Диссертация (1098593), страница 42
Текст из файла (страница 42)
– 496 с. – С. 436–446.192. Рогова Г.В., Верещагина И.Н. Методика обучения английскому языку наначальном этапе в средней школе. – М.: Просвещение, 1988. – 224 с.193. Рождественский Ю.В. Лекции по общему языкознанию. – М.: Высшаяшкола, 1990. – 380 с.224194. Рождественский Ю.В. Введение в культуроведение. – М.: ЧеРо, 1996.
–286 с.195. Роль человеческого фактора в языке: Язык и картина мира /Б.А. Серебренников, Е.С. Кубрякова, В.И. Постовалова и др. – М: Наука, 1988.– 216 с.196. Русский язык и культура (изучение и преподавание): мат-лы междунар.науч. конф. Москва, РУДН, 28–30 нояб. 2000 г. / отв. ред.
В.М. Шаклеин. – М.:Экон, 2000. – 325 с.197. Рябкова Г.С. Лингвокультурный концепт и смежные категории // ВестникЧелябинского государственного университета. – 2010. – № 32. – С. 115–118.198. СавенковаЛ.Б.Русскаяпаремиология:семантическийилингвокультурологический аспекты. – Ростов-на-Дону: Изд-во Ростовского унта, 2002а. – 240 с.199. Савенкова Л.Б. Русские паремии как функционирующая система. – Дисс.… д-ра филол.
наук. – Ростов-на-Дону, 2002б. – 484 с.200. Салистра И.Д. Очерки методов обучения иностранным языкам: Системаупражнений и система занятий. – М.: Высшая школа, 1966. – 252 с.201. Сафонова В.В. Изучение языков международного общения в контекстедиалога культур и цивилизаций. – Воронеж: Истоки, 1996. – 238 с.202. Сахно С.Л. «Свое – чужое» в концептуальных структурах // Логическийанализ языка. Культурные концепты. – М.: Наука, 1991.
– 204 с. – С. 95–101.203. СеливерстоваЕ.И.Русскаяпословицавпаремиологическомпространстве: стабильность и вариативность (лингвистический аспект). –Автореф. дис. … д-ра филол. наук. – СПб., 2010. – 47 с.204. Селиверстова Е.И. Пословица в аспекте русского языка как иностранного// XII Конгресс МАПРЯЛ. Русский язык и литература во времени ипространстве / Под ред. Вербицкой Л.А., Лю Лиминя, Юркова Е.Е. – Т. 3. –Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2011. – 750 с. – С.
198–203.225205. Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии. – М.:Прогресс: Изд. группа «Универс», 1993. – 654 с.206. Серебренников Б.Л. Как происходит отражение картины мира в языке? //Роль человеческого фактора в языке. Язык и картина мира / отв. ред. Б.Л.Серебренников.
– М.: Наука, 1988. – 215 с. – С. 87–107.207. Серегина М.А. Паремии: теоретический анализ дефиниций // IIМеждународная научно-практическая конференция студентов, аспирантов имолодых ученых «День науки» (17–18 ноября 2011 г.). – Дніпропетровськ : БілаК.О., 2011. – 120 с. – С. 70–73.208.
Скалкин В.Л. Основы обучения устной иноязычной речи. – М.: Русскийязык, 1981. – 248 с.209. Скляревская Г.Н. Прагматика и лексикография // Язык – система. Язык –текст. Язык – способность. – М.: Институт русского языка РАН, 1995. – 288 с. –С. 63–71.210. Скляревская Г.Н. Современная русская лексикография: достижения илакуны // Теория и история славянской лексикографии: Науч.
мат-лы к XIVсъезду славистов / отв. ред. М.И. Чернышева. – М.: Институт Русского языкаРАН, 2008. – 468 с. – С. 435–439.211. Слесарева И.П. Проблемы описания и преподавания русской лексики:Учебное пособие. – М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2010. – 176 с.212. СорокинЮ.А.Переводоведение:статуспереводчикаипсихогерменевтические процедуры.
– М.: Гнозис, 2003. – 158 с.213. Сосенко Э.Ю. Коммуникативные подготовительные упражнения. – М.:Русский язык, 1979. – 136 с.214. Софронова И.Н. Эпистемический сбой и его национально-культурнаяспецифика // Мир русского слова и русское слово в мире. Мат-лы XI КонгрессаМАПРЯЛ.
Варна, 17–23 сентября 2007 г. Т. 1 / под ред. А.А. Градинаровой,Т.И. Алексиевой. – Sofia: Heron Press, 2007. – С. 374–380.226215. Степаненко В.А. Сложно ли обучать сложному предложению? – М.:Издательский дом «Качество жизни», 2008а. – 280 с.216. Степаненко В.А. Лингвометодическая модель обучения коммуникации сучетом сертификации уровней владения русским языком как иностранным.Дисс. … д-ра пед. наук. Москва, 2008б.
– 336 с.217. Степанов Ю.С. Константы: Словарь русской культуры. Изд. 2-е, испр. идоп. – М.: Академический Проект, 2001. – 990 с.218. Стернин И.А. Структурная семасиология и лингводидактика // Русскоеслово с лингвострановедческом аспекте: межвузовский сб-к научных трудов. –Воронеж: Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 1987. – 167 с. – С. 104–121.219. Стрелкова Г.Г. Отбор русских фразеологических единиц для усвоенияиностранными учащимися в рецептивных целях // Актуальные проблемыучебной лексикографии. Мат-лы общесоюзной конференции – М.: Ин-т рус. яз.им. А.С. Пушкина, 1988.
– С. 113–114.220. Сурыгин А.И. Основы теории обучения на неродном для учащихся языке.– СПб.: Златоуст, 2000. – 225 с.221. Тайлор Э.Б. Первобытная культура. – М.: Политиздат, 1989. – 573 с.222. Телия В.Н. Коннотативный аспект семантики номинативных единиц. –М.: Наука, 1986. – 143 с.223. Телия В.Н. Культурно-национальные коннотации фразеологизмов (отмировидениякмиропониманию)//Славянскоеязыкознание.XIМеждународный съезд славистов / отв. ред. Н.И. Толстой. – М.: Наука, 1993.
–351 с. – С. 302–314.224. Телия В.Н. О методологических основаниях лингвокультурологии // XIМеждународная конференция «Логика, методология, философия науки».Тезисы докладов. – М.; Обнинск: ИФ РАН, 1995. – 199 с. – С. 102–104.225. Телия В.Н. Русская фразеология: Семантический, прагматический илингвокультурологический аспекты. – М.: Школа «Языки русской культуры»,1996. – 284 с.227226. Телия В.Н. Концептообразующая флуктуация константы культуры«родная земля» в наименовании родина // Язык и культура: Факты и ценности:К 70-летию Юрия Сергеевича Степанова / отв.
ред. Е.С. Кубрякова, Т.Е. Янко. –М.: Языки славянской культуры, 2001. – 600 с. – С. 409–418.227. Телия В.Н. О феномене воспроизводимости языковых выражений // Язык,сознание, коммуникация: Сб. статей / Отв. ред. В.В. Красных, А.И. Изотов. –М.: МАКС Пресс, 2005. – Вып. 30. – 260 с. – С. 4–42.228. Телия В.Н. Послесловие. Замысел, цели и задачи фразеологическогословаря нового типа // Большой фразеологический словарь русского языка.Значение.
Употребление. Культурологический комментарий / отв. ред.В.Н. Телия. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2006. – 784 с. – С. 776–782.229. Теоретические основы методики обучения иностранным языкам всредней школе / под ред. А.Д. Климентенко, А.А. Миролюбова; Науч.-исслед.ин-т содержания и методов обучения Академии пед. наук СССР. – М.:Педагогика, 1981. – 456 с.230.
Теория и практика преподавания русского языка иностранным учащимсяв вузе. Материалы межвузовского научно-практического семинара / под ред.Белякова М.В. – М.: Изд-во МГИМО Университет, 2005. – 152 с.231. Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация. – М.:Слово/Slovo, 2000. – 261 с.232. Типовой образ языковой личности инофона как основа разработкилексического минимума (третий уровень общего владения РКИ) / АндрюшинаН.П., Афанасьева И.Н., Дунаева Л.А., Клобукова Л.П., Красильникова Л.В.,Яценко И.И. // Язык, литература, культура: Актуальные проблемы изучения ипреподавания: Сборник научных и научно-методических статей / ред. кол.:Л.П.
Клобукова и др. – Вып. 7. – М.: МАКС Пресс, 2011. – 372 с. – С. 259–266.233. Типовойтестпорусскомуязыкукакиностранному.Первыйсертификационный уровень. Общее владение. Второй вариант / АндрюшинаН.П. и др. – М.: ЦМО МГУ; СПб.: Златоуст, 2006. – 80 с.228234. Типовыетестыпорусскомуязыкукакиностранному.Второйсертификационный уровень. Общее владение / Аверьянова Г.Н. и др. – М.–СПб.: Златоуст, 1999. – 112 с.235.
Типовыетестыпорусскомуязыкукакиностранному.Третийсертификационный уровень. Общее владение / Аверьянова Г.Н. и др. – М.–СПб.: Златоуст, 1999. – 112 с.236. Типовые тесты по русскому языку как иностранному. Четвертыйсертификационный уровень. Общее владение / Г.Н. Аверьянова и др. – М.–СПб.: Златоуст, 2000. – 108 с.237. Токарев С.А. Ранние формы религии. – М.: Политиздат, 1990.
– 622 с.238. Толикина Е.Н. О системном соотношении терминологического сочетанияи фразеологической единицы // Проблемы фразеологии: Исследования иматериалы / под ред. А.М. Бабкина. – М.–Л.: Наука, 1964. – 320 с. – С. 150–172.239. Толстой Н.И. Язык и народная культура: Очерки по славянскоймифологии и этнолингвистике.
– М.: Индрик, 1995. – 512 с.240. Толстой Н.И. К реконструкции праславянской фразеологии // Славянскоеязыкознание: VII Междунар. съезд славистов. Варшава, август 1973 г.: Докл.сов. делегации. – М.: Наука, 1973. – 520 с. – С. 272–293.241. Толстой Н.И. Этнолингвистика в кругу гуманитарных дисциплин //Русская словесность. От теории словесности к структуре текста. Антология /под ред. В.П. Нерознака. – М.: Academia, 1997. – 320 с. – С.
306–315.242. Томахин Г.Д. От страноведения к фоновым знаниям носителей языка инационально-культурной семантике языковых единиц в их языковом сознании// Русский язык за рубежом. – 1995. – № 1. – С. 54–58.243. Топоров В.Н. Миф. Ритуал. Символ. Образ: Исследования в областимифопоэтического: Избранное. – М.: Издательская группа «Прогресс» –«Культура», 1995. – 624 с.229244. Требования к Первому сертификационному уровню владения русскимязыком как иностранным. Общее владение.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
