8 (1099803)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

отзыв н» автореферат Калашниковой Ккатерины Александровны «Социально-психологические особенности отношения учащихся основной школы к учебной деятельности», представленного на соискание учьчшй степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.05 — Социальная психология (психологические науки) Диссертационное исследование Е.А.Калашниковой посвящено важной проблеме, как с точки зрения возрастной, так и с точки зрения социальной психологии, поскольку учебная деятельность во многом определяет социал~ную ситуацию развити~ подростка. Тема исследования — изучение социально-психологических особенностей отношения учащихся основной школы к учебной деятельности — актуальна тем, что, во-первых, сфокусирована на самом сложном периоде взросления, когда особенно остро ощущается влияние на формирование личности разнообразных факторов: психологических, социально-экономических и др„во-вторых, данные о трансформации отношения к обучению во всем его комплексе и в зависимости От гендерных, возрастных и социально-стратификацнонных факторов на этапе основной школы практически отсутствуют.

Результаты исследова~и~ представляют собой анализ мнений учащихся о мотивах, целевых ориентирах в обучении, о взаимоотношении с учителями, родителями и сверстниками на каждом возрастном этапе с 5-го по 9 класс. Полученнь~е данные фиксируют наличие подросткового кризиса на этапе 7-8 класса, сопровождающегося резким снижением успеваемости и познавательной мотивации, нарастанием критичности в отношении полученных знаний, негативизмом в межличностных отношениях, что, с одной стороны, подтверждает адекватность исследовательской методики, поскольку совпадает с данными, имеющимися в возрастной психологии, а с другой стороны, выявляют целый ряд закономерностей, связанных с гендерным и и социально-стратифнкационными факторами.

Среди этих результатов особенно заслуживают внимания такие, как данные о том, что девочки обнаруживают более высокий потенциал в учебе и реализации образовательных планов, чем мальчики, что отражает тенденцию к феминизации не толькО В сфере Образования, но и В бОлее широком контексте общественной жизни. Важным также является факт, что родители с высоким образовательным статусом реализуют более адекватную воспитательную стратегию, что позволило автору рассматривать образовательный статус семьи как социальный капитал, влияющий на академическую успешность ребенка. Полученные в работе данные несомненно имеют теоретическую и практическую значимость, позволяя ставить дальнейшие научные задачи, служить опорой для разработки стратегических направлений в сфере реформирования образования. Данная раоота, на мой вз~ляд, имеет больш~~ перспективы, Открывая широкие возможности для мониторинга ситуации В отношении учащихся к учебной деятельности как в последующие временные отрезки, так и в разных регионах Российской Федерации.

Работа представляет собой самостоятельное завершенное исследование, имеет четкую структуру, положения, выносимые на защиту, ясны и лОГичны, результаты и выВоды доказательны. Основные результаты диссертационного исследования Е.А. Калашниковой представлены в 13публикациях, в том числе в журналах, включенных в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, рекомендованных ВАК РФ для публикации основных результатов диссертационных исследований и полностью отражают содержание работы. Автореферат диссертационной работы Кала1ннико вой Екатерины Александровны, выполненной по специальности 19,00.05 — Социальная психология 1психологические науки), полностью отвечает требованиям ВАК РФ, а автор работы заслуживает присуждения ученой степени кандидата психологических наук.

Кандидат психологических наук, заведуюШая кафедрой Моск~вской высшей школы социальных н экономических наук Юдина Елена Георгиевна 119571,Москва„ ™р-т Вернадского, 82, коро. 2, (495) 434-72-82 сопипопфпп1УСГЯ113$.Гп .

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации