Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1096005), страница 92

Файл №1096005 Диссертация (Проблема соотношения морали и религии в философии немецкого просвещения) 92 страницаДиссертация (1096005) страница 922020-03-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 92)

Один из них идентичен с восприятием Мендельсоном самого себя и настаивает на том, что Мендельсон очищал иудаизм от многовековых наслоений талмудической традиции, возвращаясь, тем самым, к его истокам. Такой точки зрения придерживался, например, Г. Гейне, сравнивавший егона этом основании с Лютером (см.: Гейне Г. К истории религии и философии в Германии. C. 85-86). В соответствии со вторым взглядом Мендельсон, представляя иудаизм по сути своей столь близким к христианству, способствовал процессу ассимиляции еврейского населения с немецким (см.: Bourel D.

Moses Mendelssohn. Begründer des modernen Judentums. Zürich, 2007. S. 34-35).310идея написания данной работы вызвана набирающим обороты процессомборьбы иудеев за эмансипацию1173, ведущейся как на законодательном, так ина интеллектуальном уровнях1174, и полностью соответствует основной направленности просветительской философии, понимающей себя саму в первую очередь как борьбу со всевозможного рода предрассудками и заблуждениями. В случае Мендельсона – это борьба с целым рядом предрассудков относительно еврейского народа1175.1173Термин «эмансипация» в его современном значении не использовался во времена Мендельсона, а вошелв обиход лишь в первой половине XIX в.

(см.: Katz J. The Term “Jewish Emancipation”: Its Origin and Historical Impact // Katz J. Zur Assimilation und Emanzipation der Juden. Darmstadt, 1982. S. 99-123; Bourel D. Nachwort. Die Treue und die Freiheit Mendelssohns. S. 245-246). Вместо него во времена Мендельсона использовалось понятие «гражданское улучшение» евреев, подразумевавшее не только уравнивание их прав с немцами,но также и их моральное улучшение (см.: Löwenbrück A.-R.

Johann David Michaelis und Moses Mendelssohn.Judenfeindschaft im Zeitalter der Aufklärung // Moses Mendelssohn und die Kreise seiner Wirksamkeit. Tübingen,1994. P. 316). По всей видимости именно эти коннотации не устраивали Мендельсона в данном понятии, всилу чего он говорит не об «улучшении», но о «принятии» (см.: Bourel D.

Introduction. P. 44).1174См.: Albrecht M. Einleitung // Mendelssohn M. Jerusalem oder über religiöse Macht und Judentum / Hrsg. vonM. Albrecht. Hamburg, 2005. S. IX-XIII. Одной из основных причин плачевного положения иудеев Мендельсон считал их языковую неграмотность. Одним из средств к преодолению этого мыслитель считал переводБиблии с еврейского на немецкий.

Осуществленный Мендельсоном перевод имел огромное значение дляеврейского Просвещения (см.: Schoeps J.H. Moses Mendelssohn. S. 131-137). Использовался он и немецкимимыслителями (см.: Bourel D. Nachwort. Die Treue und die Freiheit Mendelssohns. S. 253). В подчеркиваниинеобходимости такого перевода мы можем усмотреть практически пророческий дар Мендельсона. Если приего жизни реакция на перевод была скорее негативная и поддерживалась в основном состоятельной прослойкой молодых еврейских общин Севера Европы (таких как общины Берлина и Кенигсберга), то уже впоследующем поколении использование евреями немецкого языка стало привычным, а в начале XIX в.

знание немецкого и вовсе стало необходимым для возможности получения еврейскими детьми школьного образования (см.: Lowenstein S.M. The Social Dynamics of Jewish Responses to Moses Mendelssohn (with SpecialEmphasis on the Mendelssohn Bible Translation and on the Berlin Jewish Community) // Moses Mendelssohn unddie Kreise seiner Wirksamkeit. Tübingen, 1994. P.

346). Кроме того, как подчеркивает Бурель, неверно усматривать в переводческой деятельности Мендельсона причинение вреда или порчу еврейского языка. Напротив, основной целью просветителя в данном случае было устранение того жаргона, которым нередко пользовались его сородичи в Германии, и тем самым, очищение от нег как немецкого, так и еврейского языков(см.: Bourel D. Nachwort. Die Treue und die Freiheit Mendelssohns. S. 254-255).1175Нередко Мендельсона называют «еврейским философом». Так называли Мендельсона уже его современники (см.: Berwin B. Moses Mendelssohn im Urteil seiner Zeitgenossen.

Berlin, 1919. S. 54). Однако в товремя под этим подразумевалась лишь его национальная принадлежность. В последствии в эту характеристику стали вкладывать иной смысл, а именно в Мендельсоне стали усматривать выразителя позиции еврейской философии (см.: Bourel D. Nachwort. Die Treue und die Freiheit Mendelssohns. S. 246; Martyn D. Nachwort. S. 137-138). Несостоятельность такого подхода прекрасно продемонстрировал Фр. Нивёнер, заметивший, что Мендельсон никогда не ограничивался желанием быть лишь представителем еврейской философии, которой к его времени как таковой уже не было (см.: Niewöhner Fr.

„Es hat nicht jeder das Zeug zu einemSpinoza“. S. 292). Несмотря на четкую артикуляцию Мендельсоном своей собственной позиции относительно еврейского народа и иудаизма, некорректно было бы утверждать, что высказывание мнений по этомуповоду было его целью и планировалось им заранее. Скорее можно согласиться с мнением Гуттманна, полагавшего, что Мендельсон никогда не пришел бы к решению сформулировать свой взгляд по этим вопросамбез вызовов со стороны философов-христиан (см.: Guttmann J. Die Philosophie des Judentums. München, 1933.S.

303). К этой же точке зрения склоняется и Фр. Нивёнер (см.: Niewöhner Fr. „Es hat nicht jeder das Zeug zueinem Spinoza“. S. 292). Принципиальное значение при этом имели дискуссии с такими мыслителями, какЛаватер, Якоби, Михаэлис, Дом, Гаман и др. (см.: Altmann A. Das Bild Moses Mendelssohns im deutschen Idealismus // Moses Mendelssohn und die Kreise seiner Wirksamkeit. Tübingen, 1994. S. 6-10; Thom M.

Einleitung. S.45-46; Löwenbrück A.-R. Johann David Michaelis und Moses Mendelssohn. Judenfeindschaft im Zeitalter der Aufklärung. P. 328-329; Jakobs R.A. A Jewish Reading of Moses Mendelssohn’s Response to Lavater // Moses Mendelssohn im Spannungsfeld der Aufklärung. S. 89-100; Bayer O.

Der Mensch als Pflichtträger der Natur. Naturrechtund Geelschaftsvertrag in der Kontroverse zwischen Hamann und Mendelssohn // Moses Mendelssohn und die311В виду такой идейной направленности трактата не вызывает удивлениятот факт, что значительное число положений, высказываемых Мендельсоном, направлены непосредственно на защиту и соответствующую интерпретацию иудаизма, что позволяет многим исследователям «Иерусалима» концентрироваться именно на вопросах противоречивости представленной интерпретации иудаизма как религии, наиболее близкой религии разума1176.Такой взгляд при дальнейшем его развитии действительно приводит нас кцелому ряду противоречий, неразрешимых на основании текста самого трактата, главное из которых четко сформулировал Альтман.

Утверждение, чтоиудаизм состоит с одной стороны из истин разума, являющихся по своейприроде общечеловеческими, с другой же стороны из истин Откровений,также необходимых для спасения, но сообщенных Богом лишь избранномународу, неизбежно приводит к конфликту между истиной и Откровением1177.Эта непоследовательность во взглядах Мендельсона не ускользала и от болееранних исследователей его творчества. Так, уже Гуттманн говорит о присутствующем у Мендельсона четком разделении между религией разума и законом иудеев, которые, по сути, представляют собой два разных мира1178.Эти противоречия лежат на поверхности и хотя в качестве оправданияМендельсона и можно сказать, что он сам рассматривал исторический компонент иудаизма только лишь как третий этап, таким образом, пусть и неявно, отдавая в этой религии приоритет именно истинам разума (в чем, собственно, ярче всего и усматривается его неортодоксальность)1179, тем не менее,Kreise seiner Wirksamkeit / Hrsg.

von M. Albrecht, E.J. Engel, N. Hinske. Tübingen, 1994. S. 175-189; BerghahnC.-Fr. Moses Mendelssohns „Jerusalem“: ein Beitrag zur Geschichte der Menschenrechte und der pluralistischenGesellschaft in der deutschen Aufklärung. Tübingen, 2001. S.

256-273; Levy Z. Johann Georg Hamann’s Concept ofJudaism and Controversy with Mendelssohn’s „Jerusalem“ // The Leo Baeck Institute Year Book. Vol. 29. No. 1.London, 1984. P. 295-329; Strohschneider-Kohrs I. Lessing und Mendelssohn in ihrer Spätzeit. S. 273; Belke I. Religion und Toleranz. S. 133-134; Bourel D. Introduction.

P. 42-47 и др.).1176См.: Guttmann J. Die Philosophie des Judentums. München, 1933; Altmann A. Moses Mendelssohn’s Conceptof Judaism Reexamined // Von der mittelalterlichen zur modernen Aufklärung / Hrsg. von A. Altmann. Tübingen,1987. S. 234–248; Arkush A. The Questionable Judaism of Moses Mendelssohn // New German Critique. 1999. №77. P. 29-45; Sorkin D.

Moses Mendelssohn and the Religious Enlightenment. London, 1996.1177См.: Altmann A. Moses Mendelssohn’s Concept of Judaism Reexamined // Von der mittelalterlichen zur modernen Aufklärung / Hrsg. von A. Altmann. Tübingen, 1987. S. 247.1178См.: Guttmann J. Die Philosophie des Judentums.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
8,25 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Проблема соотношения морали и религии в философии немецкого просвещения
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее