Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098719), страница 14

Файл №1098719 Диссертация (Концепция органического коммунизма В.В. Берви-Флеровского) 14 страницаДиссертация (1098719) страница 142019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

Дарвина об обществе, как организме, проистекала из его учения о борьбе видов, которую он экстраполировал на человеческие отношения.

Другие исследователи, в частности, российский социолог П.Ф. Лилиенфельд писал: «…Мы поставили своей задачей показать, что человеческое общество составляет в сущности такое же реальное существо, как все прочие организмы природы, и что вся разница между сими последними и социальными организмами заключается лишь в степени

159 Ортега-и-Гассет Х. Человек и люди// Хосе Ортега-и-Гассет. Избранные труды.

М.: Издательство МОСКВА, 1997. С. 489.

160 Якуба Е.А. Социология. – Х.: Константа, 1996. – 6 с.

совершенства» 161; а известный русский историк И.В. Лучицкий говорил:

«Дело в том, что общество, будь то все человечество в целом, или отдельная нация, есть организм, организм особого рода» 162. Он не просто проводил аналогию между биологическим организмом и обществом, но полагал возможным уподобить их друг другу. В свою очередь, французский социолог Вормс считал, что «Анатомия, физиология и патология обществ воспроизводят, – в больших размерах и с важными добавлениями и изменениями, но все же на той же основе – анатомию, физиологию и патологию организмов. Законы, управляющие членами общественного тела, отчасти, по крайней мере, сходны с законами, управляющими клетками организма. Следовательно, все в обществе, элементы и законы, подобно – не говорим, разумеется, тождественно – тому, что мы находим в теле отдельного человека» 163. ещё одним исследователем проблемы органичности стал другой французский социолог Фуллье. Он писал: «Выше мы видели спор, поднимающийся по поводу этого основного вопроса: есть ли общество организм? Одни указывают на сходство, другие – на различия; первые отвечают на вопрос полным утверждением, вторые – абсолютным отрицанием. Но есть, кажется, средство примирить обе стороны: это принять в соображение, что сходства оправдывают, как мы уже указали, название организмов, даваемое обществам, а различия оправдывают установление особого класса организмов, составляющих новую группу в естественной истории» 164.

Ещё одним из важных понятий, характерное для размышлений Берви-

Флеровского, является понятие «солидарность». Содержание этого понятия трактовалось и трактуется разными исследователями по-разному. Так:

161 Лилиенфельд П.Ф. Мысли о социальной науке будущего. — СПб., 1872. – 401 с.

162 Лучицкий И.В. Отношение истории к науке об обществе // Знание. – 1875. — № 1.

– С. 32.

163 Вормс Р. Общественный организм. – СПб., 1897. – 2-3 с.

164 Фуллье А. Современная социальная наука. – М., 1895. – 113-114 с.

«чувство взаимопринадлежности и практическое осуществление его» 165;

«общность интересов, единое понимание основных принципов мировоззрения, совместная ответственность» 166. Социолог Дюркгейм солидарность рассматривал как фундамент общественных отношений, возникающая на почве разделения труда. Отличительно чертой такой солидарности является взаимодополнение членов общества. Для Дюркгейма важным стало только отношение индивидов друг к другу как

«дополнительному ресурсу» в деле построения общества; солидарность, взаимопомощь членов общества, особенно в экономическое сфере является фундаментом общественных отношений.

В работе П.А. Кропоткина «Взаимопомощь167 среди животных и

людей» написано: «Я, конечно, не думаю отрицать борьбы за существование, но утверждаю, что прогрессивному развитию животного царства, в особенности человека, больше содействует взаимопомощь, чем взаимная борьба… Но я склонен думать, что в эволюции органического мира, в прогрессивном изменении органических существ, взаимная помощь индивидуумов играет большую роль, чем их взаимная борьба» 168. В общем понимании «солидарность трактуется как «единство убеждений и действий, взаимная помощь и поддержка, основанные на общности интересов и необходимости осуществления общих целей» 169. Исходя из приведенных выше определений мы видим, что понятие «солидарность» с течением времени практически не претерпела существенных изменений.

2003.

165 Философский энциклопедический словарь / Ред.-сост.Е.Ф.Губский и др. – М.,

166 Русская философия: словарь / Под общ. ред. М. А. Маслина / В. В. Сапов. – М.:

Республика, 1995 [сайт]. URL: http://www.terme.ru/dictionary/198/word/solidarnost (дата обращения 18.03.2014).

167 Мы полагаем возможным употреблять слова «солидарность» и «взаимопомощь» в качестве синонимов (примеч. автора).

168 Труды С.-Петербургского общества естествоиспытателей. Т. XI. 1880 г. [Кропоткин П.А. Взаимопомощь среди животных и людей / Пер. с английского А.А.

Николаева. – Минск, «Беларуская Энцыклапедыя», 2006. — С. 14.

169 Словарь по этике. – М.: Политиздат. Под ред. И.Кона. 1981. – С. 317.

Итак, в своём мировоззрении Берви-Флеровский стремился показать, что в основе исторического процесса, цивилизации и общественного прогресса в целом лежат инстинкты, нравственность и природная (т.е. естественная) гармония. В этом движении прогресса субъектом всех процессов, происходящих в ходе развития, согласно мысли автора, является личность, а вернее совокупность индивидов, которая может по праву претендовать на звание субъекта истории. Все развитие цивилизации, прогресс невозможны без мыслящего и действующего субъекта. Совокупность данных субъектов является основанием для гармонического развития и движения цивилизаций. Вместе с тем цивилизационное движение является условием прогресса общества и личности.

В то же время Берви-Флеровский придерживался мнения, что направление и ход общественного развития определяются характером и уровнем развития идей, социально-политических теорий, культурным уровнем и просвещённостью элит и народа170.

Берви-Флеровский считал, что общественный прогресс был

актуализирован возможностью свободного и всестороннего развития личности, образованием социальной гармонии, что интересы всех людей солидарны, и наиболее компромиссный путь развития возможен тогда, когда понимание этой солидарности утвердится в индивидах. Отсюда проистекает особая роль свободы личности, всестороннего развития науки и просвещения. Эти общие идеи, основанные на гуманистическом мировоззрении Берви-Флеровского, побудили его сосредоточить внимание на поиске таких путей, которые сопрягались бы с наименьшими потерями для народа, наименьшими страданиями. Помимо этого, он был лишён иллюзий, что потребности прогресса могут быть реализованы сами собой, без борьбы.

170 Отчасти, мы можем согласиться с таким положением. Дальнейшее описание концепции «органического коммунизма» покажет, что подобный тезис вполне жизнеспособен (примеч. автора).

Таким образом, мы можем сделать следующие выводы: Берви- Флеровский придавал большое значение выработке определенной философской позиции, которую он называл своим мировоззрением. С позиций этого мировоззрения он считал, что в основе развития цивилизации и общественного прогресса в целом лежат инстинкты, нравственность и природная (т.е. естественная) гармония. Это положение является основой обоснования органического характера будущего общества «органического коммунизма».

В движении прогресса субъектом всех процессов, происходящих в ходе развития, согласно мысли автора, является личность, а вернее – совокупность индивидов, которая может по праву претендовать на звание субъекта истории. Все развитие цивилизации, прогресс невозможны без мыслящего и действующего субъекта. Совокупность данных субъектов является основанием для гармонического развития и движения цивилизаций171. Понимание прогресса мыслителем легло в основу его социально-политической концепции «органического коммунизма».

Сознательно определив свои мировоззренческие позиции, Берви- Флеровский пытался обосновать появление нового общества в историческом прогрессе, названного им «органическим коммунизмом».

При разработке концепции «органического коммунизма» Берви- Флеровский опирался на определённые методологические основы. В частности, он использовал основные категории как: «цивилизация»,

«нравственное воспитание», «смысл жизни», «самоотчуждение», «общество-

171 Таким образом, мы видим, что теоретические основы анализа в концепции

«органического коммунизма» Берви-Флеровского призваны объяснить тот факт, что для мыслителя являлось важным понимание процессов и принципов общественного прогресса не только в общем смысле, но и применительно к отдельным областям жизни – науки, образования, трудовой деятельности. И можно сделать вывод о том, что мировоззрение Берви-Флеровского было основано на его личном понимании процессов развития, как последовательного «движения по пути к совершенству, в частности, к такой организации, которая построена на самоорганизации - к обществу-организму» [См.: Берви-Флеровский В.В. Философия бессознательного дарвинизма и реальная истина. – СПб.: типография В. А. Полетики, 1878].

организм», «солидарность», что позволило приблизить понимание этого сложного и многомерного учения. Анализ категориального аппарата, применяемого в исследовании, позволил более четко определить границы исследования и выявить в дальнейшем основные идеи концепции

«органического коммунизма».

РАЗДЕЛ III.

Характерные элементы содержания концепции «органического коммунизма»

Рассмотрим особенности и общую структуру концепции

«органического коммунизма» Берви-Флеровского. Он показал, что ход истории, фундаментальные свойства общественных отношений, и, помимо прочего, особенности познавательного процесса в этой области наделяют ее рядом специфических черт. В первую очередь, такая организация является открытой системой знаний об обществе и государстве. Именно поэтому в концепции Берви-Флеровского нет единого теоретического направления, которое сформировало бы однозначный подход к её рассмотрению. Строго говоря, сложность определения содержания организации «органического коммунизма» обусловливает и сложность строения концепции.

В центре новой общественной системы Берви-Флеровский поставил человека, который постоянно развивается, совершенствуя свой интеллект, от инстинктивности поднимаясь к сознательности. Автор в своих работах анализировал социальные силы, которые должны были формировать новое общество. Он выделил в несколько типов личности:

  1. ««Человек-брюхо» – человек, живущий только своими интересами, не знает меры своему насыщению.

  2. «Человек-артист» – пустой мечтатель, для которого любое действие должно иметь в основе глобальные измышления и эфемерные мечты.

  3. Истинный тип человека – «мировой деятель» – развивший в себе органы внешней жизни» 172. Именно этот третий тип должен стать доминирующим в обществе «органического коммунизма». Путём

172 См.: Репьева А.М. Когда личное равно общественному. Черты будущего общества утопии «органического коммунизма» В.В. Берви-Флеровского и пути его достижения // Мир и политика. 2012. № 11(74). С. 184 – 187 [сайт]. URL: http://mir- politika.ru/2441-cherty-buduschego-obschestva-utopii-organicheskogo-kommunizma-vv-bervi- flerovskogo-i-puti-ego-dostizheniya.html (дата обращения: 15.11.2014).

сознательных организаций, сознательной нравственности сам индивид становится другим, он преодолевает животные инстинкты и приходит к новому типу расы – к обществу «органически связанного человечества» 173. В новом обществе, отмечал Берви-Флеровский, должны родиться идеальные высокообразованные и сознательные личности. Их отношения друг с другом будут порождаться и питаться «деликатными и возвышенными чувствами человеческой природы». У всех должно будет сформироваться правильное мировоззрение и верное представление о собственном месте в мире и счастье. Это будет общество, где царит гармония отношений, сильные поддерживают слабых, «где господствует солидарность, всякий трудится по мере своих сил и получает по мере своих потребностей» 174. Вместе с тем в своей концепции социализма мыслитель рассмотрел и роль интеллигенции. Говоря о роли революционной интеллигенции в деле установления нового общественного строя, автор исследовал особенности становления революционных идей разночинцев и их сознания. Используя данный материал, он изложил своё представление о пути развития России. Мыслитель описал процесс формирования будущего деятеля революции начала 40-х гг. XIX века. В этот период происходило широкое распространение в России европейской социалистической литературы. Берви-Флеровский полагал, что развитие революционных идей происходит не в семье, школе, а из того окружения, которое, по мнению Берви-

Флеровского, было характерно только для представителей российской учащейся молодёжи, порождает потребность и стремление к знаниям. Как выше отмечалось, мыслитель, сам бывший участником обществ, кружков подробно исследовал это явление. В подобном окружении он обрёл свои личные жизненные принципы. Он выписал тип разночинца-революционера в виде религиозного миссионера, деятельность которого основывается на

173 Берви-Флеровский В.В. На жизнь и смерть, роман в 3 частях. Ч. 1. – СПб., типография В. Белогубова, 1877. – 225 с.

174 Флеровский Н. [Берви-Флеровский В.В.] Азбука социальных наук. Современная

западно-европейская цивилизация. Ч.III. – Лондон, 1894. – 101-102.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
507,35 Kb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6447
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее