10 (1098607)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

отзыв об автореферате диссертации Чалой Елены Владимировны на тему: «Социально-педагогические условия формирования ценностного отношения к профессии учителя у студентов педагогических университетов Республики Корея», представленной на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования В современных условиях модернизации образования в России учитель должен быть готов к решению целого ряда сложных профессиональных задач, что невозможно без сформированного ценностного отношения к профессии учителя, основы которого закладываются в ходе профессиональной подготовки педагога.

Однако в практике российского педагогического образования налицо обусловленные социальными и педагогическими факторами проблемы в становлении у будущего педагога ценностного отношения к выбранной профессии. В этой связи, трудно переоценить важность научного анализа лучших образцов отечественного и мирового опыта, в особенности, тех государств, которые успешно разрешили эти проблемы.

Таким образом, исследование Е.В. Чалой посвящено решению актуальной проблемы, имеющей как теоретическое, так и прикладное значение для педагогики высшей школы. В автореферате корректно сформулированы методологические характеристики исследования, а изложение основного содержания работы отличается логичностью и содержательной полнотой. Отметим, что автор привлекает для анализа обширный материал — нормативные документы, работы российских и корейских исследователей, внятно при этом обозначая свою позицию, фиксируя промежуточные результаты анализа и формулируя итоговые обобщения. Научная новизна исследования состоит в том, что в нем выявлены историко-культурные факторы, определяющие становление педагогического образования в университетах Республики Корея; определены социально- педагогические условия, влияющие на формирование ценностного отношения к педагогической профессии у студентов корейских педагогических университетов; дана сравнительная оценка факторов, влияющих на формирование ценностного отношения к профессии учителя в России и Республике Корея.

Теоретическая значимость исследования заключается в том, что выявленные в нем социально-педагогические условия формирования ценностного отношения к профессии учителя в педагогических университетах Кореи обогащают имеющиеся представления в области зарубежной педагогики, пополняют знание о факторах, условиях формирования ценностного отношения будущих педагогов к профессии учителя. Практическая значимость исследования в том, что полученные в диссертации результаты дают возможность учитывать продуктивный зарубежный опыт при решении задачи модернизации профессиональной педагогической подготовки учителя в России.

Текст автореферата свидетельствует о методологической культуре автора, тщательности в сборе и анализе материала, обоснованности выводов, умении соискателя ясно и убедительно изложить замысел и итоги диссертационного исследования. Автореферат и опубликованные работы автора (в том числе в изданиях, определенных перечнем ВАК РФ) отражают основные результаты диссертационного исследования, Как недочеты отметим, во-первых, что в характеристике методологической основы исследования корректней, с нашей точки зрения, было бы указать, на какие именно идеи отечественных и южнокорейских ученых опирался автор «при анализе социокультурного и ценностного контекста профессиональной педагогической подготовки учителей в Республике Корея» (С.

6); во-вторых, на наш взгляд, в структуре первой главы и. 1.1 несколько выбивается из общей логики анализа от общего к частному. Однако указанные недочеты не снижают общей положительной оценки представленной работы. Таким образом, диссертационное исследование Е.В. Чалой «Социально- педагогические условия формирования ценностного отношения к профессии учителя у студентов педагогических университетов Республики Корея» по актуальности, методологической обоснованности, объему исследовательской работы, научной новизне, обоснованности и достоверности выводов, теоретической н практической значимости соответствует требованиям, установленным Положением о порядке присуждения ученых степеней, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 24 сентября 2013 года, № 842 (пп.

9, 10, 11, 13), а его автор, Чалая Елена Владимировна, заслуживает присуждения ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования. Отзыв, подготовленный кандидатом педагогических наук, доцентом кафедры педагогики Тульского государственного педагогического университета им. Л.Н. Толстого Чукаевым О.В., рассмотрен и одобрен на заседании кафедры педагогики 14.04.2016 г., протокол № 10. Заведующий кафедрой педагогики федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Тульский государственный педагогический университет им.

Л.Н. Толстого» доктор педагогических наук, профессор, 1 У член-корреспондент РАО, заслуженный деятель науки РФ,„.-:,:;:,':;.;;',";-' " .',","": -'.".- ф А.А. Орлов 15 апреля 2016 года Подпись профессора А.А6'0)зла-гзйф~бЩ..;. ' — =-;Г " ,';:-:-.'.-":::;:- ..','- -:.-' °, ~,-~. 1. 1~1-.г,а~ ~ Сведения: Фамилия, имя, отчество: Орлов Александр Андреевич Организация, должность в организации: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тульский государственный университет педагогический университет им. Л.Н. Толстого», профессор, заведующий кафедрой педагогики.

Служебный адрес: 300026, Тула, пр. Ленина, 125, ТГПУ Телефон; 8(4872) б5 78 13 (сл.) Адрес электронной почты: .

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации