Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1100941), страница 4

Файл №1100941 Диссертация (Лингвистическая доктрина Доминго де Санто Томаса в контексте грамматической традиции Испании XVI века) 4 страницаДиссертация (1100941) страница 42019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

В. Ломоносова, 27-28 ноября 2014 г.), VIIIМеждународной научной конференции «Иберо-романистика в современноммире: научная парадигма и актуальные задачи» (МГУ имени М. В. Ломоносова,24-25 ноября 2016 г.), на XX, XXI, XXII заседаниях секции «Филология»ежегодной научной конференции для студентов, аспирантов и молодых ученых«Ломоносов» (МГУ имени М. В. Ломоносова, 2013, 2014, 2015 гг.). Основныеположения диссертации отражены в 8 публикациях, из которых 4 статьиопубликованы в журналах, включённых в список изданий, рекомендованныхВАК РФ.16Глава IОсновная проблематика пиренейской лингвистики в контекстеевропейской грамматической традиции1. Корпус анализируемых грамматик.

Общая характеристикапроблематики.Все рассматриваемые грамматики можно условно разделить на несколькотипов.Во-первых,вотношенииязыка–объектаописанияанализируемыеграмматики можно разделить на грамматики латинского (работа Присциана,Доната, Небрихи, Семпере, Жильберти и Тамара), испанского (работа Небрихи,Вильялона, дель Корро, грамматики 1555 и 1559 годов), семитских (работы поивриту Альфонсо Саморы и грамматика диалекта арабского языка Педро деАлкала) и индейских (грамматика языка науатль Ольмоса, языка пурепечаЖильберти и языка кечуа Томаса) языков.Во-вторых, по шкале прикладной характер – теоретический характер, тоесть по степени представленности анализа теоретических вопросов (например,рассуждения о правильности определения класса глаголов и т.

п.) грамматикиможно разделить на те, в которых в некоторой степени теоретические вопросыосвещаются(грамматикаПрисциана,латинскаяграмматикаНебрихи,грамматика испанского языка Вильялона и первая версия грамматики Саморы),и на те, в которых теоретическим вопросам практически не уделяется внимания,а основное внимание уделяется описанию реализации тех или иных понятий(все остальные).В-третьих, рассматриваемые грамматики разбиваются на несколько групппо цели создания и целевой аудитории. В одну группу можно отнести работы,которые создавались в качестве учебных пособий, предназначенных длястудентов в образовательных учреждениях, которым язык был необходим дляприобретения навыков чтения и понимания важных для европейского обществатого времени текстов (религиозных, литературных, юридических и так далее)(грамматики латинского языка и иврита),17в другую группу – работы,предназначавшиесядлявзрослыхпользователей,желающихвыучитьиностранный язык для определенных целей (торговля, общение и т.

п.)(грамматики испанского языка). В последнюю группу относятся работы,созданные преимущественно членами религиозных орденов и предназначенныедля коллег с целью их обучения иностранному языку и помощи враспространении католической веры среди завоеванных и подчиненныхнародов.В-четвертых, все грамматики разделяются на две группы в отношениитакого параметра, как письменный или устный источник фиксации. Так, кграмматикам, создававшимся на основе анализа письменных текстов, относятсяграмматики латинского языка и иврита, к грамматикам, создававшимсяпреимущественно на основе фиксации устных текстов, относятся все остальные(грамматики испанского языка, грамматики индейских языков и грамматикадиалекта арабского языка).Несмотря на различие в некоторых аспектах, представленных выше,анализируемые грамматики имеют и ряд общих черт, в частности, общуюпроблематику, что обусловлено той важностью, которая придавалась в первойполовине XVI века понятийной системе, оформившейся в Древней Греции иРиме в практике описания греческого и латинского языков, дополненной вСредние века и систематизированной в эпоху Возрождения.

Иными словами,большая доля всего комплекса проблематики, который был представлен вграмматикахлатинскогоязыкаДонатаиПрисциана,внесколькомодифицированном виде присутствует и в грамматиках латинского языка XVIвека (Небрихи и других авторов), а также в грамматиках испанского, семитскихи индейских языков.Начиная с Квинтилиана грамматику было принято делить на две части:методическую и историческую.

В задачи первой входило рассмотрение,систематизация и анализ языковых фактов, а также обучение описываемомуязыку, в задачи второй входило чтение и анализ литературных произведений.18Анализируемые грамматики создавались в качестве грамматик первого типа.Важным аспектом также являлось внимание к идее узуса и к характеру корпусаматериала, на основе которого создавалось грамматическое описание.Всю методическую грамматику, в частности, латинскую, делили на четыречасти: первая часть была посвящена проблемам фонетики и графическойпредставленности звуков, которая носила название орфография; вторая частьбыла посвящена характеристике слоговой структуры слов; третья часть,традиционно носившая название этимология, была посвящена описаниюморфологии частей речи; четвертая часть посвящалась проблемам синтаксисасловосочетания.

Из всех рассматриваемых работ в полном виде даннаяпроблематика представлена в работах Присциана, латинской грамматикеЖильберти, латинской и испанской грамматиках Небрихи и испанскойграмматике Вильялона, грамматике Томаса. В грамматике Доната и Саморыотсутствует раздел о синтаксисе, в грамматиках латинского языка Семпере –раздел об орфографии и слогах, в грамматиках 1555 и 1559 годов, а также П. деАлкала и Жильберти – раздел о слогах и синтаксисе, в грамматике дель Корро,Тамары и Ольмоса – раздел о слогах.В разделе, носившем название орфография, рассматривались вопросы,связанные с характеристиками звуков и их графическим представлением, вразделе о просодии и слогах рассматривались вопросы, связанные с типомслогов и ударения.В разделе о морфологии (общем для всех рассматриваемых работ) былипринято рассматривать классы слов (части речи) и их характеристики.Стандартно (по крайней мере в грамматиках латинского языка) выделялось иописывалось восемь частей речи: имя, местоимение, глагол, причастие, которыевыделялись в особую группу по параметру «изменяемые части речи», а такженаречие, предлог, междометие и союз, которые выделялись в другую особуюгруппу по параметру «неизменяемые части речи».

В грамматиках испанскогоязыка также выделялся артикль (а в грамматике Небрихи еще и «причастные19имена»).Кроме того, в части грамматик XVI века отдельно рассматривались супин игерундий, а также прилагательные и существительные, которые выносились вособые подклассы имен. В грамматиках с теоретической направленностьюрассматривалась в первую очередь проблема определения каждой части речи, тоесть выбор того или иного набора критериев (семантический, морфологический,синтаксический и т. п.).Части речи (как собственно и другие языковые явления, типа звуков ислогов) принято было разделять на группы по так называемым акциденциям, тоесть некоторому набору признаков лексико-семантического и грамматическогохарактера.Среди акциденций имен выделялись (в первую очередь в грамматикахлатинского языка Присциана и Небрихи, в которых были представленынаиболее полные списки акциденций, в других грамматиках список акциденциймог сокращаться) такие акциденции, как качество, то есть деление имен насобственные и нарицательные (в некоторых грамматиках данное делениевыносилось из состава акциденций, а в грамматике испанского языка Небрихи вданную акциденцию также включалось деление имен на прилагательные исуществительные и представление об антецедентах и союзных словах припридаточных относительных предложениях), вид, то есть деление имен нанепроизводные и производные (среди производных в свою очередь выделялисьпатронимы,тоестьнаименованияпотомков,поссессивы,тоестьотносительные прилагательные, производные от глаголов, имен, наречий ипричастий, а также диминутивы и компаративы с суперлативами, в некоторыхграмматиках отдельно выделялись наименования жителей тех или иныхтерриторий), фигура, то есть словосложение и префиксальная деривация, род,число, падеж.

Некоторые грамматисты также выделяли лицо и акциденциюсклонение в качестве дополнительной к акциденции падежа, то есть собственнопредставлениеопадежномсловоизменении,20атакжеотипахсловоизменительных парадигм.При описании местоимения выделялись следующие акциденции: вид, род,число, фигура, лицо, падеж со склонением, которые могли объединятся в однуакциденцию«declinatio».Приописаниивидаприводилосьделениеместоимений на простые (личные / указательные) и производные (посессивные).К акциденциям глагола было принято относить следующие: род, (внекоторых грамматиках употребляется альтернативный термин – значение),время, наклонение, вид, число, лицо, спряжение. Род понимался как делениеглаголов на группы по типу переходности и типу значения залога. Наклонениетакже включало в себя и инфинитив.

Вид подразумевал деление глаголов нанепроизводныеипроизводные.Кпоследнимотносилисьглаголы,принадлежащие к различным аспектуальным типам. Спряжение подразумевалоразделение глаголов на словоизменительные парадигмы.Причастие рассматривалось в качестве особого класса слов и выделялось вкачестве части речи. В состав ее акциденций входили часть акциденций имении часть акциденций глагола: время, фигура, число, род, падеж и склонение, атакже значение или род.В описание предлогов входило определение таких акциденций, как фигура,то есть сложность формы, положение, то есть позиция данных классов поотношению к другим частям речи, и падеж, то есть тип падежной формы,которая встречается при том или ином предлоге.К акциденциям наречий относились вид, фигура и значение, то естьделение наречий по типу обстоятельственного или иных значений, которое онивыражали, к акциденциям союзов – значение, то есть деление союзов по типулогических отношений, которые они выражали, фигура и положение, какциденциям междометий – только значение.Наконец, в разделе синтаксиса (кроме грамматики Присциана, у которогоданный раздел имеет специфику) основное внимание уделялось в первуюочередь описанию таких явлений, как согласование и управление.

При21описании управления было принято выделять отдельно модели глагольногоуправления (выделялись группы по типу рода глагола, а также по типупадежных форм имен, которые встречались с тем или иным родом глагола) иотдельно модели управления других частей речи, в том числе и именных.Помимо вышеобозначенной проблематики, общей для всех описываемыхграмматик, в некоторых также рассматривались вопросы, специфичные толькодля них. Так, в частности, в грамматиках латинского языка и некоторых другихсочинениях рассматривались вопросы стилистики и риторики.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6552
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее