Главная » Просмотр файлов » Плазменно и термически стимулированное осаждение алмазных пленок многомерные модели химических реакторов

Плазменно и термически стимулированное осаждение алмазных пленок многомерные модели химических реакторов (1097823), страница 39

Файл №1097823 Плазменно и термически стимулированное осаждение алмазных пленок многомерные модели химических реакторов (Плазменно и термически стимулированное осаждение алмазных пленок многомерные модели химических реакторов) 39 страницаПлазменно и термически стимулированное осаждение алмазных пленок многомерные модели химических реакторов (1097823) страница 392019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 39)

Радиальные (a,b,c для z=0.5, 20, 37 мм) и аксиальные (d, для r=0) профиликонцентраций в реакционной камере SRI реактора ГХОДП, измеренные [73] методом LIF CH(■), C2(a) (●) и C3 (▲) и рассчитанные по 2-D модели CH (□), C2(a) (○), C3 (∆), C2(X) (∇), C(◊),CH3 (*) и CH2 (+).Радиальные и аксиальные расчетные профили CH, C2 и C3 концентраций сравниваются сLIF измерениями [73] на рис. 4.18abc и 4.18d, соответственно. Как видно, есть весьма неплохоесовпадение относительных профилей (их радиальных размеров) этих компонент в разныхчастях струи: сразу по выходе из сопла (z=0), в середине струи (z=20 мм) и у подложки (z=37mm).

Как и для Бристольского реактора, расчетные и измеренные абсолютные концентрациисогласуются для большинства кривых в пределах фактора ~3. Как видно из рис. 4.18d, CHx=0-3радикалы доминируют у подложки и, также как и у других СxHy (например С2Н2, С3), ихконцентрации растут скачкообразно у подложки. Потоковые условия над пограничным слоем уповерхности подложки (vr ~ 105 см/с, vz ~ 2×105 см/с, плотность газа ~10-5 г/см3 и еготемпература ~2500 – 3100 K) дают по теории пограничного слоя [161,231] толщину этого слояменьше 0.7 мм (δ[см] ≤0.08 Rs1/2, где Rs = 0.65 см - радиус подложкодержателя).

2-D модельныерасчеты позволяют оценить поток радикалов vz ×[СНx] в этот слой, в котором радикалы вусловиях термической и химической неравновесности [79] могут претерпевать дополнительныеконверсии и перераспределения. Из оценки потока СН3 в слой над центром подложки (r=0)следует, что если каждый 300-й попадающий в слой радикал СН3 встраивается в АП, то такаядоля только этого радикала обеспечит достигнутые в эксперименте скорости роста алмазнойпленки G~50 микрон/час [76]. 1/300 доля может быть вполне оправданной оценкой иопределяться произведением следующих вероятностей: вероятность ~0.1 столкнуться с169радикальным сайтом С* (а не С-Н сайтом), вероятность ~0.1 встроиться в АП [119] и, значит,около трети потока СН3 должно достигать поверхности подложки.

Рост АП посредствомадсорбции СН3 на бирадикальном сайте С** [143](радикальный сайт С* рядом с соседнимрадикальным, свободным от Н, сайтом С*), процент которых будет ~0.12=0.01, что может датьподобную же оценку с учетом существенно большей вероятности (~1) [143] радикала СН3встроиться в АП на бирадикальном сайте.Еще одна важная область сравнения экспериментальных и расчетных результатовкасается поведения электронно-возбужденных компонент, точнее их излучения.

Развитыйплазмохимический механизм позволяет объяснить природунаблюдаемого OES спектра иинтенсивностей излучательных линий [77]. Например, детектируемое излучение водорода Н* в[77] объяснялось прямым возбуждением Н(n=1) электронным ударом. Однако анализэкспериментальных и расчетных результатов, в частности, низкие электронные температурыTe≈T~0.2 эВ и концентрации электронов (для примера расчетная ne~7×1011 см-3 в точке (r=0,z=20 мм), показывает, что прямое возбуждение уровней n>2 с порогом E≥12.089 эВ крайненеэффективно при таких Те и скорость возбуждения электронным ударом на много порядковниже, чем, например, скорость диссоциативной рекомбинации (20) ArH+ и электрона.

Этареакция предложена в [79] в качестве основного источника детектируемого излучения Н*,например, H(n=3)→ H(n=2) + hw.Для более низких излучающих уровней СН(A) (E≈2.88 эВ), СН(B) (E≈3.2 эВ), С2* (E≈2.5эВ), С3* (E=3.06 эВ) [7715= AplOpt2000] скорость прямого возбуждения электронным ударомзаметно подрастает (kexcit~exp(-E/Te)), но тем не менее нельзя с уверенностью сказать, чтоэлектронное возбуждение является основным источником излучения в детектируемых линиях впространственно-разрешенных OES измерениях [77].

Помимо возбуждения электроннымударом в горячей струе плазмотрона существует еще один важный радиационный механизм –химическая люминесценция, заключающийся в образовании возбужденных частиц в результатеэкзотермических реакций. Так, в [77] показано, что излучение в полосе Свана C2(d3Π−a3Π)определяется трехтельной реакцией рекомбинации атомов С:С + С + M → C2(d) + M(42)В этой же работе [77] излучение остальных видимых линий СН*, С3*, С*, Н* объяснялосьпрямым возбуждением электронным ударом.

Однако, полученные по 2-D модели результатыуказывают, что более важными и лучше коррелирующими с экспериментальными данными врассматриваемом плазмотроне являются другие источники видимого излучения - химическаялюминесценция и диссоциативная электрон-ионная рекомбинация. Так, результаты расчетовуказывают, как на основной источник излучения линии CH(A2∆−X2Π),рекомбинации атомов С и Н:на реакцию170С + H + M → CН* + M(43)Обе реакции (42,43) достаточно экзотермичны для образования C2(d) и СН(A) радикалов, но обаэтих возбужденных состояния коррелируют адиабатически с низколежащим возбужденнымуровнем C(1D) (Е~1.2 эВ) [124]. Несмотря на значительное падение концентрации C(1D) посравнению с основным состоянием С(3Р) (если по Больцману, то экспонента в центре струи(r=0, z~20 мм, Te~0.2 эВ) даст уменьшение exp(-Е/0.2)~0.0025, а над центром подложки сTe~0.27 получим exp(-Е/0.27)~0.012) скорости реакций (41,42) все равно на порядкипревосходят скорости соответствующих прямых возбуждений электронным ударом.

Стоитзаметить, что для образования С2* еще более важной представляется реакцияС + СH → C2* + Н(44)Эта реакция считается основным источником С2* излучения в пламенах [242]. Скоростьреакции (44) на 4-5 порядков превосходит скорость реакции (42) в типичных условиях СВЧплазмы в С/H и C/H/O смесях [123,124]. Наиболее непосредственное подтверждениехемилюминесценции было получено в СВЧ плазме в B/H смесях, когда излучение BH*заполняло всю разрядную камеру (далеко за пределами плазменной области), а результаты 2-Dмодельных расчетов (глава 6) указывали на ее источник – аналог реакции (43):B + H + M → BН* + M(45)Что касается излучения в линии C3(A1Πu−X1Σg+) (405 нм, Е=3.06 эВ), то модельные расчетытакже указывают на возможный источник – достаточно экзотермическую реакцию,работающую как в струе плазмотрона, так и в СВЧ плазме [124]:СН + С2 → C3* + Н(46)§ 4.6.

Выводы к Главе 4Вэтойглавепредставленыразработанная2-D(r,z)модельреактораГХОДПссамосогласованным учетом плазмохимии рекомбинирующей H/C/Аr плазмы, транспортныхпроцессов (тепло и массо-перенос, диффузия, термодиффузия и бародиффузия), переносаизлучения, газофазно-поверхностных процессов на подложке. Проведены систематическиерасчеты H/Ar и H/C/Ar смесей в двух реакторах ГХОДП различной мощности (более 6 кВт именее 2 кВт) и сравнения расчетных результатов и многочисленных экспериментальныхданных.Предложена и реализована экспериментально-теоретическая методика определенияпараметров плазменной струи на входе в реакционную камеру, позволившая установитьхарактерные параметры плазменной струи. Например, для базовых параметров Бристольского0реактора (расходы FAr= 190 sccs, FH02 = 30 sccs, мощность основного дугового аргонового171разряда ~6250 W, мощность, остающаяся в потоке плазмы, ~4450 W) параметры струи на входев реакционную камеру: температура плазмы T ≈ 12100 K и концентрация N≈7.2×1017 см-3,давление p≈900 Тор; скорость потока v~2.5 км/с.

Разработанная методика дает такжепредставление о детальном перераспределении запасенной энергии ε~4.7 эВ на частицу поэнергетическим резервуарам: ~600 Вт на диссоциацию Н2 (XH=0.208 во входном потоке), ~1800Вт на нагрев газа и оставшаяся часть ~2050 Вт на ионизацию, обеспечивая долю электронов всмеси Xe≈0.11 (ne≈7.9×1016 см-3).В результате проведенного моделирования была получена целостная картинавзаимовлияния различных процессов в сильно отличающихся условиях горячей плазменнойструи плазмотрона и холодной зоны рециркуляции газа и взаимодействия этих зон,позволившая описать многие экспериментальные результаты.

В том числе• парадоксальное падение на порядки измеряемой линейной плотности H(n=2) при увеличениив разы доли водорода в H/Ar смеси из-за ускоренного при больших долях Н2 распада плазмы врезультате диссоциативной электрон-ионной рекомбинации – основного источника H(n=2);• критически важный эффект пространственных профилей концентраций электронов и Н(n=2)на измеряемые по Штарковскому уширению концентрации электронов;• предложено объяснение за счет процесса бародиффузии наблюдаемого разделениясодержания компонент Н и Ar в зоне ударной волны;• излучения плазмы в результате химической люминесценции и диссоциативной электронионной рекомбинации;• поведения в разных операционных режимах реакторов измеренных параметров струи(температуры, скорости) и концентраций различных компонент (электронов, H(n=2), С, СН,С2(a), С3, C2H2) и их пространственных распределений.Проведенное моделирование позволило выявить ключевые процессы конверсии ионов,рекомбинации электронов и ионов, конверсии углеводородных и водородных компонент вразличных зонах реакционной камеры, особенности пространственного переноса компонент,формированияпространственныхраспределенийпотоковрадикаловнаподложку,проанализированы возможные вклады атомарного углерода, метила и других углеводородов вскорости осаждения алмазных пленок.

Несмотря на некоторые количественные расхождениярасчетных результатов с многочисленными данными экспериментальных измерений вБристольском и Стэнфордском SRI реакторах ГХОДП, развитая 2-D модель позволилаудовлетворительноисамосогласованноописатькартинупроцессовосажденияАП,наблюдаемые тренды в зависимости от вариаций параметров реактора и характерныепараметры плазменных струй.172Глава 5. АКТИВАЦИЯ H/C И H/C/O СМЕСЕЙ РАЗРЯДОМ ПОСТОЯННОГО ТОКА(РПТ) ДЛЯ ОСАЖДЕНИЯ АЛМАЗНЫХ ПЛЕНОК. ДВУМЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕПЛАЗМОХИМИЧЕСКИХ И ТРАНСПОРТНЫХ ПРОЦЕССОВ В РЕАКТОРАХ ГХОРПТ§5.1. Схема и основные принципы работы реакторов ГХО с активацией смеси плазмойРПТВ данной главе с помощью разработанной пространственно двумерной 2-D(r,z) моделиизучаются процессы активации С/Н и C/H/O смесей разрядом постоянного тока в реактореГХОРПТ. В реакторах ГХОРПТ мощностью порядка и выше 1 кВт с типичными давлениями~50-200 Тор и температурами газа в положительном столбе T~2000-3000 K обычные скоростиосаждения алмазных пленок – микроны в час на площади нескольких квадратных сантиметров,но возможно также достижение достаточно высоких скоростей роста (десятков микрометров вчас, например, до 30 мкм/ч на площади 3 см2 в реакторе ГХОРПТ на шесть киловатт [243]) иобеспечение роста АП на подложках большой площади - десятков квадратных сантиметров вмного-катодном разряде [85].В отсутствии серийных промышленных установок, в целом ряде лабораторий созданы иуспешно эксплуатируются экспериментальные реакторы ГХО с активацией смесей разрядомпостоянного тока.

В частности, в настоящей главе рассматривается реактор ГХОРПТ,разработанный в ОМЭ НИИЯФ МГУ [244] и моделировавшийся в работах [88,90,92-94].Моделируемая экспериментальная установка схематично показана на рис. 5.1. Разряднаякамера, как правило, представляет собой водоохлаждаемый цилиндр из нержавеющей стали.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее