Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1100386), страница 36

Файл №1100386 Диссертация (Дистрибуция палатализованных и непалатализованных согласных в речи билингвов с несбалансированным англо-ирландским двуязычием) 36 страницаДиссертация (1100386) страница 362019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 36)

Kallen. – Amsterdam: John Benjamins,1997. – xviii + 260 p.138. Foras na Gaeilge [Electronic resource]. (http://www.gaeilge.ie/aboutforas-na-gaeilge/?lang=en). Accessed 29.05.2015.139. Foster, R.F. Modern Ireland 1600-1972 / R.F. Foster. – London: AllenLane, The Penguin Press, 1988. – xiii + 688 p.140. Francis, N. Research findings on early first language attrition:implications for the discussion on critical periods in language acquisition // LanguageLearning. – 2005.

– Vol. 55. – No. 3. – P. 491-531.141. Gaelic identities / ed. by G. McCoy, M. Scott. – Belfast: Institute of IrishStudies, Queen's University Belfast 2000. – ix + 161 p.142. Gaelscoileanna Teo. Irish-medium education outside the Gaeltacht 20122013[Electronicresource].(http://www.gaelscoileanna.ie/assets/Irish-Medium-Education_English.pdf). Accessed 29.05.2015.237143. Gal, S. Language shift: social determinants of language change inbilingual Austria / S. Gal.

– New York: Academic Press, 1979. – xii + 201 p.144. García, O. Bilingual education in the 21st century: a global perspective /O. García. – Malden, MA: Wiley-Blackwell, 2009. – 496 p.145. Gass, S. Second language acquisition: the role of language transfer / S.Gass // Handbook of second language acquisition / ed. by W. Ritchie, T.K.

Bhatia. –San Diego: Academic Press, 1996. – P. 317-345.146. Gathercole, V. Bilingual first-language development: dominant languagetakeover, threatened minority language take-up / V. Gathercole, E.M. Thomas //Bilingualism: language and cognition. – 2009. – Vol.

12. – No. 2. – P. 213-237.147. Giegerich, H.J. English phonology: an introduction / H.J. Giegerich. –Cambridge: Cambridge University Press, 1992. – 352 p.148. Giles, H. Research on language attitudes / H. Giles [et al.] //Sociolinguistics: an international handbook of the science of language and society /ed. by U. Ammon, N. Dittmar, K.J. Mattheier.

– Vol. 1. – Berlin and New York:Walter de Gruyter, 1987. – P. 585-597.149. Giles, H. The social psychology of language / H. Giles, J. Fortman //Sociolinguistics: an international handbook of the science of language and society /ed. by U. Ammon [et al.]. – 2nd ed. – Vol. 1. – Berlin and New York: Walter deGruyter, 2004. – P.

99-108.150. Gilmartin, E. The Anglo-Irish dialect: mediating linguistic conflict //Victorian literature and culture. – Vol. 32. – No. 1. – Cambridge: CambridgeUniversity Press, 2004. – P. 1-16.151. Gómez Rendón, J.A. Typological and social constraints on languagecontact: Amerindian languages in contact with Spanish: doctoral diss. / J.A. GómezRendón; Universiteit van Amsterdam. – Amsterdam, 2008. – 517 p.152. Goodfellow, A.M.

Talking in context: language and identity inKwakwaka’wakw society / A.M. Goodfellow. – Montréal: McGill-Queen’sUniversity Press, 2005. – 240 p.238153. Goodfellow, A.M. Maintaining indigenous languages in North America:what can we learn from studies of pidgins and creoles? / A.M. Goodfellow, P. Alfred// Indigenous languages across the community: proceedings of the 7th Annualconference on stabilizing indigenous languages / ed. by B. Burnaby, J.

Reyhner. –Toronto: University of Toronto, 2002. – P. 212-218.154. Government of Ireland. 20-year strategy for the Irish language: 2010-2030[Electronicresource].(http://www.ahg.gov.ie/en/20-YearStrategyfortheIrishLanguage2010-2030/Publications/20-Year%20Strategy%20%20English%20version.pdf). Accessed 29.05.2015.155. Gramadach na Gaeilge: an caighdeán oifigiúil [Electronic resource].(http://www.oireachtas.ie/parliament/media/Final-Version.pdf).Accessed11.12.2015.156. Green, A.D.

The prosodic structure of Irish, Scots Gaelic, and Manx:doctoral diss. / A.D. Green; Cornell University. – Ithaka, 1997. – 187 p.157. Greene, D. The growth of palatalization in Irish / D. Greene //Transactions of the philological society. – 1974. – Vol. 72/1 (1973). – P. 127-136.158. Gregg, R.J. Scotch-Irish urban speech in Ulster: a phonological study ofthe regional standard English of Larne, county Antrim / R.J. Gregg // Ulster dialects:an introductory symposium / ed. by G.B. Adams.

– Holywood: Ulster Folk Museum,1964. – P. 163-192.159. Gregg, R.J. The Scotch-Irish dialect boundaries in Ulster / R.J. Gregg //Patterns in the folk speech of the British Isles / ed. by M.F. Wakelin. – London:Athlone, 1972. – P. 109-139.160. Grenoble, L.A. Saving languages: an introduction to languagerevitalization / L.A. Grenoble, L.J. Whaley. – Cambridge: Cambridge UniversityPress, 2005.

– 244 p.161. Grenoble, L.A. Toward a typology of language endangerment / L.A.Grenoble, L.J. Whaley // Endangered languages: language loss and community239response / ed. by L.A. Grenoble, L.J. Whaley. – Cambridge: Cambridge UniversityPress, 1998. – P. 22-54.162. Grinevald Craig, C. Language contact and language degeneration / C.Grinevald Craig // The handbook of sociolinguistics / ed. by F. Coulmas. – Oxford:Blackwell, 1998.

– P. 257-270.163. Grosjean, F. Bilingual: life and reality / F. Grosjean. – Cambridge, MA:Harvard University Press, 2010. – 304 p.164. Grosjean, F. Life with two languages / F. Grosjean. – Cambridge, MA:Harvard University Press, 1982. – 370 p.165. Grosjean, F. Neurolinguists, beware! The bilingual is not twomonolinguals in one person // Brain and language. – 1989. – Vol. 36. – No.

1. – P. 315.166. Grosjean, F. Studying bilinguals: methodological and conceptual issues /F. Grosjean // The handbook of bilingualism / ed. by T.K. Bhatia, W. Ritchie. –Oxford: Blackwell, 2008. – P. 32-63.167. Guenther, F.H. Speech sound acquisition, coarticulation, and rate effectsin a neural network model of speech production / F.H. Guenther // Psychologicalreview. – 1995. – Vol.

102. – No. 3. – P. 594-621.168. Gullberg, M. Gestures and some key issues in the study of languagedevelopment / M. Gullberg, K. de Boot, V. Volterra // Gesture. – 2008. – No. 8. – P.149-179.169. Gumperz, J. Linguistic and social interaction in two communities //American Anthropologist. – 1964. – Vol. 66. – No. 6.

– Part 2: The ethnography ofcommunication. – P. 137-153.170. Hagège, C. On the death and life of languages / C. Hagège. – New Haven:Yale University Press, 2009. – 384 p.171. Hakuta, K. Mirror of language: the debate on bilingualism / K. Hakuta. –New York: Basic Books, 1986. – xi + 268 p.240172.

Hale, K. Endangered languages / K. Hale [et al.] // Language. – 1992. –Vol. 68. – No. 1. – P. 1-42.173. Hamers, J. Bilinguality and bilingualism / J. Hamers, M. Blanc. – 2nd ed.– Cambridge: Cambridge University Press, 2000. – 484 p.174. Hamilton, N. A phonetic study of the Irish of Tory Island, Co. Donegal /N.

Hamilton. – Belfast: Institute of Irish Studies, 1974. – iv + 342 p.175. Harris, J. Phonological variation and change: studies in Hiberno-English /J. Harris. – Cambridge: Cambridge University Press, 1985. – 379 p.176. Harrison, K.D. The last speakers: the quest to save the world’s mostendangered languages / K.D. Harrison. – Washington DC: National Geographic,2010. – 304 p.177. Harrison, K.D. When languages die: the extinction of the world’slanguages and the erosion of human knowledge / K.D. Harrison. – Oxford: OxfordUniversity Press, 2007. – 292 p.178. Haugen, E. The Norwegian language in America: a study in bilingualbehaviour: [in 2 vol.] / E. Haugen. – Philadelphia: University of Pennsylvania Press,1953. – xiv + 695 p.179. Haynes, E.F.

Phonetic and phonological acquisition in endangeredlanguages learned by adults: a case study of Numu (Oregon Northern Paiute):doctoral diss. / E.F. Haynes; University of California, Berkeley. – Berkeley, 2010. –ix + 147 p.180. Heaney, S. Beowulf: a new verse translation / S. Heaney. – New York andLondon: W.W. Norton & Company, 2001.

– 256 p.181. Heath, J. Linguistic diffusion in Arnhem land / J. Heath. – Canberra:Australian Institute of Aboriginal Studies, 1978. – vii + 146 p.182. Henebry, R. A contribution to the phonology of Déise-Irish: doctoral diss./ R. Henebry; University of Greifswald. – Greifswald, 1898. – 77 p.241183. Hermann, L. Beiträge zur Lehre von der Klangwahrnehmung // Archiv fürdie gesammte Physiologie des Menschen und der Thiere.

– 1894. – Vol. 56. – P. 467499.184. Hermann, L. Ueber das Verhalten der Vocale am neuen Edison'schenPhonographen // Archiv für die gesammte Physiologie des Menschen und der Thiere.– 1890. – Vol. 47. – P. 42-43.185. Heumann, M. Metal machine music: the phonograph’s voice and thetransformation of writing [Electronic resource] // Turntablism. – 2013.

– No. 14.3.(http://cec.sonus.ca/econtact/14_3/heumann_phonograph.html).Accessed29.05.2015.186. Hickey, R. A sound atlas of Irish English / R. Hickey. – Berlin and NewYork: De Gruyter Mouton, 2004. – 171 p.187. Hickey, R. Contact and language shift / R. Hickey // The handbook oflanguage contact / ed. by R. Hickey. – Malden, MA: Wiley-Blackwell, 2010. – P.151-169.188.

Hickey, R. Dublin English. Evolution and change / R. Hickey. –Amsterdam: John Benjamins, 2005. – 270p.189. Hickey, R. English as a contact language in Ireland and Scotland / R.Hickey // English as a contact language / ed. by M. Hundt, D. Schreier. – Cambridge:Cambridge University Press, 2013. – P. 88-105.190. Hickey, R. Ireland as a linguistic area / R. Hickey // Language in Ulster /ed. by J.P. Mallory // Ulster Folklife: special issue. – No. 45. – Holywood: UlsterFolk and Transport Museum, 1999.

– P. 36-53.191. Hickey, R. Irish English. History and present-day forms / R. Hickey. –Cambridge: Cambridge University Press, 2007. – xx + 504 p.192. Hickey, R. Language use and attitudes in Ireland. A preliminaryevaluation of survey results / R. Hickey // Sochtheangeolaíocht na Gaeilge / ed. by B.Ó Catháin // Léachtaí Cholm Cille. – 2009. – No. 39 – P. 62-89.242193. Hickey, R. Present and future horizons for Irish English / R. Hickey //Irish English in today’s world / ed. by R.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6375
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее