Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101069), страница 17

Файл №1101069 Диссертация (Модификации сказочного жанра в творчестве Аббата Вуазенона) 17 страницаДиссертация (1101069) страница 172019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

<…> Если при пародировании стремятся как можно менееизменятьŖгипотекстŗ,тодлятравестирования,наоборот,характерномногословие»240. Схожего взгляда на травестию придерживается и В.Б. Семенов:«… травестия Ŕ это не жанр, а тип комической имитации, или, иначе говоря,стилизации, это стилистический прием, а травестированное произведениеобязательно является или пародией, или перепевом»241.

При этом он разделяеттравестию и бурлеск: «…у современных западных исследователей нет единогомнения о том, что такое Ŗбурлескŗ и Ŗтравестияŗ. Но все же ясно, что вбольшинстве случаев они называют бурлеском жанр, а травестия, иногдаотносимая ими к жанрам, воспринимается как произведение с определеннойстилевой окраской, точнее Ŕ как сам стилевой прием. Действительно,травестирование может становиться конструктивным принципом, но травестия, вотличие от бурлеска как описания низкого предмета высоким стилем, жанровойформой не является»242.Хотя идеи Ж. Женетта достаточно широко известны и используютсямногими зарубежными исследователями, в отечественном литературоведении насхожий тип текстов обратила внимание М.В.

Вербицкая. Для обозначения«совокупности жанров, построенных на воспроизведении существенных черт240Там же, с.100-102.В.Б. Семенов. Перепев как жанровое и стилевое явление. Диссертация на соиск. уч. ст. канд. филол. наук. М.,1997. С.95.242Там же, с.94.24170стиля писателя, литературного произведения, течения и т.д. <…>»243 она ввелапонятие «вторичный текст» (1987). По ее мнению, «общим, базисным свойствомэтихжанровявляетсяихстилистическаяŖнесамостоятельностьŗ,ихимитационный характер, независимо от того, что именно имитируется»244. Такимобразом, под «вторичным текстом» она понимает не то же самое, что Ж.

Женеттвкладывает в понятие «гипертекст»: для М.В. Вербицкой важна именно«стилистическая несамостоятельность», тогда как для Ж. Женетта значим именнофакт трансформации гипотекста гипертекстом. Пародию исследовательницаопределяет следующим образом: «Литературная пародия Ŕ это особый видпроизведенийстилистическойвоспроизведениисловесно-художественноговторичностью,стилистическихтворчества,характеризующихсянесамостоятельностью,особенностейдругогооснованныхналитературногопроизведения, индивидуальной манеры какого-либо поэта или писателя и т.п.»245.При этом «происходит комическое переосмысление протослова пародистом, целькоторого Ŕ показать читателю идейные или художественные (а чаще и те, идругие) неудачи и просчеты пародируемого автора»246.

М.В. Вербицкая такжевыделяет четыре типа пародий на основе «соотношения сходства / различия»между пародией и произведением-«протословом»: «Воспроизведение стиляпародируемого автора при явном содержательном различии»; «сохранениеŖзнаковŗ стиля пародируемого произведения при усилении выразительностихудожественныхприемов,характерныхдляпротослова<…>,введениеснижающих деталей, иногда доведение содержания до абсурда»; «цитированиенаименее удачных частей протослова, введение снижающих ремарок пародиста»;«максимально близкое к протослову воспроизведение стиля пародируемогоавтора при сходстве темы, пародийный эффект создается благодаря особому243М.В. Вербицкая. Литературная пародия как объект филологического исследования.

Тбилиси: Изд-воТбилисского ун-та, 1987. С.27.244М.В. Вербицкая. Филологические основы литературной пародии и пародирования. Дисс. на соиск. уч. степ.канд. филол. наук. М.: МГУ, 1980. С.7-8.245Там же, с.18-19.246М.В. Вербицкая. Литературная пародия как объект филологического исследования. Тбилиси: Изд-воТбилисского ун-та, 1987. С.34.71звучанию при чтении вслух или во внутренней речи при чтении про себя»247.Последний тип она называет «обратимым текстом», так как ««восприятие текстатакого рода в качестве пародии или не-пародии зависит исключительно от еготембрального звучания»248. Что касается стилизации, то ее исследовательницарассматривает как отдельный жанр, а не прием: «<…> собственно стилизациямиследуетсчитатьвоспроизведениепроизведения,толькоŖчужогопредметомтепроизведения,стиляŗкаккоторыеосновногохудожественногоориентированыпредметаосвоениянаизображения;которыхявляетсяобъективная реальность, таковыми считать нельзя, даже если они носятимитационный характер»249.Пародию важно отличать от сатиры.

Л. Хатчен отмечает, что «разницамежду пародией и сатирой заключается в Ŗмишениŗ, цели»250. И если цельюсатиры как литературной формы является «исправление некоторых пороков иглупостей в человеческом поведении через их высмеивание»251, то есть ееинтересуют «экстратекстуальные» вопросы, пародия же действует в границахлитературы, на «литературном поле». Данную точку зрения разделяют и авторы«Европейского словаря Просвещения»: «Близкий к сатире жанр пародии такжеимеет идеологические и политические цели; но в то время как сатира направленанепосредственно на людей и на общественные институты, пародия обрушиваетсяна тексты. Какими бы ни были ее возможные вторичные цели, ее первоочередныемишени всегда литературные.

Вероятно, поэтому массовое увлечение пародией вXVIII веке делает очевидным удельный вес литературы в игре оппозиционныхидеологий»252. При этом, как отмечает Л. Хатчен, и сатира, и пародия (как иирония) «существуют лишь виртуально», они «закодированы в текстах автором»и «могут быть актуализированы [или обнаружены] только таким читателем,которыйудовлетворяетопределенным247требованиям(прозорливостииТам же, с.50.Там же.249Там же, с.29.250Hutcheon, Linda. Ironie, satire, parodie: une approche pragmatique de l’ironie // Poétique: Revue de Théorie etd’Analyse littéraires, 1981. P.144.251Ibid.252Dervaux, Sylvie.

Parodie // Dictionnaire Européen des Lumières. Sous la dir. de Michel Delon. Paris : P.U.F, 1997.P.823.24872соответствующего литературного опыта)»253, то есть ориентированы не нанаивного читателя.Очевидно, что в понятии «пародия» до сих пор остаются дискуссионныемоменты: в частности, разные исследователи понимают под пародией то жанр, тотроп или риторическую фигуру. В этом смысле кажется ценным замечаниеВ.Б. Семенова, который опирается на античное определение пародии (а именносамую древнюю традицию «обозначать словом Ŗпародияŗ и отдельныйлитературный род, и относящийся к нему жанр»254) и предлагает понимать подней следующее: «ŖПародияŗ Ŕ жанр и только жанр.

ŖПародированиеŗ Ŕ прием.Пародию вкупе с родственными ей жанровыми образованиями (а вовсе не ееразновидностями!)мыпредложилибывпредьименоватьŖпародийнойлитературойŗ»255.Многие исследователи выделяют такую особенность пародии, как опора нанекий существующий текст, прием или жанр, а также согласны в том, что пародияпредполагает определенную дистанцию по отношению к этому тексту, но далеконе всегда комизм считается ей свойственным. Различаются и взгляды на рольпародии в литературной эволюции Ŕ созидающая или разрушающая, служащаяобновлению или свидетельствующая об упадке.

В этом смысле кажется важнойточка зрения Н.Т. Пахсарьян, которая, анализируя роль пародии в эволюцииромана от барокко к рококо, приходит к следующему выводу: «…по-видимому, врассматриваемый период пародия имеет более существенное значение длявнутрисистемной эволюции жанра (роман барокко), чем для перехода к другойжанровой системе (роману рококо) и ее эволюции.

ŖЧистаяŗ пародия, вероятно,больше отвечает антиномичному поэтологическому мышлению барокко, чемкомпромиссной поэтике рококо. Но, с другой стороны, напрашивается и болееобщий вывод: действительно ли пародия Ŕ лучший способ разрушения отжившихжанровых свойств и стилевых приемов, или же это скорее средство их253Hutcheon, Linda. Ironie, satire, parodie: une approche pragmatique de l’ironie // Poétique: Revue de Théorie etd’Analyse littéraires, 1981. P.151.254В.Б. Семенов.

Перепев как жанровое и стилевое явление. Диссертация на соиск. уч. ст. канд. филол. наук. М.,1997. С.60.255Там же, с.61.73демонстрации и даже закрепления. Во всяком случае, стоит прислушаться ксуждению Ю. Кристевой о пародировании как «способе цементирования закона»жанра, сколь бы вызывающе парадоксальным оно нам не казалось»256.2.2. Пародия и сказочный жанр.Понятия пародии, стилизации и травестии очень важны для анализафранцузскойлитературнойсказкиXVIIIвека,таккакэтотпериодхарактеризуется разными формами игры с жанром: после выхода из печатиперевода «Тысячи и одной ночи» появляются многочисленные стилизации, азатем и пародии как на сказки этого сборника, так и на волшебную сказку вцелом. Д.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,45 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее