Диссертация (1096015), страница 18
Текст из файла (страница 18)
Т. Манаев обозначает три основных направления применения контент-анализа: «а) выявление того, что существовало до текста и что тем илииным образом получило в нем отражение (текст как индикатор определенныхсторон изучаемого объекта — окружающей действительности, автора илиадресата); б) определение того, что существует только в тексте как таковом(различные характеристики формы — язык, структура и жанр сообщения,ритм и тон речи); в) выявление того, что будет существовать после текста,т.е.
после его восприятия адресатом (оценка различных эффектов воздействия)» [Манаев].Специфика объекта данного контент-анализа позволяет предположить,что данное исследование находится между двумя отмеченными направлениями контент-аналитических методик.
С одной стороны, имиджевые сведения,безусловно, базируются на событиях и явлениях окружающей действительности и, следовательно, соотносятся с тем, что существует до текста; с другой стороны, формирование имиджа в сознании целевой аудитории представляет собой феномен перлокутивной стадии речевого акта, а потому может быть отнесено к тому, что будет существовать после восприятия текстаадресатом.Текстовый массив, на который ориентирован предполагаемый контентанализ, включает в себя разнообразные сообщения СМИ.
Причины выбора90материалов прессы в качестве источника сведений об имидже региона представляются очевидными: значимыми оказываются, во-первых, факт функционирования СМИ в качестве канала трансляции разнообразных имиджевыхпрограмм, а во-вторых, информационная насыщенность периодической печати. Весьма удачным и показательным является, на наш взгляд, замечаниеЕ. Я. Таршиса относительно исследовательского потенциала СМИ: «Толькогазеты аккумулируют за год такой объем фактологической информации, какой, вероятно, не способны собрать десятки исследовательских организаций.<…> СМИ — нервные центры общества, сосредоточивают в своих текстахогромный объем информации о нем, который, к сожалению, используетсялишь в незначительной степени.
<…> Текст СМИ как корпус текстов всехканалов или гипертекст СМИ — огромная база данных о социальной реальности» [Таршис 2002: 89].Генеральная совокупность изучаемых источников состоит из современных сообщений региональных и общероссийских (федеральных) СМИ.Обращение к международным источникам представляется малоэффективнымв рамках настоящего исследования в связи с тем, что рассматриваемый регион не имеет достаточного политического веса, который бы позволил емубыть частотным объектом рассмотрения в международном информационномпространстве. Однако при обнаружении примеров раскрытия образа Кузбасса в международных СМИ последние использовались в качестве исследовательского фона. Выборочную совокупность текстов (корпус данных контент-аналитического исследования) составили медиа-источники, изданные запериод 2007–2016 гг.
Обращение к данному временному отрезку позволяет,на наш взгляд, выявить актуальный образ Кузбасса.Репертуар единиц анализа целиком и полностью обусловлен обозначенным спектром задач. Контент-анализ происходит по двум основнымнаправлениям — обнаружение имиджевой информации и выявление способов ее преподнесения. В связи с этим целесообразно разделение качественных единиц на два параллельных подкорпуса — содержательно-оценочный91и коммуникативный. Категории содержательно-оценочного подкорпуса немногочисленны и покрывают понятие имидж региона в его содержательноммногообразии.
Сосредоточенность исследовательского внимания на имиджеКузбасса, необходимая для достижения конечной цели, делает возможнымвыделение единственной категории анализа имидж Кузбасса, явленной вомножестве подкатегорий, соотносимых с аспектами имиджа, или субимиджами, — экономика, политика, социальная политика, история и культура,наука и образование, медицина и здравоохранение, спорт и туризм.Категориальная сетка контент-анализа и предположительный набор индикаторов смысловых категорий представлены в таблице 5. Следует отметить, что в число индикаторов (репрезентантов выбранной концептуальнойпеременной «имидж Кузбасса») входят не только слова, но и некоторые словосочетания в том случае, если они отвечают требованию высокой устойчивости и концептуальной значимости.Таблица 5.
Концептуальная сетка и словарь индикаторов контент-анализа сообщений СМИ на предмет имиджевой информации о КузбассеКатегории и подкатегорииА. Имидж КузбассаА1. Политический субимиджГипотетические индикаторыКузбасс, кузбасский, Кемеровская областьполитика, политический, политическая ситуация / обстановка, [Аман, Аман Гумирович, А.Г.] Тулеев, губернаторКемеровской области, выборы, избрание, переизбрание,президент России / Российской Федерации, [Владимир,Владимир Владимирович, В.В.] Путин, [Дмитрий, Дмитрий Анатольевич, Д.А.] Медведев, визит, встречаА2.
Экономический субимидж экономика, экономический, экономическая ситуация / обстановка, экономические показатели, бюджет, бюджетный, финансирование, финансовый, экспорт, доход, доходный, прибыль, прибыльный, бизнес, инвестиции, инвестиционный, инвестиционно привлекательный [регион], индустрия, индустриальный, промышленность,угольная промышленность, угледобывающая промышленность, добыча угля, шахты, полезные ископаемые,сырье, сырьевой, топливо, уголь, угольный [угольноесердце], металлургия, металлургическая промышленность, химическая промышленность, инновационные /новые технологии, модернизация производстваА3. Социальный субимиджсоциальная политика, социально-политический, социальная защищенность, демография, демографический, население, [местные] жители, уровень жизни, продолжительность жизни, средний возраст, льготы, льготный, льгот-92ная программа, студенты, ветераны, инвалиды, сироты,малообеспеченные / малоимущие семьи, бюджетники,работники бюджетной сферы, учителя, врачи, рабочие,шахтеры, горняки, угольщики, пенсионеры, молодые семьи, дети, детский, детские сады, детские площадки, благотворительность, благотворительный, гуманитарная помощь, жилье, ЖКХ, строительство жилья, переселение изветхого и аварийного жилья, заработная плата, пенсия,уровень занятости, безработица, безработный, тунеядство, алкоголизм, наркомания, преступность, преступный, преступление, криминогенная обстановкаА4.
Культурно-исторический культура, культурный, культурная сфера, работникисубимиджкультурной сферы, йети, снежный человек, мероприятие,праздник, концерт, конкурс, традиции, традиционный,история, исторический, экскурсииА5. Научно-образовательный [дошкольное, школьное, среднее, общее, среднее специсубимиджальное, профессиональное, высшее] образование, обучение, школа, школьный, школьники, техникум, колледж,вуз, вузовский, институт, институтский, университет,университетский, академия, студенты, стипендия, наука,научный, научный центр, НИИ, научные сотрудники,ученые, инновации, инновационный, инновационныетехнологии, научные разработки, открытие, гранты, проектыА6.Валео-экологический здравоохранение, медицина, медицинский, медицинскиесубимиджуслуги, медицинская помощь, больница, медицинскийцентр, реабилитационный центр, медики, врачи, экология, экологический, экологическая ситуация / обстановка,экологические проблемы, загрязнение окружающей среды, выбросы, выхлопы, отходы [производства], охранаокружающей среды, природоохранные мероприятия,производственная / промышленная безопасностьА7.
Спортивный субимиджспорт, спортивный, спортивная инфраструктура, спортивный комплекс (спорткомплекс), спортивные площадки, спортивные мероприятия, спортсмен, соревнования,чемпион, победитель, призер, лауреат, кубок, медальА8. Туристический субимидж туризм, туристический, Горная Шория, горы, горные лыжи, горнолыжный, горнолыжный комплекс, «Танай»,«Шерегеш»Как видно из приведенной таблицы, кодовый набор данного контентанализа (совокупность речевых репрезентантов концептуальной переменной)относительно несложен и включает в себя одну гиперпозицию и восемь гипопозиций (А: А1–А8). Для мониторинга текстов по параметру оценки информации предлагаем ввести дополнительные кодовые символы: «+» — положительная оценка, «–» — отрицательная оценка, «+/-» — амбивалентнаяоценка, «0» — отсутствие оценки.93В отношении коммуникативного подкорпуса дело обстоит, повидимому, намного сложнее.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
