Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101069), страница 10

Файл №1101069 Диссертация (Модификации сказочного жанра в творчестве Аббата Вуазенона) 10 страницаДиссертация (1101069) страница 102019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

де Грев дает такое общее определение сказки:«Относительно короткий рассказ о чудесных, фантастических, необычайных,иногда комических и даже фривольных приключениях с дидактическимицелями»116. Ж.-П. Сермэн в статье, посвященной анализу комического восточнойи фейной сказки, предлагает отказаться от «эссенциалистского определения»этого жанра и ограничиться рамками XVII и XVIII столетий, а такжехарактеризовать жанр, ориентируясь на его положение среди «повествований,113Ramirez, Carmen. Le soupçon du merveilleux dans le conte des Lumières // Le conte merveilleux au XVIII e siècle. Unepoétique expérimentale. Paris : Editions Kimé, 2002.

P.217.114Sermain, Jean-Paul. Le conte de fées du classicisme aux Lumières. Paris : Desjonquères, 2005. P.69.115Ramirez, Carmen. Le soupçon du merveilleux dans le conte des Lumières // Le conte merveilleux au XVIII e siècle. Unepoétique expérimentale.

Paris : Editions Kimé, 2002. P.217.116D.I.T.L., art. Conte / Tale, URL : http://www.flsh.unilim.fr/ditl/Fahey/CONTETale_n.html40основанных на вымысле». Итак, сказка, по мысли исследователя, это «достаточнокороткий рассказ (так как большая длина становится отклонением), в которомперсонажи и интрига проявляют себя, в основном, через действия; [это рассказ],главным образом, откровенно вымышленный <…>, что часто проявляетсяэксплицитно через фигуру Ŗрассказчикаŗ, [а также] введением чудесного и, чтонам здесь наиболее важно, потому что он [рассказ, сказка] Ŗсоздан дляудовольствияŗ, Ŕ определение, разумеется, не всегда имеющее место, ноимплицитно содержащееся в Ŗдоговореŗ текста»117.Данное определение можно дополнить наблюдениями Ф.

Вернье в еестатье, посвященной анализу «Кандида» Вольтера и искаженным нормам сказки внем,гдеисследовательницавыделяетнесколько«законовжанра»:последовательность событий в сказке дана как невероятная, при этом без какойлибо заботы о правдоподобии; приключения героев и их количество «бросаютвызов» тому, что «принято называть Ŗвозможным в жизниŗ»; для сказкихарактерны сверхъестественные или чудесные события или вмешательстваволшебных сил; персонажи сказки условны и часто характеризуются через какуюлибо отличительную черту (например, Рике с хохолком); вымышленный характерсказки постоянно подчеркивается Ŕ «любой читатель сказки ждет, что егопредупредят и еще раз предупредят, что Ŗэто сказкаŗ»; для этого жанра такжетипично умышленное отсутствие каких-либо отсылок к географии или истории118.Но, как пишет Ф.

Вернье, эти «характерные черты сказки не простая серияотличительных стилистических признаков: они органически связаны друг сдругом Ŕ так Ŗмарионеточностьŗ, которую часто подчеркивают в сказочныхŖперсонажахŗ, органически связана с последовательностью и количествомприключений, также являющихся определяющими [чертами] жанра»119.Данные определения применительно к сказке века Просвещения дополняютдруг друга и акцентируют внимание на особенностях сказок указанной эпохи,117Sermain, Jean-Paul. Dans quel sens les «Mille et une nuits» et les féeries classiques sont-elles « comiques » ? // Féeries,5 | 2008.

URL : http://feeries.revues.org/593118Vernier, France. Les disfonctionnements des normes du conte dans « Candide » // Littérature, №1, fév. 1971. P.16.URL : http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/litt_0047-4800_1971_num_1_1_2496119Ibid.41однако Ж.-П. Сермэн и Ф. Вернье не учитывают дидактическую направленность,в той или иной степени проявляющуюся в сказках этого периода (особенно вназидательной сказке), на которую, в частности, указывает Ж. Эрман: «СказкаXVIII века оказывается сложным объектом (entité), который <…> вписываетсяодновременно в различные поэтические проекты: проект правдивости и проектчудесного; поэтику наставления и поэтику развлечения»120.В отечественном литературоведении, как и у французских исследователей,наиболее полно разработан жанр волшебной сказки Ŕ во многом благодаряВ.Я. Проппу и его фундаментальной работе «Морфология сказки» (1928), накоторуючастоисследователи.ссылаютсяВнейнаилидажепримереопираютсяволшебноймногиесказкифранцузскиеданныйжанррассматривается как единая структура, в которой существуют постоянныеповторяющиеся элементы Ŕ функции действующих лиц (их число ограничено Ŕ31, и порядок следования друг за другом неизменен), и выделен определенныйнабор ролей Ŕ 7, между которыми распределяются сказочные персонажи сосвоими атрибутами.

Исходя из этого, В.Я. Пропп предлагает такое определение:«Морфологически сказкой может быть названо всякое развитие от вредительства(A) или недостачи (а) через промежуточные функции к свадьбе (С*) или другимфункциям, использованным в качестве развязки. Конечными функциями иногдаявляются награждение (Z), добыча или вообще ликвидация беды (Л), спасение отпогони (Сп) и т. д.»121. В другой своей работе, «Русская сказка» (1984),В.Я. Пропп снова возвращается к проблеме определения сказки. Анализируяисторию изучения этого жанра, он выдвигает «самое общее определение»,которое звучит следующим образом: «Сказка есть рассказ <…>, отличающийся отвсехдругихвидовповествованияспецифичностьюсвоейпоэтики»122.Параллельно он отмечает, что не совсем правильно определять одно неизвестное(сказку) через другое (ее поэтику), однако данная проблема решается в120Herman, Jan.

Pour une définition ex negativo du conte. Le statut du conte dans les préfaces de romans dans la premièremoitié du XVIII siècle // Le conte merveilleux au XVIII e siècle. Une poétique expérimentale. Paris: Editions Kimé, 2002.P.86.121В.Я. Пропп. Морфология сказки. М.: Лабиринт, 2001. С.84.122В.Я. Пропп. Русская сказка. М.: Лабиринт, 2000. С.24.42исторической перспективе Ŕ дальнейшим изучением поэтики сказки. В этойработеонопираетсятакженаопределениежанра,предложенноеА.И.

Никифоровым: «Сказки Ŕ это устные рассказы, бытующие в народе с цельюразвлечения, имеющие содержанием необычные в бытовом смысле события(фантастические, чудесные или житейские) и отличающиеся специальнымкомпозиционно-стилистическим построением»123. По мнению В.Я. Проппа, этоопределение обладает высокой степенью научной точности, так как здесь внаиболее краткой форме даны «все основные признаки, характеризующиесказку»124, в том числе ее развлекательный характер, который находится в теснойсвязи с необычностью изображаемых событий125. При этом исследователь особоотмечает, что нравоучительность сказке не свойственна: «Что она имеетвоспитательное значение Ŕ это несомненно, что она создается с целью воспитанияŔ это определенно неверно.

Развлекательный характер нисколько не противоречитглубокой идейности сказки»126. В.Я. Пропп, ссылаясь на В.Г. Белинского127,указывает и на другой важный признак сказки, который не в полной мере раскрытА.И. Никифоровым, а именно, что «в действительность рассказанного не верят»:«В действительность излагаемых сказкой событий не верят, и это ŕ один изосновных и решающих признаков сказки.

Его заметил еще В.Г. Белинский,который, сравнивая былину и сказку, писал: ŖВ основании второго родапроизведений (то есть сказки) всегда заметна задняя мысль, заметно, чторассказчик сам не верит тому, что рассказывает, и внутренне смеется надсобственным рассказом. Это особенно относится к русским сказкамŗ»128. То естьдля В.Я. Проппа основной особенностью сказки как жанра является, в том числе,эта «задняя мысль», то, что «сказка Ŕ нарочитая поэтическая фикция»129, иначеговоря, ее подчеркнуто вымышленный характер.

При этом ее вымышленностьосознает и читатель-слушатель, и рассказчик. На это указывал и Н.Ф. Остолопов,123А.И. Никифоров. Сказка, ее бытование и носители // Русские народные сказки. Сост. О.И. Капица. М.-Л., 1930.С.7.124В.Я. Пропп. Русская сказка. М.: Лабиринт, 2000. С.24.125Там же, с.25.126Там же.127См. В.Г.

Белинский. Статьи о народной поэзии // Полн. собр. соч.. М., 1953-1956, т. V. С.354.128В.Я. Пропп. Русская сказка. М.: Лабиринт, 2000. С.26-27.129Там же, с.27.43один из первых российских теоретиков сказки, включивший статью о ней в свой«Словарь древней и новой поэзии» (1821): «Сказка есть повествованиевымышленного происшествия. Она может быть в стихах и в прозе»130. Как пишетВ.Я. Пропп, в этой статье «впервые делается попытка отграничить сказку отдругих жанров», при этом «на первый план выдвигается неправдоподобие» какодин из характерных признаков сказочного жанра131.Отметим,чтоопределение,предложенноеА.И.

Никифоровымидополненное В.Я. Проппом, в общих чертах совпадает с тем, которое дает Ж.П. Сермэн и которое мы приводили выше. Однако у этих определений есть и одноважное различие: центр научного интереса наших литературоведов смещен всторону изучения фольклорной сказки, тогда как во Франции изучаетсяпреимущественно сказка литературная. Поэтому, определяя сказку, В.Я. Проппимеет в виду сказку народную, а Ж.-П.

Сермэн Ŕ литературную. Это связано сособенностями исторического развития и бытования данного жанра в обеихстранах: несмотря на то, что в России интерес к народной сказке зарождаетсятогда же, когда и во Франции Ŕ в XIX веке Ŕ в предшествующий период (XVIIXVIII вв.) пути, которые проходит жанр в обеих странах, кардинально расходятся.Во Франции, как уже говорилось выше, это золотой век сказки, но сказкилитературной, для которой народная сказка была не более чем источникомвдохновения, источником сюжетных линий и мотивов; в России же в это времясказки, именно фольклорные, впервые начинают фиксироваться письменно Ŕнапример, чтобы служить материалом для проповедей в церкви132, постепенновозникает и потребность в литературной сказке (так появляется, например,сборник М.Д.

Чулкова «Пересмешник, или Словенские сказки», 1766-1784). Идаже в XIX столетии, как пишет В.Я. Пропп, имеет место «двойная линияразвития в деле собирания и издания сказок: с одной стороны, тенденция кизданию литературно обработанных сказок, с другой Ŕ стремление к изданию130Н.Ф. Остолопов. Словарь древней и новой поэзии, ч. III.

Спб., 1821. С.146.В.Я. Пропп. Русская сказка. М.: Лабиринт, 2000. С.94.132См. там же, с.57-63.13144текстов подлинно народных»133. Этим объясняется, почему русская сказка Ŕпреимущественно фольклорный жанр: она лишена влияния литературной сказки,что мы наблюдаем на французской почве и чем объясняется отсутствиефранцузской фольклорной сказки «в чистом виде». Народная сказка во Франциисовершает своего рода «круговорот» и словно проделывает обратный путь Ŕ давжизнь литературной сказке, она через нее и благодаря ей обретает свойсобственный статус только в эпоху романтизма, когда фольклор был признанважным элементом национальной культуры.На особенности развития французской сказки обращает внимание иН.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,45 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее