Главная » Просмотр файлов » Социальные представления о здоровье и болезни - структура, динамика, механизмы

Социальные представления о здоровье и болезни - структура, динамика, механизмы (1097292), страница 2

Файл №1097292 Социальные представления о здоровье и болезни - структура, динамика, механизмы (Социальные представления о здоровье и болезни - структура, динамика, механизмы) 2 страницаСоциальные представления о здоровье и болезни - структура, динамика, механизмы (1097292) страница 22019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Абрик, Й.Бонне, В. Вагнер, П.Вержес, А.И. Донцов, В. Дуаз,Э.Жоффе, Т.П.Емельянова, И. Маркова, П.Молинер, С. Московиси, К.де Са,К.Фламан, Д.Фостер, П.Н.Шихирев, К.Эрзлиш, Е.В.Якимова и многие др.); 4)теория социального сравнения (Б.Буунк, Т.Виллис, Т.Мусвайлер, Л.Фестингер);5) концептуальные основы исследований здоровья и болезни в психологии,социологии и культурной антропологии (Ф.Адам, Ж.Барбо, О.С.Васильева,Е.Вовк,И.Н.Гурвич,С.Н.Ениколопов,6А.Л.Журавлев,Г.А.Ивахненко,Дж.Матараццо, Р.Менде-Лейте, Г.С.Никифоров, Н.Н.Николаева, Л.А.Петровская,Дж.Ротман, П.Саловей, Ш.Тейлор, С.В.Туманов, А.Ш.Тхостов, Ф.Р.Филатов,В.А.Ядов);6)концептуальныеположенияиметодологическиеосновыпсихологии социального влияния (Ф.Бутера, С.Московиси, Г.Мюни, и др.).Наряду с этим, теоретическим основанием исследования является подход кизучению процессов социального познания в контексте реальных социальныхгрупп, развиваемый под руководством Г.М.Андреевой на кафедре социальнойпсихологии факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова.Объектом исследования выступили представители большой социальнойгруппы – молодежи.

Интерес к этой возрастной группе объясняется тем, что: 1)молодежьявляетсяцелевойгруппойразличныхпрофилактическихипревентивных программ (в связи с ВИЧ-инфекцией, табакокурением, принятиемнаркотиков и др.); 2) в этой возрастной группе происходит изменение стратегийповедения, касающегося здоровья и болезни (в частности, в связи супотреблением алкоголя (Simonnet-Toussaint,Lecigne, 2004)); 3) опросыобщественного мнения отражают противоречивые факты: с одной стороны,молодежь декларирует чаще других возрастных групп заботу о своем здоровье(Россияне о своем здоровье и болезнях, 2002), с другой – молодежьвоспринимается как источник угрозы здоровью, эту возрастную группу считаютуязвимойвотношениираспространенияинфекционныхзаболеваний,употребления наркотиков (Арефьев, 2002, Кошкина и др., 2004, Россияне о своемздоровье и болезнях, 2002); 4) на уровне представлений, проблемы со здоровьемв целом в наибольшей степени свойственны пожилым людям (Flick et al., 2003),молодые не считают их актуальными для себя.

Однако выполнение мер поподдержанию здоровья в молодом возрасте позитивно сказывается на состоянииздоровья в более взрослом возрасте. Подгруппы молодежи были выделены покритериямсоциальнойидентичности,профессиональной принадлежности,вовлеченности в здоровый образ жизни. Общий объем выборки составил 2462человека.Предметом теоретико-эмпирического исследования явились особенностиструктуры и динамики социальных представлений о здоровье, болезни и больных(в частности, социальных представлений о СПИДе и раке и о больных), а такжемеханизмы этой динамики.7Для достижения поставленных целей исследования был разработанметодический инструментарий с учетом методологических положений теориисоциальных представлений в целом, и, в частности, школы Экс-ан-Прованса.Основным методом исследования явился опрос в варианте анкетирования.Разработанный методический инструментарий включал элементы шкалирования(шкалы Лайкерта, Гуттмана, семантический дифференциал), методику свободныхассоциаций,экспертныеоценки,использовалсяконтент-анализипрототипический анализ.

Задача многоуровневого, комплексного анализапредставлений,решаласьпосредствомисследованияисторииобъектовпредставлений, использования схемы многоэтапного исследования; анализаданных с помощью количественных и качественных приемов. Использовалисьметоды различных уровней математической статистики (анализ одномерныхраспределений и взаимосвязей между переменными), способы статистическогоанализа (меры центральной тенденции, корреляционный анализ, кластерныйанализ, факторный анализ, дисперсионный анализ, методы анализа различиймежду двумя независимыми выборками). Использовались статистическиепрограммы: SPSS 10.0, Excel 5.0.Общаясхемаэмпирических исследований,предпринятых врамкахдиссертационной работы, может быть представлена следующим образом:Табл.1 Общая схема исследований с указанием основных характеристиквыборки, методов исследования.Исследование2Испытуемые1.Исследованиепредставлений оздоровье и болезни (2002г.)2.Исследованиепредставлений оздоровье и болезниСтудентыразличныхспециальностей, втом числестуденты,совмещающиеработу и учебу (1835 лет)*3.*2N (чел.)172210МетодисследованияАнкетирование(методикасвободныхассоциаций,открытые вопросы)Анкетирование(методикасвободныхИсследования перечисляются в той последовательности, в которой они представлены в диссертационной работе.Теоретико-эмпирическое исследование построено как система взаимосвязанных этапов исследования.3В исследованиях, отмеченных звездочкой (*), использовалась аналогичная выборка, что и в исследовании 1.8(2006-07 гг..)3.Исследованиепредставлений о риске(2008г.)*2314.Исследованиепредставлений о СПИДеи раке (1998-99гг..)2105.Исследованиепредставлений о СПИДеи раке (1998-99гг..)Студентыразличныхспециальностей, втом числестуденты,совмещающиеработу и учебу (1735 лет).Молодые мужчиныв возрасте от 18 до35 лет сгомосексуальнойориентацией.6.Исследованиепредставлений о СПИДе(2006-07гг..)*2897.Исследованиепредставлений о раке(2007г.)*1958.Исследованиепредставлений опсихически больных(2003г.)Студентыпсихологических инепсихологическихспециальностей, втом числестуденты,совмещающие940152(студентынепсихологи),175(студентыпсихологи)ассоциаций,открытые вопросы,шкалы)Анкетирование(методикасвободныхассоциаций,открытые вопросы,шкалы)Анкетирование(методикасвободныхассоциаций,открытые вопросы,шкалы, методика«Незаконченныепредложения»)Анкетирование(методикасвободныхассоциаций,открытые вопросы,шкалы, методика«Незаконченныепредложения»)Анкетирование(методикасвободныхассоциаций,открытые вопросы,шкалы)Анкетирование(методикасвободныхассоциаций,открытые вопросы,шкалы)Анкетирование(методикасвободныхассоциаций,открытые вопросы,шкалы, методика«Незаконченныепредложения»)9.Связь социальныхпредставлений о СПИДеи больных СПИДом сготовностью помогатьбольным (кросскультурноеисследование,проведенное в России иво Франции(1999-2000 гг..))10.Вовлеченность вмежличностноеобсуждение проблемСПИДа как факторстратегии поведения вотношении больныхСПИДом(2003гг.)Исследованиепрофессиональныхсоциальныхпредставлений оздоровом образе жизни(2006гг..)11.12.

Вовлеченность вспортивную активностькак фактор динамикисоциальныхпредставлений оздоровом образе жизниработу и учебу (1835 лет).Группы молодыхмужчингомосексуальнойориентации, группынаркоманов,использующихнаркотикивнутривенно,группы студентов.Все респонденты –мужчины ввозрасте - 18-35лет.*Медицинскиеработники среднегои высшего звена,студенты старшихкурсовмедицинскихфакультетов (20-55лет).Студентыразличныхспециальностей, втом числестуденты,совмещающиеработу и учебу (1735 лет).Всего235Анкетирование(шкалы, открытыевопросы)210Анкетирование(открытые вопросы,шкалы)173Анкетирование(методикасвободныхассоциаций,открытые вопросы,шкалы, методика«Незаконченныепредложения»)Анкетирование(методикасвободныхассоциаций,открытые вопросы,шкалы, методика«Незаконченныепредложения»)1702462Научная новизна исследования заключается в том, что впервые вотечественной социальной психологии предпринимается попытка разработатьновое направление – социальная психология здоровья и болезни.

Исходным10является положение о том, что здоровье и болезнь - комплексные явления,которые предлагается анализировать посредством изучения их социальных,исторических и культурных аспектов. В рамках работы впервые подвергаютсяподробному сравнительному анализу основные социально-психологическиеподходы к исследованию здоровья и болезни. Предлагается рассматриватьпроблемы здоровья и болезни с учетом трех континуумов «индивидуальноесоциальное»,«когнитивное-аффективное»,«статичное-динамическое».Обосновывается положение о том, что имеющиеся социально-психологическиеподходы к здоровью и болезни рассматривают здоровье и болезнь как феноменыиндивидуального порядка, субъект, принимающий решения, - рационален,когнитивные образования, на которые он опирается при принятии решения, статичны.

В то время, как здоровье и болезнь – феномены социального уровня,индивид в ситуации принятия этих решений, апеллирует к убеждениям, которымприсуща определенная динамика, ситуацияугрозы здоровью и жизни,затрагивает индивидов не только на когнитивном, но и на аффективном уровне.В этой связи обосновывается необходимость теории более высокого уровняобъяснения, чем интраиндивидуальный и интериндивидуальный.Анализ основных социально-психологических подходов к проблемамздоровья и болезни позволяет делать вывод о том, что изучение здоровья иболезни является самостоятельной областью в социальной психологии: попыткиобъяснить закономерности и механизмы поведения, связанного со здоровьем иболезнью, исходя из имеющихся теорий и концепций, привели к трансформацииэтого теоретического знания, а также привели к созданию лишь частных теорий,рассматривающих отдельные стороны проблем здоровья и болезни.

Впервые вотечественной социальной психологии был предпринят ряд комплексныхисследований проблем здоровья и болезни, позволяющий делать выводы нетолько об особенностях структуры, динамики социальных представлений, но и осамих механизмах этой динамики.Теоретическая значимость диссертационного исследования состоит в том,что в нем:1)предпринят критический анализ основных социально-психологическихтеорий и концепций, изучающих проблемы здоровья и болезни;112)обосновано положение о необходимости использования теориисоциальныхпредставлений,обеспечивающейнаиболеевысокийуровеньобъяснения для рассмотрения здоровья и болезни как комплексных явлений, сучетом их социальных, культурных и исторических аспектов;3)в рамках нового научного направления – социальная психологияздоровья и болезни – реализовано комплексное полномасштабное исследованиепредставления о здоровье и болезни;4)эмпирическую реализацию получило теоретическое положение о роликультуры, и в частности, языка, в формировании представлений о здоровье,болезни и больных, что позволило выявить устойчивые, коренящиеся в культуреэлементы этих представлений;5)выявлены особенности структуры и динамики представлений оздоровье и здоровом образе жизни, о болезни и больных, выявлены механизмыэтой динамики, получены новые эмпирические данные, уточняющие особенностипроцесса «нормализации болезни» на примере представлений о СПИДе ибольных СПИДом;6)предпринят анализ профессиональных социальных представлений(медицинских работников различных звеньев), что является стартовой точкой длявыявления механизмов и особенностей их формирования, вносит вклад вобъяснение социально-психологических особенностей стратегий здоровогообраза жизни;7)разработаны и прошли необходимую апробацию новые методики,предназначенные для анализа анализа социальных представлений, а такжесоотношения социальных представлений о болезни и больных со стратегиямиповедения в отношении больных.Практическаязначимостьисследованиязаключаетсявтом,чтополученные данные об особенностях структуры социальных представлений оздоровье и болезни, здоровом образе жизни, о СПИДе и больных СПИДом, ораке и больных раком, о динамике этих представлений, являются хорошей базойдля разработки превентивных программ, различного рода мер по продвижениюидеи здоровья и здорового образа жизни в молодежной среде, при разработкепрограмм по социально-психологической реабилитации больных.12Результаты эмпирических исследований, предпринятых в рамках настоящейработы, имеют большое значение для разработки образовательных программ,ориентированных на различные группы молодежи, а также для деятельностигосударственныхструктур,некоммерческихорганизаций,занимающихсяразработкой и реализацией профилактических и превентивных программ попроблемам СПИДа и рака, а также пропагандой здорового образа жизни.Положения, выносимые на защиту:1.Изучение здоровья и болезни является самостоятельной областью всоциальной психологии, так как попытки объяснить закономерности имеханизмы поведения, связанного со здоровьем и болезнью, исходя из основныхсоциально-психологических теорий и концепций, привели к трансформацииэтих концепций, кроме того, были созданы специфические теории и модели,нацеленные на рассмотрение исключительно проблем здоровья и болезни.2.Понимание здоровья и болезни как сложных, комплексных явленийуказывает на необходимость использования теории самого высокого уровняобъяснения, что позволяет анализировать эти явления с учетом социального,культурного и исторического контекстов.3.Изучение здоровья и болезни в социальной психологии предполагаетанализ особенностей представлений не только о здоровье и болезни, но и обольных, рассмотрение того, как эти представления регулируют поведение вотношении здоровья и болезни, оправдывают действия по отношению кбольным.4.Анализ динамики представлений о здоровье и болезни возможенпосредством изучения истории объектов этих представлений.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6510
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее