ïðåîáðàçîâàíèÿ Ðàäîíà,îáîáùàþùèå òåîðåìó Áåðíøòåéíà õàðàêòåðèçàöèè ïðåîáðàçîâàíèÿ Ëàïëàñà.2. Ïîëó÷åíû êðèòåðèè îáðàòèìîñòè îáîáù¼ííîãî ïðåîáðàçîâàíèÿ Ðàäîíà âòåðìèíàõ íóëåé ïðåîáðàçîâàíèÿ Ìåëëèíà ôóíêöèè, çàäàþùåé ãèïåðïîâåðõíîñòè èíòåãðèðîâàíèÿ. Ïîëó÷åíà ÿâíàÿ ôîðìóëà îáðàùåíèÿ.3.

Óêàçàíû íåîáõîäèìûå è äîñòàòî÷íûå óñëîâèÿ åäèíñòâåííîñòè ðåøåíèÿîáðàòíîé çàäà÷è ÄèðèõëåÍåéìàíà, âîçíèêàþùåé â ìîäåëè àêóñòè÷åñêîéòîìîãðàôèè äâèæóùåéñÿ æèäêîñòè.4. Ïîëó÷åíû ôîðìóëû è óðàâíåíèÿ, ñâîäÿùèå îáðàòíóþ çàäà÷ó ÄèðèõëåÍåéìàíà ê îáðàòíîé çàäà÷å ðàññåÿíèÿ ïðè ôèêñèðîâàííîé ýíåðãèè.5. Ïðåäëîæåí àëãîðèòì ïðèáëèæ¼ííîãî ðåøåíèÿ ñîîòâåòñòâóþùåé îáðàòíîéçàäà÷è ðàññåÿíèÿ.

Ïðèâåäåíà åãî ëèíåàðèçîâàííàÿ âåðñèÿ â ñëó÷àå ìàëûõêîýôôèöèåíòîâ.Òåîðåòè÷åñêàÿ è ïðàêòè÷åñêàÿ çíà÷èìîñòü. Ïåðâàÿ ÷àñòü íàñòîÿùåé ðàáîòû ïîñâÿùåíà ðàçâèòèþ ìàòåìàòè÷åñêîãî àïïàðàòà îïèñàíèÿ ïðîèçâîäñòâà âîòðàñëÿõ â ðàìêàõ ôîðìàëèçìà ðàñïðåäåëåíèÿ ìîùíîñòåé ïî òåõíîëîãèÿì ñó÷¼òîì çàìåùåíèÿ ðåñóðñîâ íà ìèêðîóðîâíå (ò.å. â ðàìêàõ îáîáù¼ííîé ìîäåëèÕàóòåêêåðàÈîõàíñåíà). Îñíîâíûì âêëàäîì ýòîé ÷àñòè ðàáîòû ìîæíî ñ÷èòàòüñëåäóþùèå ðåçóëüòàòû:71.

Çàäà÷à õàðàêòåðèçàöèè òåõ îòðàñëåé ïðîèçâîäñòâà, äëÿ êîòîðûõ âîçìîæíî îïèñàíèå ñ ïîìîùüþ ôîðìàëèçìà ðàñïðåäåëåíèÿ ìîùíîñòåé ïî òåõíîëîãèÿì ïðè ó÷¼òå âçàèìíîãî çàìåùåíèÿ ðåñóðñîâ íà ìèêðîóðîâíå, ñâîäèòñÿ ê ÿâíî ïðîâåðÿåìûì óñëîâèÿì (ê òåîðåìå õàðàêòåðèçàöèè òèïà Áåðíøòåéíà äëÿ îáîáù¼ííîãî ïðåîáðàçîâàíèÿ Ðàäîíà).2. Âîïðîñ î åäèíñòâåííîñòè îïèñàíèÿ îòðàñëè ñ ïîìîùüþ îáîáù¼ííîé ìîäåëè ÕàóòåêêåðàÈîõàíñåíà ñâîäèòñÿ ê ïðîâåðêå ýëåìåíòàðíîãî ìàòåìàòè÷åñêîãî óñëîâèÿ â òåðìèíàõ ïðîèçâîäñòâåííîé ôóíêöèè îòðàñëè íà ìèêðîóðîâíå.  ñëó÷àå åäèíñòâåííîñòè òàêîãî îïèñàíèÿ ïðèâîäèòñÿ ÿâíàÿôîðìóëà ïîëó÷åíèÿ ìèêðîîïèñàíèÿ îòðàñëè (ðàñïðåäåëåíèÿ ìîùíîñòåéïî òåõíîëîãèÿì) ïî å¼ ìàêðîîïèñàíèþ (ïî ôóíêöèè ïðèáûëè îòðàñëè).Âòîðàÿ ÷àñòü íàñòîÿùåé ðàáîòû ïîñâÿùåíà âîïðîñàì åäèíñòâåííîñòè è âîññòàíîâëåíèÿ â îáðàòíîé çàäà÷å ÄèðèõëåÍåéìàíà äëÿ êàëèáðîâî÷íî-êîâàðèàíòíîãîîïåðàòîðà Øð¼äèíãåðà.

 ðàáîòå ýòà çàäà÷à ðàññìàòðèâàåòñÿ â ïðèëîæåíèèê îäíîé ìîäåëè àêóñòè÷åñêîé òîìîãðàôèè äâèæóùåéñÿ æèäêîñòè. Îñíîâíûìâêëàäîì ýòîé ÷àñòè ðàáîòû ÿâëÿþòñÿ ñëåäóþùèå ðåçóëüòàòû:3. Ïðèâîäÿòñÿ ÿâíûå ôîðìóëû è óðàâíåíèÿ, ñâîäÿùèå çàäà÷ó âîññòàíîâëåíèÿ ïàðàìåòðîâ æèäêîñòè ïî ãðàíè÷íûì èçìåðåíèÿì ïðè ôèêñèðîâàííîé÷àñòîòå ê ìíîãîìåðíîé îáðàòíîé çàäà÷å ðàññåÿíèÿ ïðè ôèêñèðîâàííîéýíåðãèè.4.

Ïðèâîäèòñÿ àëãîðèòì ïðèáëèæ¼ííîãî ðåøåíèÿ ñîîòâåòñòâóþùåé îáðàòíîé çàäà÷è ðàññåÿíèÿ ïðè ôèêñèðîâàííîé ýíåðãèè ïî ìîäóëþ ïîäõîäÿùèõêàëèáðîâî÷íûõ ïðåîáðàçîâàíèé.5. Ïîêàçûâàåòñÿ, ÷òî èäåíòèôèöèðóåìîñòü ïàðàìåòðîâ æèäêîñòè ïî ãðàíè÷íûì èçìåðåíèÿì ïðè íåñêîëüêèõ ÷àñòîòàõ îïðåäåëÿåòñÿ ÷àñòîòíîéçàâèñèìîñòüþ êîýôèöèåíòà ïîãëîùåíèÿ.  ñëó÷àå èäåíòèôèöèðóåìîñòèäåìîíñòðèðóåòñÿ, êàê èçáàâèòüñÿ îò êàëèáðîâî÷íîé íååäèíñòâåííîñòè èâîññòàíîâèòü ïàðàìåòðû æèäêîñòè, èñïîëüçóÿ ãðàíè÷íûå èçìåðåíèÿ ïðèíåñêîëüêèõ ÷àñòîòàõ.Ìåòîäû èññëåäîâàíèÿ.  äèññåðòàöèè èñïîëüçóþòñÿ ðàçëè÷íûå ìåòîäû ôóíêöèîíàëüíîãî àíàëèçà è òåîðèè óðàâíåíèé â ÷àñòíûõ ïðîèçâîäíûõ.

Ïðè ðåøåíèèçàäà÷ îáðàùåíèÿ è õàðàêòåðèçàöèè äëÿ îáîáù¼ííîãî ïðåîáðàçîâàíèÿ Ðàäîíàèñïîëüçóþòñÿ ìåòîäû ãàðìîíè÷åñêîãî àíàëèçà (àíàëîãà òåîðèè ïðåîáðàçîâàíèÿ8Ôóðüå) â Rn+ . Ïðè ýòîì àíàëîãîì ïðåîáðàçîâàíèÿ Ôóðüå âûñòóïàåò ïðåîáðàçîâàíèå Ìåëëèíà.Ïðè ðåøåíèè îáðàòíîé çàäà÷è ÄèðèõëåÍåéìàíà äëÿ êàëèáðîâî÷íî-êîâàðèàíòíîãî îïåðàòîðà Øð¼äèíãåðà, â ÷àñòíîñòè, èñïîëüçóþòñÿ òåîðèÿ Ôðåäãîëüìàâ áàíàõîâûõ ïðîñòðàíñòâàõ, ìåòîä íåëîêàëüíîé çàäà÷è ÐèìàíàÃèëüáåðòà èãëîáàëüíûå òåîðåìû åäèíñòâåííîñòè äëÿ óðàâíåíèÿ Ëàïëàñà ñ ëèíåéíûìè èëèíåëèíåéíûìè âîçìóùåíèÿìè ïåðâîãî ïîðÿäêà.Íàó÷íàÿ íîâèçíà.

 äèññåðòàöèèè ïðîäîëæàåòñÿ èññëåäîâàíèå îáîáù¼ííîéìîäåëè ÕàóòåêêåðàÈîõàíñåíà, êîòîðàÿ áûëà ïðåäëîæåíà è íà÷àëà èññëåäîâàòüñÿ â ðàáîòàõ [69, 110, 109]. Ïîëó÷åííûå òåîðåìû îáðàùåíèÿ è õàðàêòåðèçàöèè äëÿ îáîáù¼ííîãî ïðåîáðàçîâàíèÿ Ðàäîíà îáîáùàþò ðåçóëüòàòû èç ðàáîòû[41] íà ñëó÷àé èñêðèâë¼ííûõ ïîâåðõíîñòåé èíòåãðèðîâàíèÿ, ñ îäíîé ñòîðîíû, èèçâåñòíóþ òåîðåìó ÁåðíøòåéíàÁîõíåðà î âïîëíå ìîíîòîííûõ ôóíêöèÿõ (ñì.[14]) ñî ñëó÷àÿ ïðåîáðàçîâàíèÿ Ëàïëàñà íà ñëó÷àé èíòåãðàëüíûõ îïåðàòîðîâòèïà Ðàäîíà.Ðàññìàòðèâàåìàÿ ìîäåëü àêóñòè÷åñêîé òîìîãðàôèè ñðåä ñ òå÷åíèÿìè â ðàçëè÷íûõ ÷àñòíûõ ñëó÷àÿõ èçó÷àëàñü â ðàáîòàõ [97, 66, 67] è [7].  äèññåðòàöèèýòà ìîäåëü âïåðâûå ðàññìàòðèâàåòñÿ â ñëó÷àå, êîãäà îäíîâðåìåííî ó÷èòûâàþòñÿ (à â íåêîòîðûõ èç ñëó÷àåâ, ê òîìó æå, ïðåäïîëàãàþòñÿ íåèçâåñòíûìè)òàêèå ïàðàìåòðû æèäêîñòè, êàê ñêîðîñòü çâóêà, ñêîðîñòü òå÷åíèÿ, ïëîòíîñòü èêîýôôèöèåíò ïîãëîùåíèÿ.Ôîðìóëû è óðàâíåíèÿ, ñâîäÿùèå îáðàòíóþ çàäà÷ó ÄèðèõëåÍåéìàíà ê îáðàòíîé çàäà÷å ðàññåÿíèÿ, îáîáùàþò ôîðìóëû è óðàâíåíèÿ èç ðàáîò [98, 59, 61]íà ñëó÷àé êàëèáðîâî÷íî-êîâàðèàíòíûõ îïåðàòîðîâ Øð¼äèíãåðà.

Ýòè ðåçóëüòàòû ÿâëÿþòñÿ íîâûìè äàæå â ñëó÷àå ñêàëÿðíûõ êîýôôèöèåíòîâ.Îïèñûâàåìûé â äèññåðòàöèè àëãîðèòì ðåøåíèÿ îáðàòíîé çàäà÷è ðàññåÿíèÿïðè ôèêñèðîâàííîé ýíåðãèè ìîæåò ðàññìàòðèâàòüñÿ êàê óïðîù¼ííàÿ è óñîâåðøåíñòâîâàííàÿ âåðñèÿ àëãîðèòìà, óïîìèíàþùåãîñÿ â ðàáîòå [57, ñ. 457] â ñëó÷àåñàìîñîïðÿæ¼ííûõ îïåðàòîðîâ Øð¼äèíãåðà.Ïóáëèêàöèè. Ïî òåìå äèññåðòàöèè ñîèñêàòåëåì îïóáëèêîâàíî 13 ðàáîò. Èçíèõ ðàáîòû [85, 87, 88] îïóáëèêîâàíû â ðîññèéñêèõ æóðíàëàõ èç ïåðå÷íÿ ÂÀÊè íå èìåþò ñîàâòîðîâ.

Ðàáîòû [7, 3, 4, 8, 5] îïóáëèêîâàíû â çàðóáåæíûõ æóðíàëàõ, âêëþ÷åííûõ â Web of Science è/èëè Scopus. Èç íèõ ðàáîòû [3, 4] íå èìåþòñîàâòîðîâ, ðàáîòû [7, 8] âûïîëíåíû â íåðàçäåëüíîì ñîàâòîðñòâå ñ Ð. Ã. Íîâè-9êîâûì è ïîäãîòîâëåíû âî âðåìÿ ñòàæèðîâîê ñîèñêàòåëÿ â Ecole Polytechnique(Ôðàíöèÿ), à ðàáîòà [5] âûïîëíåíà â íåðàçäåëüíîì ñîàâòîðñòâå ñ Ã.

Ì. Õåíêèíûì. Êðîìå òîãî, ðàáîòà [2] îïóáëèêîâàíà â íåäàâíî îñíîâàííîì æóðíàëå è íåèìååò ñîàâòîðîâ, ðàáîòû [82, 86] òåçèñû äîêëàäîâ, à ðàáîòû [83, 84] îïóáëèêîâàíû â ñáîðíèêàõ ëó÷øèõ êóðñîâûõ è äèïëîìíûõ ðàáîò.Àïðîáàöèÿ ðàáîòû. Îñíîâíûå ðåçóëüòàòû äèññåðòàöèè áûëè ïðåäñòàâëåíûíà ñëåäóþùèõ ìåæäóíàðîäíûõ êîíôåðåíöèÿõ è ñåìèíàðàõ:1. Êîíôåðåíöèÿ ¾ÌÔÒÈ-55¿, 19.11-25.11.2012, ã. Äîëãîïðóäíûé2. Ñåìèíàð ¾Quasilinear equations and inverse problems¿, 2.08.2013, Ìîñêâà3. Êîíôåðåíöèÿ ¾ÌÔÒÈ-56¿, 25.11-30.11.2013, ã. Äîëãîïðóäíûé4.

Ñåìèíàð ¾Quasilinear equations and inverse problems¿, 4.08.2014, Ìîñêâà5. Êîíôåðåíöèÿ ¾ÌÔÒÈ-57¿, 24.11-29.11.2014, ã. Äîëãîïðóäíûé6. Ñåìèíàð ¾Inverse Problems¿ , 2.11.2015, Gottingen University, Ãåðìàíèÿ7. Êîíôåðåíöèÿ ¾Quasilinear equations, inverse problems and their applications¿,30.11-01.12.2015, Äîëãîïðóäíûé8. Ñåìèíàð àñïèðàíòîâ, 22.01.2016, Ecole Polytechnique, Ôðàíöèÿ9. Êîíôåðåíöèÿ ¾Inverse problems for PDEs¿, 29.03-01.04.2016, Áðåìåí, Ãåðìàíèÿ10.

Ñåìèíàð ¾Ôóíêöèîíàëüíî-äèôôåðåíöèàëüíûå óðàâíåíèÿ è èõ ïðèëîæåíèÿ¿, 23.05.2016, ÖÝÌÈ, Ìîñêâà11. Ñåìèíàð ¾Ïðèêëàäíûå çàäà÷è ñèñòåìíîãî àíàëèçà¿, 30.05.2016, ÌÃÓ, ÌîñêâàÑîäåðæàíèå ðàáîòûÄèññåðòàöèÿ ñîñòîèò èç ââåäåíèÿ, ïÿòè ãëàâ è çàêëþ÷åíèÿ. Ýòè ïÿòü ãëàâ ìîæíî ðàçäåëèòü íà äâå íåçàâèñèìûå ÷àñòè. Ãëàâû 1 è 2 ïîñâÿùåíû èññëåäîâàíèþ îáîáù¼ííîãî ïðåîáðàçîâàíèÿ Ðàäîíà, âîçíèêàþùåãî â îáîáù¼ííîé ìîäåëèÕàóòåêêåðàÈîõàíñåíà.

Îñíîâíûå ðåçóëüòàòû ãëàâû 1 îïóáëèêîâàíû â ðàáîòàõ[86] è [88], à ãëàâû 2 â ðàáîòå [87].Ãëàâû 35 ïîñâÿùåíû èññëåäîâàíèþ îáðàòíîé çàäà÷è ÄèðèõëåÍåéìàíà äëÿêàëèáðîâî÷íî-êîâàðèàíòíîãî îïåðàòîðà Øð¼äèíãåðà è åãî ÷àñòíûõ ñëó÷àåâ. Ðå-10çóëüòàòû ãëàâû 3 îïóáëèêîâàíû â ðàáîòàõ [4, 8, 2], ãëàâû 4 â ðàáîòå [3], àãëàâû 5 â ðàáîòå [7].Íèæå ìû êðàòêî èçëîæèì ñîäåðæàíèå ãëàâ 15. ïåðâîé ãëàâå äèññåðòàöèè ìû îïðåäåëÿåì îáîáù¼ííîå ïðåîáðàçîâàíèåÐàäîíà è èíòåãðàëüíûå îïåðàòîðû òèïà Ðàäîíà è ðàññìàòðèâàåì âîïðîñû èõíåïðåðûâíîñòè è õàðàêòåðèçàöèè.  ïàðàãðàôå 1.1 ìû ïðèâîäèì îñíîâíûåîïðåäåëåíèÿ è ïîñòàíîâêè çàäà÷.

Îáîáù¼ííîå ïðåîáðàçîâàíèå Ðàäîíà Rq îïðåäåëÿåòñÿ ñëåäóþùåé ôîðìóëîéZ(Rq f )(p) =f (x)qp−1 (1)dSx,|∇qp (x)|p = (p1 , . . . , pn ) ∈ Rn+ ,Rn+ = {x = (x1 , . . . , xn ) | x1 > 0, . . . , xn > 0},(1)(2)ãäå qp (x) = q(p1 x1 , . . . , pn xn ), ∇ ñòàíäàðòíûé ãðàäèåíò ïî ïåðåìåííîé x, dSx ïîâåðõíîñòíàÿ ìåðà íà ãèïåðïîâåðõíîñòè qp−1 (1) = x ∈ Rn+ | qp (x) = 1 , àôóíêöèÿ q óäîâëåòâîðÿåò ñëåäóþùèì ñâîéñòâàì:q ∈ C 1 (Rn+ ), q > 0 è q(λx) = λq(x) ïðè λ > 0, x ∈ Rn+ .(3)Îïåðàòîð Rq ÿâëÿåòñÿ ÷àñòíûì ñëó÷àåì îáîáù¼ííîãî ïðåîáðàçîâàíèÿ Ðàäîíà âñìûñëå [13].

Характеристики

Список файлов диссертации

Исследование задач обращения и характеризации для обобщенного преобразования Радона и оператора Дирихле-Неймана
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6549
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее