Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101069), страница 34

Файл №1101069 Диссертация (Модификации сказочного жанра в творчестве Аббата Вуазенона) 34 страницаДиссертация (1101069) страница 342019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 34)

Под влиянием Ф. Бэкона иД. Локка философия начинает интересоваться способами достижения истины,постижения мира на основе чувственного опыта конкретного человека, тем самымпревращаетсяв«философиюзнания».Литературастановитсяважныминструментом в деле изучения человеческого разума и человека вообще: какпишет Н.Т. Пахсарьян, «если философия Ŕ это не только круг определенныхпроблем, но и особая манера их аналитического изложения, форма рефлексии, тоесть некий тип дискурса, то мыслители Просвещения явным образом егообновили уже тем, что создали новый тип философско-художественной прозы Ŕфилософскую повесть»466. Особенность этого жанра, по мысли М.

Фурно, в том,что рассказанная история является «не только иллюстрацией какого-либо тезиса,но само чтение становится формой философского опыта»467. При этомморализация тяготеет к индуктивности: поучение выводится не из абстрактногопринципа и прилагается к конкретному материалу, а отталкивается от отдельныхслучаев (от опыта), и затем делается некий общий вывод (моральная индукция)468.464Fourgnaud, Magali. Le conte à visée morale et philosophique de Fénélon à Voltaire. Thèse de doctorat en lettresmodernes.Bordeaux,2013.P.15.URL :http://tel.archivesouvertes.fr/docs/00/99/73/61/PDF/These_Magali_FOURGNAUD.pdf465М.И. Свидерская.

Изобразительное искусство Италии XVIII века в контексте западноевропейскойхудожественной культуры // Вопросы искусствознания. IX. 1996. № 2. С. 275.466Н.Т. Пахсарьян. «Ирония судьбы» века Просвещения: обновленная литература или литература,демонстрирующая «исчерпанность старого»? // Зарубежная литература второго тысячелетия. 1000-2000: Учебноепособие / Под ред. Л.Г. Андреева. М.: Высшая школа. С.69-116. URL : http://www.natapa.org/biblio/articles/ironie467Fourgnaud, Magali. Le conte à visée morale et philosophique de Fénélon à Voltaire. Thèse de doctorat en lettresmodernes.Bordeaux,2013.P.21.URL :http://tel.archivesouvertes.fr/docs/00/99/73/61/PDF/These_Magali_FOURGNAUD.pdf468См.

об этом подробнее: Н.Т. Пахсарьян. Генезис, поэтика и жанровая система французского романа 1690-1760х годов. Днепропетровск: Пороги, 1996.141Таким образом, целью как философской повести, так и назидательнойсказки является воспитание человека, развитие как его ума, так и сердца, поэтомунеудивительно, что Н. Вейсман ставит рядом имена Вольтера и Мармонтеля,называя первого учителем, а второго Ŕ его учеником и соперником и полагая, чтоони дополняют друг друга: «В то время как один разрушает древние идолы,другой воздвигает новые в соответствии с натуралистическими требованиямивека»469.Любопытно,чтоподобнаяпопуляризацияфилософии,котораяотражается в литературе и преображается ею, иногда приобретает специфическийсмысл: «Порой под Ŗфилософскимиŗ книгопродавцы и покупатели XVIII векаподразумевали на самом деле запрещенные книги фривольно-эротическогосодержания, изредка приправленные поверхностным философствованием нарасхожие темы.

Здесь читатель сталкивается не с философской концепциейавтора, а с неким доморощенным философствованием персонажа, не толькоповторяющим,ноиупрощающимŖобщиеместаŗпросветительскойфилософии»470. То есть получается, что понятие «философский» далеко не всегдасоотносится с привычным современному читателю и исследователю понятиемфилософии, но в век Просвещения часто связано, как это ни парадоксально, в томчисле с сюжетами гривуазных сказок.Возвращаясь к проблеме определения « conte moral », нужно сказать, чтомногиеисследователи,напримерЖ. Сгар471илиА. Куле472,даисамМармонтель473 справедливо отмечали, что назидательной сказке как жанрудовольно сложно дать точное определение. По мысли А. Куле, это связано, преждевсего, с самим термином « conte moral », который представляется либо слишкомтуманным, либо слишком обширным.

С одной стороны, прилагательное « moral »обозначает изображение нравов и одновременно подразумевает нравоучение; с469Veysman, Nicolas. Le rictus moral de Marmontel // Féeries, №5, 2008. URL : http://feeries.revues.org/index685.html.Н.Т. Пахсарьян. «Ирония судьбы» века Просвещения: обновленная литература или литература,демонстрирующая «исчерпанность старого»? // Зарубежная литература второго тысячелетия. 1000-2000: Учебноепособие / Под ред. Л.Г. Андреева. М.: Высшая школа.

С.69-116. URL : http://www.natapa.org/biblio/articles/ironie471Sgard, Jean. Marmontel et la forme du conte moral // De l’Encyclopédie à la Contre-Révolution. Jean-FrançoisMarmontel (1723-1799), édité par Jean Ehrard. Clermont-Ferrand: G. de Bussac, 1970.472Coulet, Henri. Destin du conte moral // Eighteenth-Century Fiction: Vol. 13: Iss. 2, Article 9. URL :http://digitalcommons.mcmaster.ca/ecf/vol13/iss2/9473См. Marmontel.

Préface // Contes moraux. Paris: Merlin, 1765.470142другой Ŕ сам термин « conte » в XVIII веке нуждается в уточнении, посколькучасто соединяет устный характер повествуемой истории, обращенной к некоейаудитории, и одновременно ее письменную форму, так что очень часто « conte »сложно отличить от « histoire » («истории») или « nouvelle » («новеллы»), какпишет исследователь474. Обосновывая свою точку зрения, он обращает вниманиеи на то, что назидательные истории писали задолго до возникновения « contemoral », а само это жанровое обозначение казалось современникам настольконеясным, что его либо иронически обыгрывали и даже высмеивали, либо вообщеотказывались от него, либо давали ему определение, сильно отличающееся оттого, которое им давал Мармонтель. А.

Куле называет « conte moral »оксюмороном и «монстром-гибридом», а также отмечает, что «эпитет Ŗmoralŗ,стоящий рядом со словом Ŗconteŗ, не может обозначать форму»475. Однако,несмотря на несколько довольно справедливых наблюдений, подобная точказрения кажется не совсем объективной. Нельзя не согласиться с тем, что « contemoral » представляет собой сложный жанровый феномен, который можетобозначать как повествование о нравах, так и назидательную историю, но нужнотакже понимать, как и почему он возникает. Пытаясь дать определение жанру,А.

Куле перечисляет многочисленные и очень неоднородные произведения (в томчислесборники),вназванияхилиподзаголовкахкоторыхфигурируетсловосочетание «назидательная сказка», однако он не пытается проанализироватьистоки данного феномена. Но как кажется, его нужно рассматривать не отдельно,изолированно, а в совокупности со всей сказочной «продукцией» XVIII века, вособенности второй половины столетия, поскольку очевидно, что речь идет онекоей эволюционировавшей форме, о новом этапе развития французскойлитературной сказки. При этом жанровое обозначение « conte moral » неисключает все той же игры со сказочным каноном через присоединение к слову«сказка» многочисленных определений (ср.

название сборника Луи-СебастьянаМерсье « Les hommes comme il y en a peu, et les génies comme il y en a point. Contes474Coulet, Henri. Destin du conte moral // Eighteenth-Century Fiction: Vol. 13: Iss. 2, Article 9. P. 5-6. URL :http://digitalcommons.mcmaster.ca/ecf/vol13/iss2/9475Ibid., p.4.143moraux, les uns pour rire, les autres à dormir debout, orientaux, persans, arabes, turcs,français, etc. »), что характерно для XVIII века в целом. Поэтому нет ничегоудивительного в том, что этот жанровый феномен, как до него волшебная,восточная и гривуазная сказки, тоже становится популярным, «модным»,появляются множество произведений, обозначаемых самими авторами как « contemoral », что и позволяет рассматривать его если не как самостоятельный жанр, токак жанровую разновидность или «поджанр» (sous-genre)476 сказки.Ж.

Сгар, опираясь на творчество Мармонтеля, предлагает более глубокийанализ «назидательной сказки». Он характеризует этот жанр как «гибкий,податливый (malléable)», как «подвижную, неустойчивую форму»: «СказкаМармонтеля поочередно представляет собой то притчу или комедию-пословицу,то забавную историю или рассказ, то диалог или короткий роман; и тем не менее,речь всегда идет о «назидательных сказках», то есть, как пишет Морелле, обŖотдельном классеŗ, Ŗжанреŗ»477. Исследователь тоже затрагивает проблемусхожести сказки и новеллы и сложности в их определениях в XVIII веке, но приэтом подчеркивает, что несмотря на это «теоретики эпохи» хорошо понимали,чем отличаются эти два термина: если новелла была теснее связана справдоподобием, с неким фактическим материалом, то термин сказка «выбирали,заботясь, наоборот, об утонченности, непринужденности и стиле» 478.

И еслиновеллист «позволяет говорить фактам», то « conteur », тот, кто сочиняет сказки,«говорит от собственного лица; он является самой субстанцией повествования»479,и это в большой степени можно отнести к Мармонтелю. Таким образом, дляЖ. Сгара основным отличительным признаком назидательной сказки Мармонтеляявляется его стиль, «манера», которую отличает все то, что так характерно для егоэпохи: веселость и остроумие, изящество в выражении мысли. Ж. Сгар такжепишет о некоторой «пасторальности», свойственной назидательной сказке476Fourgnaud, Magali. Le conte à visée morale et philosophique de Fénélon à Voltaire. Thèse de doctorat en lettresmodernes.Bordeaux,2013.P.25.URL :http://tel.archivesouvertes.fr/docs/00/99/73/61/PDF/These_Magali_FOURGNAUD.pdf477Sgard, Jean.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,45 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее