Автореферат (1097399)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

На правах рукописиМеньшикова Галина ЯковлевнаЗРИТЕЛЬНЫЕ ИЛЛЮЗИИ:ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ И МОДЕЛИСпециальность: 19.00.02 – Психофизиология(психологические науки)Авторефератдиссертации на соискание ученой степенидоктора психологических наукМосква – 2014Работа выполнена в Федеральном государственном бюджетномобразовательном учреждении высшего профессионального образования«Московский государственный университет имени М.В.

Ломоносова»Официальные оппоненты:Балин Виктор Дмитриевич –доктор психологических наук, профессор;профессор кафедры медицинскойпсихологии и психофизиологии ФГБОУ ВПОСПбГУМещеряков Борис Гурьевич –доктор психологических наук, старшийнаучный сотрудник; профессор кафедрыпсихологии ГБОУ ВПО «Международныйуниверситет природы, общества и человека«Дубна»Ведущая организация:Белопольский Виктор Исаевич –доктор психологических наук, профессор;заведующий редакционно-издательскимотделом ФГБУН Институт психологии РАНФедеральное государственное научноеучреждение «Психологический институт»Российской академии образованияЗащита состоится 21 ноября 2014 г.

в 15.00 на заседании диссертационногосовета Д 501.001.15 в ФГБОУ ВПО «Московский государственныйуниверситет имени М.В. Ломоносова» по адресу: 125009, г. Москва, улицаМоховая, дом 11, строение 9, аудитория 102.С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке МГУ имениМ.В. Ломоносова (г. Москва, Ломоносовский просп., д.27); на сайтефакультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова (http://www.psy.msu.ru/).Автореферат разослан_____________ 2014 г.Ученый секретарьдиссертационного совета Д 501.001.15,кандидат психологических наук,доцентЕ.Ю.

Балашова2ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫСодержанием диссертации является теоретическое и экспериментальноеизучение феномена зрительных иллюзий в рамках междисциплинарногоисследования, основанного на когнитивном и нейрофизиологическомподходах и проведенного автором в период с 1992 по 2012 годы. В работепредставлены результаты теоретико-эмпирических исследований автора ианализ данных отечественных и зарубежных исследователей, накопленных, восновном, за последние 20 лет.Представлена уровневая модель формирования зрительных иллюзий(ЗИ), разработанная с позиций когнитивного и нейрофизиологическогоподходов.

Зрительные иллюзии определяются как значимые, устойчивые инеосознаваемые феномены восприятия, для которых характерно неадекватноеотражение свойств внешних объектов.Актуальность диссертационного исследованияПроблема ЗИ разрабатывалась со времени формирования психологиивосприятия как научной дисциплины. Изображения, вызывающиепереживание ЗИ, создавались известными психологами Г.

Гельмгольцем, В.Вундтом, К. Коффкой и использовались в качестве демонстрации такихбазовых свойств зрительного восприятия, как активность, неосознаваемость,парадоксальность. На материале ЗИ тестировались предположения опроцессах формирования зрительного образа в рамках многих теоретическихподходов (гештальтистского, конструктивистского, нейрофизиологического,экологического и др.). В результате экспериментальных исследований ЗИбыли высказаны многочисленные гипотезы о механизмах их возникновения.Однако, несмотря на накопленный теоретический и экспериментальныйматериал, проблема ЗИ далека от окончательного решения.

На современномэтапе ее изучение обладает рядом особенностей. Во-первых, в научнойлитературе наблюдается недостаток работ, посвященных классификации ЗИ.Вопросы объединения различных ЗИ в один класс важны как для лучшейспецификации данного феномена, так и для теоретического анализа причинего возникновения, который невозможен без простейших представлений о егоструктуре. Разделение иллюзий на классы является также важной частьюпланирования экспериментальных исследований. Во-вторых, подавляющеечисло работ – это экспериментальные исследования, посвященные изучениюконкретной ЗИ и обсуждению единичного гипотетического механизма ееформирования.

Можно выделить лишь небольшое число работ, в которыхпредлагалось рассматривать феномен ЗИ как результат интеграции несколькихгипотетических механизмов, работающих одновременно или последовательнов процессе возникновения иллюзорного эффекта (S. Coren, J. Girgus, 1978;S. Grossberg, 1997; E.H. Adelson, 2000; M.A. Changizi et al., 2008; R.L. Gregory,2009; J.O. Robinson, 2011). В-третьих, практически отсутствуют работы,посвященные моделированию процессов формирования ЗИ. За последнеедесятилетиесозданымногочисленныеизображения,вызывающиепереживание ЗИ, изучение которых требует применения междисциплинарного3подхода, включающего представления, разработанные в рамках когнитивного,нейрофизиологического, гештальт- и информационного подходов.

Идеиинтеграции различных подходов к изучению процессов зрительноговосприятия активно обсуждались в ряде современных работ (D.M. Eagleman,2001; J. Norman, 2002; Е.Н. Соколов, 2003; Ч.А. Измайлов, А.М. Черноризов,2005; M.A. Changizi et al., 2008; S. Grossberg, 2009; J.O. Robinson, 2011). Однойиз важных задач междисциплинарного подхода является анализ современныхпсихологических, психофизических и психофизиологических данных длясоздание эффективной модели, способной объяснить феномен возникновенияЗИ.Актуальность данной работы обусловливается отсутствием системногоизучения феномена ЗИ в отечественной психологии. Было проведено большоечисло ярких и оригинальных исследований, использующих различныеиллюзорные эффекты (Б.Н.

Компанейский, 1940; А.Л. Ярбус, 1950;Ю.Б. Гиппенрейтер, 1978; А.Д. Логвиненко, 1976; В.В. Столин, 1976;Г.И. Рожкова, П.П. Николаев, 2006; В.А. Барабанщиков, 2009; П.Я. Гальперин,2012). Однако в указанных работах проблема ЗИ не рассматриваласьсамостоятельно: предметом исследования являлся не феномен ЗИ, а различныеаспекты процесса зрительного восприятия.Исследование проблемы формирования ЗИ необходимо для развитияфундаментальных знаний о познавательных процессах человека, посколькупозволяет модифицировать и уточнять классические представления опроцессах формирования зрительного образа. Дальнейшее изучениепсихологических и психофизиологических механизмов зрительноговосприятия, представленных в работах выдающихся отечественныхпсихологов (В.П. Зинченко, 1969; А.Н.

Леонтьев, 1975; С.Д. Смирнов, 1985;В.М. Аллахвердов, 2000; Е.Н. Соколов, 2003; Ю.И. Александров, 2003),требует новых данных о процессах формирования адекватных и искаженныхзрительных образов. Изучение ЗИ является активно развивающейсятенденцией в мировой науке (Р.Л. Грегори, 1970; И. Рок, 1980; D.M. Eaglman,2001; A. Kitaoka, 2003; R.L. Gregory, 2006; F. Kingdom et al., 2007; A. Shapiro,D. Todorovic, 2013).

Согласно современным представлениям, процессформирования ЗИ опосредуется двумя типами процессов, в первом из которыхакцентируется роль восходящих процессов (Bottom-Up Processing)переработки информации (E. Hering, 1874; S. Hubel, T. Wiesel, 1979; S. Zeki,1993; S. Grossberg, 1997; Е.Н.

Соколов, 2003; Ч.А. Измайлов, А.М. Черноризов,2005), тогда как во втором подчеркивается роль нисходящих процессов (TopDown Processing) при формировании ЗИ (H. von Helmholtz, 1862; Р.Л. Грегори,1970, 1972; И. Рок, 1980; Е.H. Adelson, 2000; A.D. Logvinenko, J. Kane, 2004;A.D. Logvinenko, D.A. Ross, 2005; Г.Я. Меньшикова, 2006, 2012). Несмотря наразличия представлений о роли сенсорных и перцептивных составляющих впроцессе формирования образа, все исследователи сходятся во мнении о том,что причиной возникновения ЗИ являются те же механизмы, которыеопосредуют и формирование неискаженных зрительных образов.4Актуальность исследования ЗИ диктуется необходимостью изучениянейрофизиологических механизмов, опосредующих их формирование. Вмногочисленных работах была показана тесная связь особенностейфункционирования мозговых процессов и феноменов зрительного восприятия(R.L. Gregory, 1968; S.

Grossberg, 1997; D.M. Eagleman, 2001; Е.Н. Соколов,2003). С одной стороны, открытие свойств отдельных нейронов, а такжеособенностей их взаимодействия, стимулировало нейрофизиологов искатьпсихологические феномены, в которых проявлялись бы выявленныезакономерности.

Феномен ЗИ привлекал наиболее пристальный интерес,поскольку демонстрировал сильные искажения при восприятии таких простыхсвойств объектов, как яркость, светлота, ориентация линии. Изучение ЗИпозволило уточнить гипотезы о функциональной нейронной архитектурезрительной системы (S. Grossberg, 1997; D.M. Eagleman, 2001). С другойстороны, открытие новых иллюзий побуждало психологов обращаться кданным нейрофизиологии для поиска нейронных коррелятов иллюзорныхэффектов (R.L. Gregory, 1985, 2009; S. Grossberg, 2009). В ряде теоретическихработ интенсивно обсуждались идеи междисциплинарных исследованийпроцессов зрительного восприятия (J.

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации