Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1102062)

Файл №1102062 Автореферат (Традиция и новация в «Аргонавтике» Аполлония Родосского (лексика – композиция – стиль))Автореферат (1102062)2019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

На правах рукописиРЫБАКОВА Ирина ВикторовнаТРАДИЦИЯ И НОВАЦИЯ В «АРГОНАВТИКЕ»АПОЛЛОНИЯ РОДОССКОГО(лексика – композиция – стиль)Специальность 10.02.14 –классическая филология, византийская и новогреческая филологияАВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание учёной степеникандидата филологических наукМосква2014Работа выполнена на кафедре классической филологии Института восточныхкультуриантичностиФедеральногогосударственногобюджетногообразовательного учреждения высшего профессионального образования«Российский государственный гуманитарный университет» (РГГУ)Научный руководитель:доктор филологических наукГринцер Николай ПавловичОфициальные оппоненты:Гусейнов Гасан Чингизовичдоктор филологических наук,Национальный исследовательский университет«Высшая школа экономики», профессор кафедрыпубличной политики факультета филологииКасьянова Мария Ивановнакандидат филологических наук,Московский государственный университет имениМ.В.Ломоносова,старшийпреподавателькафедрыдревнихязыковисторическогофакультетаВедущая организация:ИнститутлингвистическихРоссийской Академии НаукисследованийЗащита состоится «_____» _____________2014 г.

в ____ часов на заседаниидиссертационного совета Д 501.001.82 при Московском государственномуниверситете имени М.В. Ломоносова по адресу: 119991, Москва, ГСП-1,Ленинские горы, МГУ, 1-й учебный корпус, филологический факультет.С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке Московскогогосударственного университета имени М.В.

Ломоносова.Автореферат разослан «____» ____________ 2014 г.Учёный секретарь диссертационного совета,кандидат филологических наук,доцент2Савельева О. М.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫАктуальность и обоснование темы исследования. В изучении«Аргонавтики» Аполлония Родосского основной является проблемавзаимоотношений«Аргонавтики»,соднойстороны,спредшествующей традицией (и, прежде всего, с гомеровским эпосом),а с другой стороны, с поэтическими установками александрийскогокруга.Исследовательский подход к этой поэме не просто менялся стечением времени – он менялся радикально. Так, если в начале 70-х гг.«Аргонавтика» рассматривалась как «изолированное» произведение,несоответствующее литературным предпочтениям своей эпохи (П.Фрэзер), то в последние десятилетия преобладает иной взгляд напоэму Аполлония: теперь исследователи предлагают рассматриватьеё как«каллимаховский эпос» (Дж.К.

Ньюман, М. де Форест), какпроизведение,позволяющеепонятьсущностьэллинистическойпоэзии.Несмотрянато,чтоотдельныеаспекты«Аргонавтики»проанализированы достаточно детально и глубоко, ни в зарубежной,нитемболеевотечественнойнауке(гдепрактическинетмонографических исследований жанрового своеобразия поэмы), досих пор не предпринималось комплексного исследования механизмоввзаимодействияАполлонияРодосскогоспредшествующейтрадицией на различных уровнях его произведения: от лексического3до композиционного. С нашей точки зрения, именно такой подходпозволяет наиболее четко определить два аспекта:1)вчемалександрийскийпоэтследуетсвоимпредшественникам, прежде всего Гомеру;2) в чем заключается новаторство его произведения, и чем онообусловлено.Степеньнаучнойразработанностипроблемы.Современныеисследователи считают, что в поэме Аполлония Родосского нашлиотражение основные тенденции, характерные для александрийскойпоэзии.

Автор намеренно акцентирует внимание читателя на том, чтов основе его произведения лежит гомеровский текст. Однако аллюзииподчеркивают не традиционализм поэта, как было принято считатьраньше, а его новаторство. Аполлоний Родосский устанавливает связьмежду своим произведением и предшествующей традицией науровне сюжета (В. Найт, М. Кэмпбелл Р. Хантер, Р.

Клэр) и налексическом уровне (М. Фантуцци, П. Кириаку, В. Найт). Отсылки кгомеровским поэмам, оказавшись в «Аргонавтике» в неожиданномконтексте, провоцируют умственную работу читателя, вовлекают его втворческий процесс.В произведении Аполлония Родосского нашла отражение и егофилологическая деятельность. Этому вопросу посвящены работы А.РенгакосаиДж.Джиангранде.Помнениюисследователей,александрийский поэт в своей поэме выразил свою точку зрения поповоду спорных мест в гомеровских текстах.

Следовательно, «Илиада»и «Одиссея» становятся в произведении александрийского поэта не4просто литературным образцом, но и объектом «филологического»изучения.Научнаяновизнатемыисследования.Темаданнойработыпредполагает, что первостепенной задачей является исследованиесамого механизма включения «Аргонавтики в эпическую традицию иодновременногопреобразованияэтойтрадицииизустнойвлитературную. Этот механизм выявляется в результате комплексногоанализа составных элементов поэмы Аполлония Родосского.Новизна данного исследования заключается в следующем:1. особенности взаимодействия Аполлония с предшествующей емупоэтической традицией прослежены на различных уровнях егопоэмы:лексическом(структураиособенностиформул),сюжетно-композиционном (построение типических сцен) ижанрово-стилистическом.2. Анализ лексики и композиции произведения демонстрирует,как в нем вступают во взаимодействие жанры эпической поэмы,гимна и эпиникия (на примере четвёртой Пифийской одыПиндара).

Жанровая пойкилия позволяет поэту максимальнополнорешитьпоставленнуюимпередсобойзадачу–прославить аргонавтов и их бога-покровителя Аполлона.3. Разбор лексического, сюжетно-композиционного и жанровостилистического строя «Аргонавтики» показывает, что образцомдля Аполлония при создании его поэмы послужили не только«Илиада» и «Одиссея», но и поэмы Гесиода, автора, которогоКаллимах считал достойным подражания. Это служит лишним5доказательствомтого,чтоАполлонийРодосскийнебылпротивником Каллимаха и во многом разделял его литературныевзгляды.Объектомисследованияявляютсятакиетрадиционныекомпозиционные элементы поэмы, как вступление, каталог итипическая сцена, а также эпические формулы - материал, на котороммеханизм взаимодействия текста Аполлония с предшествующейтрадицией проявляется наиболее ярко.Кроме того, в диссертации подробно разбираются фрагменты, вкоторых раскрывается религиозная составляющая произведенияАполлония Родосского: упоминание культовых эпитетов, практик,описание обрядов.Цели и задачи исследования.

Основная цель данной работы –определить,какпреломляютсявпоэтике«Аргонавтики»одновременно предшествующая эпическая традиция и современныеАполлонию поэтические установки.Длядостиженияэтойцелибылонеобходиморешитьследующие задачи:1. выяснить, какую роль играют гомеровские формулы в«Аргонавтике», и как александрийский поэт их использует;2. проследить, как в произведении Аполлония Родосскогоиспользуются основные композиционные «матрицы» эпическогоповествования (инвокация, каталог, типическая сцена);63.

рассмотреть, как в «Аргонавтике»взаимодействуют жанрыэпической поэмы и гимна, и как это отражается на композициипроизведения;4.показать,чтоАполлонийРодосскийприсоздании«Аргонавтики» ориентировался не только на «Илиаду» и «Одиссею»,но и на поэмы Гесиода, и на четвёртую Пифийскую оду Пиндара.Методологическаяпроводилосьосноваметодомисследования.Данноеисследованиесравнительно-сопоставительногоанализа«Аргонавтики» Аполлония Родосского, с одной стороны, с поэмамиГомераиГесиода,асдругойстороны,спроизведениямисовременников автора, прежде всего, Каллимаха. В диссертацииосновное внимание уделено тому, как поэт модернизирует эпическуютрадицию в соответствии с литературными предпочтениями своеговремени.Научные положения, выносимые на защиту:1.

«Аргонавтика» является результатом научно-поэтическогоосмысленияипереработкигероического,дидактическогоАполлониемиРодосскимгенеалогическогоэпоса.Александрийский поэт создает свою поэму, отталкиваясь отпроизведений своих предшественников и обнаруживая тонкоепониманиеособенностейихязыка,стиля,образовикомпозиции.2. Науровнелексикиособенностивзаимодействия«Аргонавтики» с предшествующей традицией наиболее яркопроявляются в использовании формул и традиционных7эпитетов. Эти элементы становятся как формой отсылки кконкретному эпизоду или образу гомеровских и гесиодовскихпоэм,такиспособомсозданияиндивидуально-маркированных характеристик персонажей «Аргонавтики».3. В создании лексических аллюзий существенную роль играетне только семантика формулы или эпитета, но и ихметрическая позиция.4.

Использование традиционных композиционных элементовэпоса (инвокация, каталог, типическая сцена) у Аполлония, вотличие от Гомера, мотивировано развитием сюжета. Приэтом варьирование традиционной схемы (например, в случаекаталога) позволяет говорить об ориентации Аполлония нетолько на «Илиаду» и «Одиссею», но и на поэмы Гесиода, атакже о привнесении им в традиционные образцы элементовалександрийской поэтики (например, «причин» в духеКаллимаха).5. Типическая сцена у Аполлония включает в себя отсылки ковсем аналогичным эпизодам «Илиады». В то же время онастановится способом переосмысления традиционных для неемотивов (в частности, путём их перенесения из военной сферыв любовную).6. Показательнойособенностью«Аргонавтики»являетсясовмещение в её рамках (как на стилистическом, так и накомпозиционномуровне)жанровыхформгероическойпоэмы, эпиникия и гимна.

В этом также одновременно8прослеживаетсяориентацияАполлониянетольконагомеровскую, но и на гесиодовскую традицию, а такжетяготение автора «Аргонавтики» к жанровой пойкилии,характерной для поэтики эллинизма.Теоретическая и практическая ценность результатов исследования.В отечественной науке до сих пор не проводилось комплексноесравнение произведений Аполлония и Гомера (а также Гесиода) налексическом, композиционном и жанрово-стилистическом уровне.Подобная методология может оказаться значимой и для изученияиных произведений эпической традиции, и для эллинистическойпоэзии в целом.

Именно этим и определяется теоретическаязначимостьисследования.Вчастности,перспективнойвтеоретическом плане может оказаться гипотеза о соединении в поэмеАполлония различных жанровых форм.Результаты предлагаемой диссертационной работы могут иметьпрактическоеприменениевкурсеантичнойлитературы,исторической и теоретической поэтики, а также в спецкурсах,посвященных александрийской поэзии в целом и «Аргонавтике»Аполлония Родосского в частности.Апробациярезультатовисследования.Основныеположениядиссертации апробированы на Чтениях памяти И.М.

Тронского (2006,2011, 2012, 2013), на Чтениях памяти А.И. Зайцева (Санкт-Петербург2011),напервоймеждународной9конференциипамятиИ.И.Ковалевой (МГУ 2011), Гаспаровских чтениях (РГГУ 2013, 2014), намежвузовскомнаучномсеминаре«Современныепроблемыантиковедения» (РГГУ 2013).Структура и объём диссертации. Диссертация состоит из введения,четырёх глав, заключения и списка литературы. Общий объём работы– 273 страницы.ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫВведениедиссертациипроблемы;содержит(обоснованиецелииобщуюхарактеристикуиактуальностьзадачиисследования;темы;даннойпостановканаучнаяновизнаисследования).Впервойглаве«Историявопроса»представленобзорнаправлений в изучении творчества Аполлония Родосского, которыеотражены в названиях разделов: ««Аргонавтика» как объект критикиКаллимаха»,««Аргонавтика»как«каллимаховскийэпос»»и««Аргонавтика» как исследование «Илиады» и «Одиссеи»».

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее