7 (1098604)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

Отзыв на авторефера ~ диссертации Чалой Елены Владимировны по теме «Социально-педагогические условия формирования ценностного отношения к профессии учителя у студентов педагогических университетов Республики Корея»„представленной на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.01— общая педагогика, история педаг огики и образования Диссертационное исследование Чалой Елены Владимировны выполнено па материале, ранее не изученном в предлагаемом аспекте— состояние педагогического образования в 1Ожпой Корее и его зависимость от ценностей.

Обращение к новой научной проблеме представляется достаточно логичным, так как именно сейчас перед педагогической общественностью стоит задача освоения в реальной практике конструктивного опыта, как исторически проверешюго отечественного, так и зарубежного. В представленном исследовании Елена Владимировна ставит ряд задач, в своей совокупности позволяющих говорить о готовности автора определить стратегию исследования и реализовывать ее как поэтапное накопление материала, его анализа.

систематизацию и обобщение фактов. Структура диссертации соответствует поставленным задачам: работа состоит из введения, трсх глав„в когорых обосновываются методологические подходы исследования проблемы, теоретические основания ее разработки, анализ практики педагогического образования в 10жной Корее, заключения„ списка литературы.

Вынесенные па защиту положения научно обоснованы, их содержание в полной мере обусловлено ходом проведенного научного исследования, достоверностью эмпирических данных. Интересным представляется аргументация зависимости педагогического образования от объективных факторов, определяющих ценностные ориентации педагогов. В ряду выдвинутых аргументов — система ценностей, исторически сформировавшихся в стране изучаемого опыта. Работа имеет теоретическую значимость, так как расширяет современные научные представления о действии факторов, делающих успешным под~ отовку педагогов. Ценным в практическом плане с пггаем факты, полезныс для разработки рабочих программ и совершенствования учебного процесса в педагогических вузах.

Вместе с тем, на наш взгляд, автореферат страдает некоторой неполнотой сведений, что вполне допусгимо для работы такого характера. Сформулированные ниже вопросы и замечанию, по нашему мисник>, помогут автору при подготовке к защите. 1. Какие рассуждения привели автора к формулировке гипотезы~ Наш вопрос обоснован следующим. Исследования в области сравнительной педагогики имеет дело с объектом, сформировавшимся в контексте иной Автореферат написан в соответствии с требованиями Положения о присуждении ученых степеней (утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 24 сентября 2013 г. № 842), диссертация соответствует специальности 13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и Об)ра)ов))ния, а ее автор, !злая Елена В))адиь)ировнз, ззслужиВает прису)кления ученой стсг!ени кандидата пелзГОГических наук.

Отзыв подготовлен профессором кафедры педагогики Педагогического института Тихоокеанского государственного университета, доктором педагогических наук, профессором 1-!.П.!Одиной и обсужден на заседании кафедры 12.04.20 ! 6 г., протокол № 8. Зав.кафедрой педагогики педагогических наук, прс)фессор кафедры педагогики Педагогического института ФГЬОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет» ГУР~..2Р4 г'7 ба)~М~)~~~-" ~" ~ 1 В.АДавыденко Надежда ПетрОВна Юдина - дОктор педаГОГических наук, про(!)ессор кафедры педагогики педагогического института Федерального государственного Оюд)кетнОГО образов высшеп) образования <!'1"ихоокеанский госуда дрес: 680035.

Россия, г. Хабаровск, ул. К.Марк 655. Адрес электронной почты: ка1ес!)З.рес!З8О8! ку)н,туры, и не и!)едполагает е)о изменение. Однако, начиная исследование, мы предполагаем )Гали чие неких сВязей В ООьекте. С нашей тОчки зрения, В рамках рассматриваемого исследования было бы полезно и значимо переместить акценты с констатации связей между объектом и факторами на ~~р~~тер э)их связей и содержание факторов, порождак)щих пелагогические условия формирования ценносгного отношения к профессии педагога. Как ав~ор собирал материал для анализа" .Знакомство с авторефератом показывает„что в основе исследования превалируют вторичные тексты, отражакнцие рсзульгаты исследований отечественных историкоВ ггедаГОгики и кОмпарзтиВистОВ„над ОриГинальнь!ми. 3.

Какую классификацию ценностей автор пожил в основу своего исслелОВания') .

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации