Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098132), страница 16

Файл №1098132 Диссертация (Статус лувийского языка в многонациональной Анатолии бронзового века - опыт социолингвистической реконструкции) 16 страницаДиссертация (1098132) страница 162019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

Функциональные основания для его сохранения (иливосстановления) в данном случае очевидны: если оно будет опущено, тоформальное различие между двумя основами просто исчезнет.(44) SULTANHAN, §§23–25, Hawkins 1995: 466|a-wa/i |wa/i-ia-ni-i-sa |PUGNUS-ri+i-ti-i |tara/i-sa-zi-pa-wa/i |ia+ra/i-ti-i|a-wa/i |MILLE ti-wa/i-ta-li-na |á-ia-ti-i‘Лоза поднимется, протянет ветви и произведет 1000? tiwadali-мер(вина)’.77(45) SULTANHAN, §45, Hawkins 1995: 467|a-wa/i-tà |á-pi-i |sa5+ra/i-wa/i-ti-wa/i+ra/i-sá |á-tà|wa/i-su-SARMA-ma-sa-a-ri+i |wa/i+ra/i-ia-ri+i|sa-na-wa/i-sa-tara/i-ri+i-ha‘А Сарравативада восстановил его, с помощью и благоволениемВасусармы’.Таким образом, хотя основы ā- и āya-, по-видимому, выполнялиразличные функции, они явно связаны генетически.

В противоположностьэтому, прямая генетическая связь между ā(ya)- и izzi(ya)- представляетсянеочевидной. Ближайшим когнатом лув. ā(ya)- и хетт. iē- за пределамианатолийских языков является тох. А ya-/ypa- ‘делать, выполнять’ [Adams1987: 176]. Поскольку анатолийские и тохарские языки являются двумяизолятами внутри индохеттской семьи, для которых не могут бытьхарактерны общие инновации, то следует признать, что ‘делать, выполнять’было исконным значением лув. ā(ya)-. Вопрос о том, принадлежит ли вед.yātú- ‘демон’ и авест. yātu- ‘заклинатель’ к тому же корню, следует считатьдискуссионным.Вкачестветипологическойпараллелитакомусемантическому переходу следует упомянуть др.-норв. gørningar ‘деяния,акты; магические действия, колдовство’, производное от gørva ‘делать,выполнять’; вед.

kr̥ tyā- ‘дело, акт; магия, колдовство’ и особенно русск. чары,чаро-дей, производные от и.-е. *kwer > вед. kar ‘делать, выполнять’. В то жевремя альтернативная этимология для вед. yātú- и авест. yātu- предлагается вработе [Sommer 2014]. Автор связывает эти существительные с и.-е. корнем*Hi̯ eh1 ‘бросать, посылать’, указывая на вед. īti- ‘беда, чума’ какдополнительное производное от того же корня. Согласно интерпретацииЗоммера,индоиранскиедемоныизаклинателиполучилисходныеобозначения по своей прототипической функции, заключающейся внасылании на людей различных напастей.78Совсем иной является история лув. izzi(ya)-.

Все внутрилувийскиекогнаты этого глагола, такие как /itsijatar-/ ‘ритуал’ (MARAŞ 14, §7),/itsijana-/ ‘ритуал’ (IZGIN 2, § 9) и /itsista-/ ‘почитать’ (напр., KARKAMIŠA1a, § 35), способствуют предположению о том, что его первичнымзначением было ‘почитать’. К тому же Рикен [Rieken 2007] удачносопоставила корень этого глагола с и.-е. *yag’, от которого произошло вед.yájate ‘он почитает, приносит жертву’ и греч.

άζοµαι ‘я испытываюсвященный трепет, благоговею’. С другой стороны, тот факт, что глаголizzi(ya)- ленирует окончание (3 ед. izzidi), говорит против его реконструкциикак основы на *-ye/o- от корня *yag’, поскольку все глаголы, восходящие ктаким основам, его не ленируют. Единственный другой лувийский глагол,внешне напоминающий глаголы на *-ye/o-, но принадлежащий к diспряжению — это anni(ya)- ‘оказать, причинить’. В работе [Yakubovich2010b] я обосновал происхождение этого глагола из сочетания с превербом*anni ā- и его связь с лув. CUM-ni a- ‘причинять’, известным изиероглифических текстов.

Следуя той же логике, можно проанализироватьizzi(ya)- как результат стяжения *izziya ā- ‘почтительно сделать’. При этомнаречие izziya представляет собой рефлекс и.-е. *yag’ ‘почитать’, а ā- — ужеобсуждавшийся корень со значением ‘делать’72.Из предложенной этимологии следует, что izzi(ya)- мог представлятьсобой «вежливый» эквивалент ā(ya)-, первоначально характерный дляакролекта. Независимый аргумент в пользу данной гипотезы даютдистрибуционнныесоображения.ВлувийскомязыкеКиццуваднызафиксирована только форма ā(ya)- (ср. [Melchert 1993: 3–4]), в то время каккняжеские72иероглифическиенадписиимперскогопериода,которыеЭтимологическая связь между глаголами ā- и izzi(ya)- уже предлагалась авторами «новых чтений», помнению которых, аффрикатный элемент в izzi(ya)- “мог бы рассматриваться в качестве эквивалентаэлементу -šš- в хетт.

-ešša-” [Hawkins et al. 1974: 187]. Это предположение высказывалось в то время, когдаданные авторы придерживались неверной гипотезы о том, что лувийский суффикс -(z)za- являетсянепосредственным когнатом хетт. -ssa- [Hawkins et al. 1974: 184–186]. Опровержение даннойфонологической гипотезы в работе [Melchert 1987] автоматически ставит под сомнение и ееэтимологические следствия. Дополнительное преимущество этимологии, предлагаемой в настоящейдиссертации, состоит в одновременном учете сходства значений ā- и izzi(ya)- и несомненнойэтимологической связи izzi(ya)- с лексемами ритуальной семантики.79предположительно отражают лувийский диалект Хаттусы, свидетельствуют оконкуренции между ā(ya)- и izzi(ya)- (ср.

(46) vs. (47)).(46) SÜDBURG, §18, Hawkins 1995: 22zi/a+a-ti DEUS.*202 *a-pa-ti ANNUS i(a)-zi/a‘Здесь я сделал “Божественный Туннель” в том (самом) году’.(47) EMİRGAZİ §27, Hawkins 1995: 88kwa/i-i(a)-sa-pa-wa/i REX zi/a-i(a) STELE PUGNUS-MI-na á‘Какой бы царь ни укрепил эти стелы…’Независимое свидетельство в пользу существования основы izzi(ya)- вее производном значении в имперском лувийском представлено формойizziyattari ‘появляется’, зафиксированной в каталожной записи архиватабличек из Богазкея (48).

Поскольку окончание 3 ед. наст. мед. -ttariотносится одновременно к хеттской и лувийской глагольным парадигмам ипоскольку писцы, использовавшие клинопись, никогда не употреблялиглоссовые клинья в каталожных записях, то невозможно узнать, представляетли эта форма гостевое слово73 или заимствование (отсутствие ожидаемойлениции -tt- является маргинальным аргументом в пользу второго решения).Какой бы вариант ни оказался верным, эта форма, очевидно, не можетотделяться от izziya- (мед.) ‘становиться’ в позднелувийском языке (49).(48) VBoT 133 obv. 7 CTH 276.12 (NH), cf.

Dardano 2006: 8074mā]n GIDIM kuedani iz-zi-at-ta-ri x[‘Если перед кем-нибудь появится привидение…’73Гостевое слово может быть определено как словоформа, корень и флексия которой восходят к языку,отличающемуся от языка контекста. Формально гостевые слова отличаются от освоенных заимствований,снабженных флексией основного языка. См.

социолингвистическую интерпретацию лувийских гостевыхслов в хеттских текстах в разделе 5.4.4.74Дардано [Dardano 2006] следует Каррубе [Carruba 1974], исправляя iz-zi-at-ta-ri на GIŠ.<HUR>-zi-at-ta-ri‘дает знак’. Она не понимает, что «новые чтения», открывшее существование лувийского глагола iz(z)i(ya)-,сделали интерпретацию Каррубы излишней еще 30 лет назад.80(49) KARKAMIŠ A2+3, §24, Hawkins 2000, I: 110.*a-wa/i-sa |DEUS-na-za |CAPUT-tá-za-ha |*366-na-na|(DEUS) TONITRUS-tá-ti-i |(LOQUI)ta-tara/i-ia-mi-sa i-zi-ia-ru‘Пусть он будет (досл.: станет) проклят Тархунтом среди богов илюдей’.Позднелувийскиепамятникижелезноговекапредставляютмногочисленные свидетельства стилистического или социолингвистическогораспределения между синонимичными глаголами ā-/āya- и izzi(ya)-. Ни одинпозднелувийскийпамятникнесодержитчередованиймежду этимиглаголами.

Ни один из семи вхождений ā-/āya-, перечисленных у Хокинса[Hawkins 2000, I: 469], не относится к надписям, исходящим из дворцовыхканцелярий.княжескиеЭтостатистическинадписи—самыйзначимыйрезультат,распространенныйучитывая,жанрвчтокорпусепозднелувийских текстов. Еще показательнее случаи, когда оба глаголаиспользуются в одинаковом идиоматическом значении. Так, CUM-na izzī(50) в надписи Ацативады, правителя Куэ, чередуется с CUM-ni ā-,влагаемым в уста Сарравативады, слуги Васусармы (51), со значением‘оказать’.

Значение глагола izzī- ‘почтить (с помощью ритуала)’ в плохосохранившемся тексте, написанном на каменном льве и упоминающем“правителя страны” Каркемиш (52), соответствует семантике глагола ā-,использующегося в том же переносном значении в граффити частного лица(53).(50) KARATEPE 1, §15, Hawkins 2000, I: 50|á-mi-há-wa/i |DOMINUS-ní-i |(NEPOS)ha-su-´ |OMNIS-MI-ma||(BONUS)sa-na-wa/i-ia |CUM-na i-zi-i-há‘И я делал всяческое добро для семьи моего господина’.81(51) SULTANHAN, §13, Hawkins 2000, II: 466|hwa/i-pa-wa/i |sa5+ra/i-wa/i-ti-wa/i+ra/i-ia-´ |wa/i-su-SARMA-ma-saSERVUS-lá/í-i |TONITRUS-hu-za-sa |za-a-zi |wa/i+ra/i-ia-zi-´ |CUM-ni|á-tà-´‘Истинно Тархунт оказал это содействие Сарравативаде, слугеВасусармы’.(52) KARKAMIŠ A16a, §3, Hawkins 2000, I: 190... ]x kwa/i?-na-´ kwa/i?-na-´ || |DEUS-ni-i-na |i-zi-i-ti‘…какого-бы? бога (он) не почитал…’(53) HISARCIK 1, §2, Hawkins 2000, II: 483a-wa/i-mi |MONS-ti-na |ha+ra/i-ha+ra/i-na 9||-ta(GAZELLA)i+ra/i-wa/i-ti-i |á-ha‘Я почтил гору Хархара девять раз? горными козлами’.И все же izzi(ya)- со временем явно становился более частотным.

Так, впоздних письмах из Ассура, исходящих от лувийских купцов, этот глаголиспользуется вместо ожидаемого ā-/āya- (54). Здесь мы имеем дело склассической моделью «изменения сверху», то есть с распространениемязыкового варианта, связанного с более высоким социальным статусом. Сфункциональной точки зрения izzi(ya)- играл роль «рака-отшельника», тоесть лексемы, захватившей семантическую нишу, до этого принадлежавшуюболее лаконичной и, следовательно, менее заметной основе *ā(ya)-75. Япредположил бы, что по тому же механизму распространялся и глагольныйсуффикс -(z)za- в позднелувийском языке. Мы уже видели, что его фиксацияв текстах бронзового века, по-видимому, ограничена хаттусским диалектом,75Понятие «рака-отшельника» (hermit crab) было введено в работе [Heath 1998] в связи с ситуацией, когда“грамматический аффикс, подвергающийся фонетической эрозии, иногда внезапно замещается легкодоступной лексической основой, вместе с которой он разделяет один или несколько фонологическихсегментов”.

Обсуждаемая здесь ситуация отличается от этого прототипического случая в двух отношениях.Во-первых, предмет замещения является не грамматическим аффиксом, а глагольной основой. Во-вторых,замещение не является внезапным, а проходит, подобно каждому изменению сверху, через стадиюсоциолингвистического варьирования.82в то время как позднелувийские надписи характеризуются большимколичествомформна-(z)za-.Существованиеанатолийскихииндоевропейских когнатов гарантирует архаичный характер суффикса -(z)za-,но это не исключает возможности его отмирания или устаревания вопределенных диалектах лувийского языка бронзового века.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее