Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098132), страница 13

Файл №1098132 Диссертация (Статус лувийского языка в многонациональной Анатолии бронзового века - опыт социолингвистической реконструкции) 13 страницаДиссертация (1098132) страница 132019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

Однако в лувийском диалекте Киццувадны использованиесамих этих инфинитивов, по-видимому, было ограниченным либо вообще не имело места. К сожалению, наданный момент нет возможности определить, какая конструкция заместила инфинитивные группы влувийском языке Киццувадны.

Отсюда следует, что мой аргумент подтверждается сейчас только чистостатистическими соображениями и поэтому остается гипотетическим.59См. [Melchert 1994: 150–152], где дается формулировка данного правила для хеттского языка. Лув.tahusiya- ‘молчать’ не является контрпримером для этого правила, поскольку глагольный суффикс *-ya- влувийском, по-видимому, обобщил алломорф /iya/.62фонологическойальтернативнойреконструкции,интерпретациичемпротивМелчерта,таковой60.формынаСогласно/-assi/могутпредставлять результат фонетического развития *-osyo# > *-osyə > *-osyi >*-ossi [Melchert 2012a: 283].Если принять скудные клинописные свидетельства родительногопадежа на -assi в качестве достоверных, то мы приходим к новой параллелимежду позднелувийским языком и диалектом бронзового века, характернымдля писцов из Хаттусы. Если принять, что иероглифическое окончание °a-saможет отражать -assa, то между этими двумя диалектами обнаруживаетсядополнительная изоглосса.

В обоих случаях мы имеем дело с общимисинтаксическими архаизмами, и, следовательно, эти изоглоссы имелименьше значения, чем замещение вин. мн. общ. -nz(a) на -nzi. Нодиалектологи редко настаивают на строгом применении кладистическойметодологиииз-заобщепризнанноважнойролидиффузиивнутриконтинуума взаимопонятных диалектов. Таким образом, должно бытьуделено надлежащее внимание также и фонетическим (не кладистическим)изоглоссам, рассмотренным в данном разделе.1.5 Конструкции с посессором во множественном числеИндохеттскоеокончаниерод.мн.*-ōmсохранилосьвпраанатолийском. Его отражениями являются древнехетт.

род. мн. -an, лик.род. мн. -ẽ и лидийское окончание -αν, сочетающее функции род. мн. и дат.мн. Начиная со среднехеттского периода, отмечается распространениефункций окончания род. ед. -as на род. мн. Идентичное распространениемаркера посессора в единственном числе на множественные посессоры60Дополнительный аргумент в пользу реконструции гемината /ss/ в -assi предложен в работе [Yakubovich2008b: 193–196]. Представляется, что генитивы на -assa и -assi являются единственным правдоподобнымисточником для образования лувийского посессивного суффикса -ass(i)-, где гемината засвидетельствовананадежным образом.

Несмотря на то что в работе [Melchert 2012a] предлагается отличный от моего сценарийисторико-фонетического развития суффикса -ass(i)-, там также принимается его опосредованная связь синдоевропейским генитивом на *-osyo.63может быть обнаружено в позднелувийском языке61. Так, с формальнойточки зрения именные группы ‘устои бога/богов’ и ‘повелением бога/богов’ впримерах,которыецитируютсяниже,являютсясинтаксическинеоднозначными. Только последующее упоминание группы богов в (29) иссылка на Кубабу и бога луны из Харрана во фрагменте (30) склоняет чашувесов в пользу интерпретации соответствующих конструкций в духеполитеизма.(29) ANCOZ 7, §4, Hawkins 2000, II: 356|za-zi-i-pa-wa/i URBS-ni-i-zi-´ || DEUS-na-si-i DOMUS.PONERE?-ti-zi |za-azi-ha u+x?-pari-ia-zi kwa/i-i-sa i-mara/i+ra/i-sa-na (DEUS)CERVUS2-ia á-lá/í(DEUS)AVIS (DEUS)SOL-ti (DEUS)i-ku+ra/i (DEUS)ta-sà-ku ARHA|CAPERE-i‘Эти города, устои? богов, и эти …, (если) кто-нибудь у степного богагрома, Алы-Кубабы, бога солнца, Икуры и Таску заберет…’(30) GELB, §1, Hawkins 2000, II: 569...] DEUS-ní-sa-ti-i LEP[US ...‘…]повелением богов[…’Имеютсяпричиныполагать,чтосмешениемеждумаркерамиединичных и множественных посессоров в именной группе представляетсобой общелувийский феномен.

Идиома māyass(i)- lāl(i)- ‘злословие толп’ вритуалах Киццувадны выглядит в номинативе как ma-a-ya-aš-ši-iš EME-iš, а ваккузативе ma-a-ya-aš-ši-in EME-in. Разумеется, эти формы могли бы такжезначить**‘злословиетолпы’,нопоявлениеданнойидиомыссуществительным в творительном падеже, как ниже в примере (31),доказывает ее верную грамматическую интерпретацию.61В качестве противоположного примера аналогического выравнивания можно упомянуть ситуацию вкипрском диалекте древнегреческого языка, где наряду с обычной формой род.

ед. на -o встречается такжерасширенная форма на -o-ne. Наиболее простым объяснением для последней формы являетсяраспространение показателя род. мн. [Egetmeyer 2010: 390–392].64К этому необходимо добавить сложный случай KUB 35.89 13UZUGEŠTUG.HI.A.-ša GIG-za ‘болезнь ушей’, чередующегося сGEŠTUG-zaGIG-za в параллельном фрагменте KUB 35.88 iii 16.

Если принять, что вобоих случаях базовой основой со ‘значением ухо’ является tummant-, топридется иметь дело с чередованием форм tummantassa и tummantassanza(так у [Starke 1990: 47]). Но вопреки мнению Штарке, tummantassanza должнорассматриваться как определение для существительного в единственномчислеGIG-za,т. е.‘ушнаяболезнь’.Следовательно,единственнаявозможность адекватно интерпретировать tummantassa — это признать его вкачестве еще одного примера генитива на -assa, который в данном случаеобозначает парного посессора (‘ушей’). Неясно, какой из двух вариантовболее архаичен, но если GEŠTUG.HI.A-ša является эмендацией, то она можетотражать консервативный диалект переписчика из Богазкея62.ТемнеменееМелчерт[Melchert2000:173–179]успешнопродемонстрировал, что некоторые лувийские тексты периода бронзовоговека содержат инновативные посессивные прилагательные, эксплицитномаркирующие множественное число посессора.

Показатель множественногочисла -anz- вставляется между посессивным суффиксом -assa- и флексией.Однакотолькоэтосприлагательное,основнымпо-видимому,существительнымвиспользовалосьдативе/локативеилиаблативе/инструменталисе, как в примерах (31–33). Во многих ситуацияхинтерпретация множественности посессоров сама по себе не следует изконтекста, но нет ни одного случая, когда ей препятствовал бы общий смыслфрагмента.

Ниже дается краткая выборка форм на -assanza-, за полнымсписком которых следует обратиться к работе [Melchert 2000].62Еще одним вероятным примером синкретической формы родительного падежа в тексте железного векаявляется á-pa-sa-ti в CEKKE §6b [ср. Hawkins 2000, I: 145]. Наиболее вероятным переводом для даннойклаузы является ‘(Камани и Састури) купили город Камана у канапцев с их согласия(?)’, где местоимение«их» имеет в качестве антецедента канапцев. Тем не менее нельзя абсолютно исключить интерпретацию‘…с его согласия(?)’, где антецедентом является сам город Камана.

Таким образом, данный пример неможет использоваться в настоящем разделе в качестве решающего аргумента.65(31) KUB 32.9 rev. 8–11, CTH 761.2 (MS), Starke 1985: 90pa [ha-la-a-l]i-iš a-aš-du ma-a[l-ha-aš-ša-aš-ši-iš EN-aš]ma-a-aš-ša-na-an-za pár-ra-a[n a]d-du-wa-la-ti EM[E-ti ad-]du-wa-la-tii-iš-š[a-ra-ti] ta-pa-ru-wa-aš-ša-an-za-t[i d]a-a-ta-ri-ya-am-n[a-aš-šaa]n-za-ti hi-ru-ta-aš-ša-a[n-za-ti] ma-a-˹ya˺-aš-ša-an-za-ti ˹EME-ti˺‘Пусть очистится заказчик ритуала перед богами от злого языка, отзлой руки, от (полного) манипуляций, заклятий и проклятийзлословия толп’.(32) KUB 9.6 iii 12–14, CTH 759.2 (LNS), Starke 1985: 115ku-iš-tar ma-al-ha-aš-ša-aš-ša-an-za-an EN-ya a-ad-du-wa-la a-an-ni-tia-an DINGIR.MEŠ-in-zi a-ah-ha na-a-ta-at-ta ta-ta-ar-ha-an-du‘Кто бы не причинил зло заказчику ритуала (pl.

tantum), пусть богисломают его (как) тростинку’.(33) KUB 35.78 i 7–8, CTH 767.1 (NS), Starke 1985: 134[x?-x? ma-al-]ha-aš-ša-aš-ša-an-za-an-za EN-an-z[a īkkun]attas 1! UDUsipanti‘[?] жертвует одну овцу, приготовленную для заклания, радизаказчика ритуала (pl. tantum)’.Вероятно, анализ Мелчерта может быть продвинут на один шаг вперед.Тот же вариант лувийского, в котором устранена неоднозначность междуприлагательнымивкосвенныхпадежах,также,возможно,ввелфакультативный маркер род.

мн. -assanz(a). Сосуществование несколькихстратегий формирования посессивных именных групп не должно удивлятьнас после того, как была обсуждена синхронная вариативность междуобычными притяжательными прилагательными и родительным падежом на-assa.

Однако количество примеров, иллюстрирующих новую категорию,недостаточно для того, чтобы получить положительное заключение о еесуществовании. Четыре известных мне случая, которые наводят наразмышления, характеризуются наличием главного существительного в66номинативе?, аккузативе, дативе/локативеиаблативе/инструменталисесоответственно63.(34) KUB 35.103 rev. 8–9, CTH 766 (MS), Starke 1985: 222hu-iš-ti-in-zi ˹wa˺!-ya-am-ma-na ú-li-ip-na-aš-ša-an-za‘… крики роженицы, завывания волков…’.(35) KUB 32.8 iii 16–17, CTH 762.3 (NS), Starke 1985: 118–119iš-ša-ra-<aš-ša>-an-za-pa-ti-it-ta pa-a-ta-aš-ša-an-za ta-am-mu-u-ga la-a-at-ta‘(Он?) взял ногти рук и ног’.(36) KUB 35.45 ii 7–10, 760 II.2.A (NS), Starke 1985: 151–152˹a˺-an-ta-pa-˹at-ta˺ a-ar-la-nu-wa-at-ta SÍSKUR-aš-ša-an-za ˹EN˺-ya hui-it-wa-la-hi-<ta>-ti a-an-na-ru-um-ma-hi-<ta>ti MU.KAM.HI.A GÍD.DAEGIR.UD-MI-HI.A-ti DINGIR.MEŠ-aš-ša-za-tiwa-aš-ša-ra-hi-ta-ti hu-i-tum-ma-na-hi-ta-ti‘(Он) заменил их заказчику ритуала жизнью, силой, долгимигодами, будущими днями, милостью богов и энергией’.(37) KUB 35.43 iii 6–8, CTH 760.II.1.A (NS), Starke 1985: 145–146[na-a-ú-wa-te-ya-t]a har-ma-ha-ti mu-u-wa-i na-a-˹ú˺[-wa-te-ya-taa-la-la-at-ta-t]i KI.MIN na-a-ú-wa-te-ya-ta [ma-an-na-hu-un-na-ti K]I.MINna-a-ú-wa-te-ya-ta t]a-a-u-wa-a-aš-ša-an-za ti-ti-t[a-a-ti KI.MIN]‘(Он) не владеет головой, (он) не владеет [alalatta-], (он) не владеет[mannahu(wa)nna-], (он) не владеет ресницами глаз.Штарке [Starke 1990: 47] рассматривает формы на -assanza в примерах(34) и (35) как посессивные прилагательные во множественном числе,используя их в качестве аргументов в пользу того, что лувийскийрасширитель -sa/-za относится к окончанию множественного числа.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6374
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее