Заключение диссертационного совета (1099806), страница 2

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Значение полученных соискателем результатов исследования для практики подтверждается тем, что: разработана и внедрена методика эмпирического изучения особенностей социальной ситуации развития в подростковом возрасте. В ходе модернизации в методику включены вопросы, направленные на выявление представлений учащихся об участии родителей в образовательном процессе, оценке результативности обучения; определены перспективы использования полученных данных для последующего мониторинга образовательной ситуации школьников; для осуществления сравнительных исследований в будущем.

создана эмпирическая база данных для проведения исследований социальной ситуации развития не только учащихся, но и учителей и родителей. представлены предложения по использованию полученных результатов в дальнейшем развитии исследований, связанных с изучением социально- психологических особенностей отношения учащихся основной школы к учебной деятельности. Оценка достоверности результатов исследования выявила: результаты получены на значительной выборке учащихся (3056 чел.) с помощью корректно использованных валидных методов сбора, обработки и интерпретации данных; результаты подтверждены статистическим и качественным анализом полученных закономерностей; теории согласуется с опубликованными эмпирическими данными по теме диссертации; идея базируется на анализе теоретических подходов и эмпирических исследований в отечественной и зарубежной психологии по проблематике диссертации; использованы эмпирические данные авторского исследования, характеризующие основные тенденции социально-психологических особенностей отношения учащихся основной школы к аспектам учебной деятельности; установлены закономерности, согласующиеся с теоретическими и эмпирическими данными по тематике диссертации; использованы современные методики сбора и обработки эмпирических данных — статистические программы КРЯК 18.0 и БТАТ1КТ1СА 6.0, в совокупности с репрезентативностью и достаточностью выборки испытуемых.

Личный вклад соискателя состоит в: проведении теоретического обзора зарубежных и отечественных исследований по проблематике диссертации; разработке программы и процедуры эмпирического исследования особенностей отношения учащихся основной школы к учебной деятельности; сборе данных эмпирического исследования; апробации результатов исследования; осуществлении обработки, анализа и интерпретации эмпирических данных; подготовке публикаций по основным результатам исследования.

7 При проведении тайного голосования диссертационный совет в количестве 18 человек, из них 8 докторов наук по специальности рассматриваемой диссертации, участвовавших в заседании, из 23 человек, входяших в ~~став совета, пр~гол~совали: «за» - 18; «против» - нет; недействительных бюлл~теней Председатель диссертационного совета Д 501.001.95, доктор психологических наук, профессор О.А.

Карабанова Ученый секретарь диссертационного совета Д 501.001.95, кандидат психологических наук, доцент О.А. Тихомандрицкая 13.11.2015 г. На заседании 13 ноября 2015 года диссертационный совет Д 501.001.95 на базе Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова» принял решение присудить Калашниковой Екатерине Александровне ученую степень кандидата психологических наук по специальности 19.00.05 — Социальная психология «психологические науки). .

Характеристики

Список файлов диссертации