Диссертация (1098593), страница 44
Текст из файла (страница 44)
Войнова, В.П. Жуков, А.И. Молотков, А.И. Федоров / подред. А.И. Молоткова. – М.: Русский язык, 1978. – 543 с. – ФСРЯ 1978.311. Фразеологический словарь русского литературного языка: в 2 т. / сост.А.И. Федоров. Т. 1: А – М. Т. 2: Н – Я. – Новосибирск: Наука, 1995. – 391 с.;396 с. – ФСРЛЯ 1995.235312. Фразеологический словарь современного русского литературного языка /подред.проф. А.Н. Тихонова/сост.:А.Н. Тихонов,А.Г. Ломов,А.В.
Королькова. Справочное издание: В 2 т. – М.: Флинта: Наука, 2004. –832 с.; 832 с. – ФССРЛЯ 2004.313. Черных П.Я. Историко-этимологический словарь современного русскогоязыка: В 2 т. – М.: Русский язык, 1999. – 624 с.; 560 с.314. Шанский Н.М., Боброва Т.А. Школьный этимологический словарьрусского языка. – М.: Дрофа: Русский язык, 1997. – 400с.315. Языкознание:Большойэнциклопедическийсловарь/гл.ред.В.Н. Ярцева. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. – 685 с.316. Яранцев Р.И. Словарь-справочник по русской фразеологии. – М.:Русский язык, 1985. – 304 с.236Приложение № 1Анкета преподавателяУкажите, пожалуйста:Пол – мужской женский Возраст –Стаж преподавательской работы –1. Как в целом вы оцениваете качество учебных материалов?Отлично Хорошо Удовлетворительно Неудовлетворительно Затрудняюсь ответить 2.
Была ли вам интересна изучаемая тема?Да Нет 3. Чему, по вашей оценке, способствовало обучение по предложеннымматериалам?Расширение словарного запаса учащихся Развитие рецептивных навыков и умений:чтения аудирования Развитие продуктивных навыков и умений:письма устной монологической речи устной диалогической речи 237Повышение речевой активности Формирование социокультурной компетенции Повышение интереса к изучению русского языка Другое ______________________________________________Обучение по предложенным материалам не дало результатов 4.
Какие материалы из предложенных вы считаете наиболее полезными и почему?_____________________________________________________5. Какие материалы вы рекомендуете переработать и почему?_____________________________________________________6. Чем, с вашей точки зрения, следовало бы дополнить предложенныематериалы?_____________________________________________________7. Считаете ли вы целесообразным изучение на уроках РКИ другихкодов русской культуры?Да Нет Затрудняюсь ответить 8. Другие замечания и предложения_____________________________________________________Спасибо за ваши ответы!238Приложение № 2Анкета студентаУкажите, пожалуйста:Пол – мужской женский Возраст –Страна –1.
Как в целом вы оцениваете качество учебного курса?Отлично Хорошо Удовлетворительно Неудовлетворительно Затрудняюсь ответить 2. Какие задания и виды работы вы оцениваете положительно?Выполнение лексических и грамматических упражнений Сравнение русских фразеологизмов с фразеологизмами моего родногоязыка Выполнение тестов Чтение текстов Прослушивание текстов:монологов диалогов Пересказ прочитанных / прослушанных текстов Участие в диалоге (работа в парах) Участие в дискуссии (работа в группе) Написание сочинений 2393.
Как вы относились к изучаемому материалу?С интересом Без интереса 4. Вы оцениваете своё участие в работе на занятиях какактивное пассивное 5. Какие новые знания вы получили?Я выучил(а) новые слова и фразеологизмы Я получил(а) представление о кодах культуры Я расширил(а) своё представление о жизни людей в современной РоссииДругое _______________________________________________________Я не узнал(а) ничего нового 6. Принесли ли вам занятия практическую пользу?Да, изученный материал помогает мнепри чтении художественной литературы при чтении газет при чтении статей в Интернете при прослушивании / просмотре радио- и телепередач при просмотре художественных фильмов при устном общении с русскими при переписке с русскими при общении в социальных сетях другое __________________________________________________Нет, я не получил(а) никакой практической пользы от занятий 2407.
Хотели бы вы изучать другие коды русской культуры?Да Нет Затрудняюсь ответить Спасибо за ваши ответы!.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
