Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098275), страница 24

Файл №1098275 Диссертация (Трансформация потребления в информационной экономике) 24 страницаДиссертация (1098275) страница 242019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 24)

Население планеты

Иерархические потребности

Формы проявления отношений потребления

Индивидуальный спрос

Коллективный спрос

Массовый спрос

Совокупный спрос

Глобальный спрос

Результаты реализации отношений потребления

Воспроизводство человека и индивидуального благосостояния

Воспроизводство членов семьи и благосостояния домохозяйства

Воспроизводство населения региона и регионального благосостояния

Воспроизводство населения страны и общественного благосостояния

Воспроизводство населения планеты и глобального благосостояния

Рис. 2-6. Многоуровневая система отношений потребления

На каждом уровне системы отношения потребления получают специфические формы проявления

на наноуровне индивида формируется индивидуальный спрос,

на микроуровне отдельного домохозяйства - коллективный спрос, на мезоуровне домохозяйств региона - массовый спрос,

на макрроуровне населения страны сектора «домашние хозяйства» – совокупный спрос. на мегауровне населения планеты - глобальный спрос, под которым следует понимать

общемировой спрос на товары и услуги, предъявляемый потребителями из разных стран, агрегированный на уровне мегаэкономики.

Принципы построения многоуровневой системы потребления можно свести к следующим:

    • масштабность – на каждом пространственном уровне расширяется база потребителей за счет увеличения количества потребительских единиц и увеличения масштабов спроса.

    • агрегирование - процесс объединения и укрупнения потребительского спроса в усредненные типологические группы (репрезентативное домашнее хозяйство). Чем ниже уровень агрегирования, тем более неоднородным является потребительский спрос.

    • синергия – процесс совместного действия множества неоднородных потребителей, проявляющийся в усилении давления потребительской активности на рынке, усложении структуры спроса и его диверсификации. Чем разнообразнее потребительский спрос, тем больше потенциал синергитического эффекта.

В информационной экономике потребительский спрос становится разнообразным в количественном (увеличиваются масштабы) и качественном (диверсифицируется структура) отношении, следовательно, усложняются и факторы его определяющие. На разных уровнях потребительское поведение детерминировано различными факторами, специфическими для каждого выделенного уровня. Происходит амплификация, когда действие факторов низшего уровня усиливается факторами высшего уровня, все они переплетаются между собой и взаимодействуют в многофакторной системе потребления. Так, деятельность домохозяйства на микроуровне обусловлена тем, что их потребительское поведение детерминировано состоянием макросистемы. Существует взаимосвязь процессов ассимиляции (поддержание устойчивого состоянии), аккомодации (сдвиг макросистемы, связанный с переходом от командной рыночной системе), адаптации (поиск баланса между сохранением и некоторого устойчивого состояния и трансформаций отдельных функций). Если процесс неактивен, то

потребительское поведение инертно. В свою очередь, эффективность национальной экономики на макроуровне зависит от состояния индивидов (наноуровень) и наличия у домохозяйств (микроуровень) знаний, опыта, ресурсов, позволяющих им активно функционировать.

Таким образом, на основе системно-интеграционного подхода можно сформулировать следующие методологические положения:

Во-первых, на нано- и микроуровне потребление выступает как специфический вид деятельности, включающий многоуровневые взаимодействия потребителя с предметной и социальной действительностью, осуществляется приобретение, использование, утилизация потребительских объектов, в результате чего происходит удовлетворение потребностей. В новой экономике потребительская деятельность становится самым частотным видом социальной активности.

Во-вторых, на микро- и мезоуровнях потребление рассматривается как объект управления. Управление представляет собой процесс технологического и системного воздействия на потребителя для интенсификации и контроля над потреблением.

В-третьих, на макроуровне потребление представлено как механизм регулирования: с одной стороны общеэкономических пропорций между потреблением и накоплением, потребительским и инвестиционным спросом, отражающим количественные отношения между макропоказателями и структурные связи в экономике, с другой стороны - социальной структуры общества. Потребление становится устойчивой формой организации социальной жизни, то есть приобретает черты социального института, становится принципом

общественной организации210.

Обслуживая процесс движения товарно-денежных потоков, система отношений потребления выполняет свое общественное предназначение, которое состоит в выполнении: воспроизводственной, обменной и регулирующей функций. Теоретико- методологической основой развития системы отношений потребление в рыночной экономике выступает содержание концепций макроэкономического равновесия и общественного воспроизводства, подробно исследованных автором в кандидатской

диссертации211.

210 Овруцкий А. В. Феноменология общества потребления // Общество. Среда. Развитие (Terra Humana) - 2011 - № 1.

211 Данные проблемы подробно исследованы автором в кандидатской диссертации и изложены в авторской монографии: Манахова И.В. Развитие системы отношений «потребление- сбережение» в экономике России: дис. канд. экон. наук: 08.00.01. Саратов, 2000. – 198 с.; Манахова И.В. Теоретические основы развития системы отношений «потребление- сбережение». – Саратов, Изд-во СГУ, 2002 - 136 с.

Обобщая результаты исследований, можно дать всестороннюю трактовку категории

«потребление»: во-первых, как совокупности социально-экономических отношений по поводу удовлетворения всей системы индивидуальных и общественных потребностей; во- вторых, как форма жизнедеятельности домохозяйства посредством воспроизводства рабочей и потребительской силы на основе отношений собственности; в-третьих, как индивидуального оборота доходов и расходов домохозяйств, включенного в экономического кругооборот страны; в-четвертых, как важнейший элемент совокупного спроса, объемы которого предопределяют темпы экономического роста на основе взаимосвязи «потребление- сбережение-инвестиции»; в-пятых, источника воспроизводства человеческого потенциала (на уровне домохозяйства) как главного фактора инновационного развития и социально- экономического прогресса: в-шестых, завершающая фаза (стадия) воспроизводства, где формируется благосостояние населения и определяется социальная структура общества; в- седьмых, как количественно-качественная характеристика уровня и качества жизни, как потоковая форма запаса благосостояния

    1. Содержание трансформации потребления в рамках информационной парадигмы

Синтез теории потребления и информационной парадигмы выступает новой и малоизученной областью научных исследований. Вместе с тем, концептуальные основы потребления в информационной экономике можно найти в работах таких известных авторов, как Дж.Акерлоф. С.Гроссман, М. Кастельс, М.Спенс, Дж.Стиглиц, Д.Тапскотт, К.Шапиро, О.Антипина, А.Долгин, И.Стрелец.

Парадигма – это строго научная теория, воплощенная в системе понятий, выражающих существенные черты действительности, а также общепризнанные научные достижения, представляющие модель постановки проблем и их решения в рамках определенного исторического периода. Согласно методотологии Т. Куна212 парадигма формирует две стороны: онтологическую (содержательную), представляющую научную картину, исследуемой реальности и методологическую, формирующую нормы и идеалы научного анализа. Для того,

чтобы приобрести статус парадигмы, фундаментальные научные труды должны обладать двумя особенностями: во-первых, их создание должно быть беспрецедентным, чтобы привлечь группу

212 Кун Т. Структура научных революций. – М.: Прогресс, 1975.

единомышленников, а во-вторых, они должны быть достаточно открытыми, чтобы новые поколения ученых могли найти для себя нерешенные проблемы любого вида. У Т.Куна парадигма – не только теория, но и модель, образец решения исследовательских задач. Таким образом, парадигма представляет собой совокупность знаний и адекватных им подходов к решению научных проблем, принятых сообществом ученых.

Информационная парадигма отвечает этим критериям: во-первых, сформировалась тогда, когда в научном сообществе стала общепризнанна не только роль информации в принятии решений и функционировании рынков на микроуровне, но и влияние информационных несовершенств на макроэкономическое равновесие; во-вторых, решение экономических научных задач стало проводиться с использованием таких понятий, как

«асимметрия информации», «моральный ущерб», «неблагоприятный отбор» и др. Утверждение информационной парадигмы в экономической теории было провозглашено Джозефом Стиглицем в 2001 году в его нобелевской речи под названием «Информация и смена парадигмы в экономической науке», когда ему совместно с Джорджем Акерлофом и Майклом Спенсом была присуждена Нобелевская премия за анализ рынков с асимметричной информацией.

Основатели теории информации рассматривали информацию как фундаментальное объективное свойство реальности. Выделяются следующие свойства информации:

  • Безразличие информации к еѐ физическому носителю

  • Безразмерность в пространстве и времени

  • Аддидивность информации – способность новых связей добавляться к старым, встраиваться в них.

  • Эмерджментность - возникновение новых качеств (переход количества в качество)

  • Энтропия – неизбежное и самопроизвольное рассеивание энергии. Энтропия систем – конечная причина любых еѐ кризисов213.

Практическая значимость исследования информации, заключенной в окружающем мире, дает возможность, во-первых, оценить последствия научно-технического прогресса и экологические потери; во-вторых, разрабатывать меры по обеспечению равновесного и устойчивого развития человеческого сообщества.

Прогресс общества выражается в том, что в результате развития производительных сил, применения более совершенного оборудования, энерго- и материалосберегающих технологий, повышения уровня квалификации работников, упорядочения структуры организации производства, возрастание массы потребительских благ осуществляется при постоянном

213 Юнь О.М. Восхождение к информационному обществу. – М.: Экономика, 2012. – с. 25

снижении удельной материало- и энергоемкости создаваемых продуктов. Информация в данном случае проявляет себя как компенсатор массы и энергии объекта214.

Информация снижает степень неопределенности посредством трех основных функций информации об объекте (товаре или услуге):

  1. Коммуникативная функция информации215 - информация определяет возможную

степень связанности, коммуникативности элементов объекта между собой и с объектами внешней среды, способность компенсировать массу и энергию объекта.

  1. Отражательная функция – вероятностный подход к определению количества информации. Возможность и случайность – качественные характеристики неопределенности. Количественными мерами возможности и случайности выступают вероятность и частота событий.

  2. Организующая функция информации - определяет возможную глубину и организованной перестройки структуры объекта под воздействием внешней среды и происходящие в нем внутренних структурных преобразований. В системах в сильно неравновесном состоянии проявляются точки бифуркации

«вблизи них наблюдается значительная флуктуация…. Небольшая флуктуация может послужить началом эволюции в совершенно новом направлении, которое резко изменит все поведение макроскопической системы» 216.

Следовательно, информация может быть мерой, масштабом и границей количественных изменений объекта потребления, за пределами которых он трансформируется в новое качество

Информация накапливается человеком и отражается на принципах поведения: Информация преобразуется в знание в процессе еѐ потребления, осмысления и накопления Потребление информации тождественно формированию нового знания. Информация при потреблении не уменьшается, напротив возрастает, обладает свойствами долговечности и сохраняет стоимость после использования.

Таким образом, информация становится важнейшим фактором воспроизводства, в опосредованном отношении выступает необходимым ресурсом для удовлетворения первичных (биогенных) и вторичных (социогенных) потребностей человека. Экономическая деятельность, основанная на ограниченности ресурсов, уступает место деятельности, основанной на изобилии информации и способов еѐ передачи. Существенным моментом для

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
3,29 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Трансформация потребления в информационной экономике
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее