Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098132), страница 17

Файл №1098132 Диссертация (Статус лувийского языка в многонациональной Анатолии бронзового века - опыт социолингвистической реконструкции) 17 страницаДиссертация (1098132) страница 172019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

Должно быть,его сохранение в письменном койне позднелувийского языка отражаетвлияние престижного хаттусского диалекта. Пример (55) дает независимуюиллюстрацию его наличия в корпусе писем из Ассура.(54) ASSUR b, §4, Hawkins 2000, II: 534|u-nu-i-pa-wa/i-mu |1-ti-na |za-na |(“LOQUI”)ma-ra+a-ti-na |CUM-ni|i-zi-ia-´‘Выполни мне сейчас, во-первых, эту просьбу’.(55) ASSUR e, §1, Hawkins 2000, II: 535|á-sa5-za [|]pi-ha-mi |hara/i-na-wa/i-za-sa-wa/i (“LOQUI”-´)ha-ri+i-ti‘Скажи Пихами, (так) говорит Харранавица’.Итак, анализ двух на первый взгляд независимых инноваций привелнас к следующим выводам.

Инновация в лувийском диалекте Киццуваднызаключалась в элиминации (этимологически) итеративного суффикса -zza-, вто время как инновация имперского лувийского заключалась в постепенномлексическом замещении глагола ā(ya)- его синонимом izzi(ya)-. Как удалосьпоказать, эти две диалектные изоглоссы похожи тем, что объясняютсямеханизмом «изменения сверху». Так или иначе, дескриптивный материал,приведенный в обоих случаях, предоставляет дополнительные факты о связимежду имперским лувийским и позднелувийским диалектами, отделяя их отлувийского диалекта Киццувадны.831.7 Другие диалектные изоглоссыПредшествующий анализ касался в первую очередь диалектныхинновацийвнутри лувийскогоязыка, которыевыявляютсялибовклинописных текстах, либо в сочетании клинописных и иероглифическихисточников.Нижепоследуеткраткийобзорморфосинтаксическихизменений, которые могут быть исследованы только на основе лувийскихиероглифических надписей.

Как и прежде, я ограничусь инновациями,которые либо выявляются уже в текстах бронзового века, либо былиотнесены к бронзовому веку отдельными исследователями.Вариант, который выражает идеальное соответствие с распределениемлувийских систем письма, — это наличие vs. отсутствие начального pā= вклаузе. В лувийских клинописных текстах употребление этой частицы вомногом перекрывается с использованием a=, хотя, в отличие от последней,pā= может встречаться изолированно и без клитик, присоединяемых к ней позакону Ваккернагеля [Melchert 2003b: 209, ср.

пример (31)]. Помимолувийского языка Киццувадны, эта частица встречается также в архаическихфрагментах праздников, отражающих хеттский государственный культ (KUB35.133 iv 8), и в «Песнях из Истанувы» (напр., KUB 35.39 iv 14, 16).Напротив, она не встречается ни в иероглифических текстах бронзового века,ни в иероглифических текстах железного века. Все кажущиеся примерыклитических групп, начинающихся с графического pa- в надписях железноговека (напр., KARKAMIŠ A1a §35, KARKAMIŠ A3 §21, ALEPPO 2 §14 и т. д.),могут быть интерпретированы как группы, начинающиеся с appa= ‘затем’или форм указательного местоимения apa-, записанных с применениемграфического приема, известного как «начальное а на конце» (initial-a-final)[Hawkins 2003: 159–161].Мелчерт[Melchert1993:161]описываетpā=какалломорфконтрастивного/противительного союза =pa, который обильно представлен влувийском языке бронзового века и позднелувийском языке в качестве84ваккернагелевской клитики.

На основе этого может сложиться впечатление,что связь =pa с начальной позицией в клаузе представляла собой инновациюлувийских«клинописных»диалектов.Однакояневижупричинрассматривать pā= и =pa в качестве двух синхронных вариантов однойморфемы. Сам Мелчерт [Melchert 2003b: 208–209] имплицитно отказываетсяот своего более раннего анализа, когда подчеркивает функциональныеразличия между двумя частицами. Если даже они и связаны исторически,реконструкция двух разных ступеней аблаута *=pe vs. *pó= в работе[Melchert 1994: 243–244] заставляет предполагать, что они различались уже виндохеттском праязыке.

Таким образом, необходимо рассматривать pā= вкачестве лингвистического архаизма, который был отброшен в областиХаттусы к XIII в. до н. э. Обобщение клитики a= за счет pā= в началепредложения в имперском лувийском может рассматриваться вместе сраспространением nu= в среднехеттском и новохеттском вместо болееранних клитик ta= и su= (то же у [Rieken 2006a: 280]).Другой широко распространенной особенностью раннего лувийскогоязыка является использование сентенциальной частицы =tar, которая внекоторых случаях эквивалентна хеттскому =san [Melchert 2003b: 210]. Этачастица, которая будет подробно рассмотрена в разделе 2.8, появляется втекстах от Киццувадны до Истанувы, чем гарантируется ее общелувийскийстатус.Однакоонанезасвидетельствованавбольшомкорпусепозднелувийских надписей, где ее функции часто перенимает =ta (напр.,KARKAMIŠ A1a §35, ALEPPO 2 §16 и т. д.).

Отсутствие этой частицы вменьшем корпусе лувийских иероглифических надписей имперского периодатеоретически может быть случайным, но сравнение с поздненовохеттскимязыком показывает, что это не так. Хеттская частица =san вышла изупотребления во второй половине XIII в. до н. э., в то время как =kanраспространилась на все клаузы, требующие использования сентенциальной85частицы76.

Прямого доказательства того, что этот процесс был инициировананалогичным изменением в лувийском или vice versa, не существует, но всежебольшоечислоконтактно-стимулированныхизмененийвпоздненовохеттском языке делает гипотезу о параллельной и независимойэволюции менее вероятной (ср. [Rieken 2006a: 280]).Мелчерт [Melchert 2000: 179–182] реконструировал подсистемулувийских клитических местоимений мн. ч. ‘они, их’ периода бронзовоговека, которая оказывается очень похожей на ту, что использовалась внекоторых среднехеттских и новохеттских текстах (см. ниже Таблицу 4). Вданной реконструкции имплицитно принято диалектное единообразиеклитических систем, поскольку все надежные фиксации вин.

мн. общ. на =asизвестныиздиалектапредположительноКиццувадны.калькируетОднакодистрибуциюхеттскаяимперскогосистемалувийскогодиалекта, давая тем самым хорошее подтверждение общелувийскому статусуформ, рассмотренных Мелчертом.Таблица 4. Анафорические клитики мн. ч. в лувийском и новохеттскомЛувийскийХеттскийобщ. р.ср. р.общ. р.ср. р.им.=ada=ada=ad=adвин.=as=ada=as=adИнновация позднелувийского языка заключалась в замещении =as спомощью =ada в вин. мн.

общ. (ср. [Melchert 2003b: 172]). Однаконеобходимы доказательства того, что это тривиальное выравнивание поаналогии происходило уже в XIII в. до н. э. Хокинс [Hawkins 1995: 97]предположил, что объектное местоимение =ada в EMİRGAZİ, §20 имеетсвоим антецедентом существительное общего рода мн. ч. *414.OVIS-zi/a,явно обозначающее жертвенных овец. Хотя надпись EMİRGAZİ все еще76Нет ни одного случая появления других сентенциальных частиц, кроме =kan, в текстах, которыеисключительно на исторических основаниях могут быть отнесены к эпохе последнего царя ХаттусыСуппилулиямы II (Т.

ван ден Хаут, личн. сообщ.).86плохо понятна, мне кажется не менее вероятным то, что антецедентом здесьвыступало STELA ‘стела’ (ср.)77.(56) EMİRGAZİ §19–20, cf. Hawkins 1995: 88ma-pa-wa/i *414.OVIS-zi/a kwa/i-tá-zi/a STELE ma-lu-wa/i CRUS*a-wa/i-tá ma-na ARHA kwa/i-i(a)-sa-ha CAPUT+SCALPRUM‘Для которых стел *414-овцы как приношение установлены,?Если кто-нибудь их повалит?...’Если принять представленный ниже перевод, то не остается прямыхаргументов в пользу аналогического расширения функций =ada в имперскомлувийском.

Однако косвенным свидетельством в пользу данного процессаявляются случаи употребления =ad вместо ожидаемого вин. мн. общ. =as врукописях Ритуала Мастигги KBo 39.8 i 49 и KBo 2.3 i 33 [Rieken 2014: 168–169]. Обнаружение дополнительных примеров подобной замены можетсклонить чашу весов в пользу реконструкции аналогической замены вин. мн.общ. =as на =ada уже в лувийском диалекте Хаттусы78.Ударные формы местоимений 1 мн. и 2 мн. л. в бронзовом веке — это,соответственно, лув. anza(s) и unza(s). Не до конца ясно, как распределялисьформы с конечным -s и без него, но доступные свидетельства совместимыс гипотезой, что формы с -s — это им.

и вин, а формы без -s — этоформы косвенных падежей79. Как представляется, фиксация этих форм неограничена какой-либо диалектной зоной. Так, вин. u(n)zas появляется взаклинании на лувийском диалекте Киццувадны из Ритуала Царпии (KUB9.31 ii 32), дат. anza встречается несколько раз в ритуале KUB 35.133,77Как сообщил мне Т.

ван де Хаут, Д. Хокинс, работая над блоками EMIRGAZİ, независимо пришел ксходным заключениям, касающимся интерпретации примера (56).78В работе [Yakubovich 2009a: 8–9] я предположил, что последовательность ti-sa-a в SÜDBURG §7 можетинтерпретироваться как клитический комплекс *a-ti-sa, соответствующий фонологическому /a=di(y)=as/, гдеa является соединительным словом в начале клаузы, di — возвратной частицой, а as — энклитическимместоимением в вин. мн.

общ. Если эта интерпретация верна, то она противоречит гипотезе о полной заменевин. мн. общ. =as на =ada в «имперском лувийском».79Местоимение anzas ‘мы’, вероятно, используется в функции номинатива в KUB 35.133 iv 13, где вследующей строке засвидетельствовано 1 мн. huyunni. К сожалению, контекст является фрагментарным, такчто мою интерпретацию следует считать предварительной. См. ниже примеры на другие падежи.87отражающем хеттский государственный культ, а косв. unza, вероятно,включен в последовательность u-un-za-pí-ya-an-mi, зафиксированной в однойиз«ПесенИстанувы»(KUB35.142iv(!)6–7),котораяможетинтерпретироваться как unza piyan=mi ‘(Это) дается мне тобой’ (с выносомаргумента в фокусе на левую периферию)80.Следующиепозднелувийскиеформытехжеместоимений(в традиционной интерпретации) присутствуют в иероглифических текстах:им.

u-zu?-sa (KARKAMIŠ A6 §22), им.? a-zu?-za (ASSUR a, §3; e, §§4, 8), им.?a-zu? -´-za (ASSUR f, §3), им.? á-zu?-za (ASSUR d, §4), им.? u-zu?-za (ASSUR c,§4; ASSUR e, §§6, 16, 17), твор. u-za-ri+i (ASSUR a, §4), твор.u-za+ra/i-i (ASSUR a, §9)81. Кроме того, засвидетельствованы притяжательныеместоимения a-zi- ‘наш’ (напр., ASSUR f, §9) и u-zi- ‘ваш’ (напр., ASSUR e,§7), а также возможный датив посессивного прилагательного á-zu?-sa7-na‘нашему’(TOPADA,Номинативная§26).интерпретацияформ,встречающихся в так называемых hatura-клаузах из писем Ассура, являетсядискуссионной—согласнодругойточкезрения,ихпредлагаетсяинтерпретировать как дативы.Мелчерт [Melchert 1994: 278–279] выводит форму 1 мн. /antsunts/ прямоиз праанатолийского *n̥ s-m̥ s, принимая развитие *m̥ > *um > *un в хеттском.Катц [Katz 1998: 143] предполагает, что -u- в /untsunts/ является когнатомпраиндоевропейскогосуффикса*-we-,присоединявшегосякосновеместоимения 2 мн.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее