Главная » Просмотр файлов » Эготекст в творчестве Гюнтера Грасса

Эготекст в творчестве Гюнтера Грасса (1095160), страница 28

Файл №1095160 Эготекст в творчестве Гюнтера Грасса (Эготекст в творчестве Гюнтера Грасса) 28 страницаЭготекст в творчестве Гюнтера Грасса (1095160) страница 282018-02-16СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 28)

Грасс в «Моем столетии»еще раз подтверждает свою негативную позицию по вопросу воссоединенияФРГ и ГДР. Причина скепсиса кроется в опасениях, что объединѐннаяГермания может возродиться как милитаристское государство. «И тогданаши, уже объединенные, солдаты, – пишет в 1957 г. разработчик немецкогошлема некто Эрих из ГДР своему коллеге в ФРГ, – будут носить тот шлем,который в ходе двух мировых войн утвердился как наиболее безопасный приобстреле и одновременно как наиболее соответствующий немецкойтрадиции»391. Опасения писателя находят отражение в ряде новелл. Г. Грасспоказывает, что с одной стороны, в ФРГ еще много тех, кто не изжил в себепрошлое.

Это и безымянный (потому, что он не одинок) корреспондентгазеты, не желающий взять на себя вину за преступления нацистскойГермании («1970»), и занимающие высокие должности в средствах массовойинформации, пронизанные героикой Второй мировой войны бывшиевоенные корреспонденты при Министерстве пропаганды («1939»), иподводники гроссадмирала Дѐница, которые «все еще идут в атаку на389Грасс Г.

Мое столетие. С. 149.Там же. С. 150.391Там же. С. 188.390129врага»392. С другой стороны, Г. Грасса тревожит, что в ГДР придали«убедительную силу требованию единой Германии» бритоголовые» «с их вбольшом количестве представленными военными флагами рейха»393.К тому же избранный ФРГ, хотя в ней «коричневая рубашка быласброшена», а «голубой взамен не выдали»394, путь развития, по мнениюписателя, далек от идеального. Поэтому Г.

Грасс снова возвращается к ужезвучавшей в эготексте «Головорожденные, или немцы вымирают» критикенеолибральнойидеологии,приведшейкформированию«обществапотребления», интересы которого ограничиваются просмотром сериалов,спортивных передач, обсуждением поведения «звезд» (новелла «1985»).Резкой критике подвергается и деятельность СМИ, могущих даже войну вПерсидскомзаливепревратитьвувлекательноешоу,прикрывидеологическим пиаром действия правящих элит, преследующих вполнепроизаические экономические цели, для достижения которых они иразвязывают войны («Война «будет там, где нефть»395, – говорит один изсобеседниковидеологическойвновеллезавесы«1991»).становитсяГлавнымсредствомманипулированиесоздаваемойобщественныммнением.

Так, в новелле «1991» собеседники рассуждают о том, что СаддамаХусейна сравнивают с Гитлером именно в тех странах, в том числе и вГермании, руководители которых еще недавно продавали ему оружие.Сотрудник немецкого МИДа рассказывает о неких деятелях из Ганновера иМюнхена, которые «перед камерами телевидения приняли несколько сотен,как это у них называлось, «жертв коммунистического режима», а теперь,словно по команде, все вдруг заговорили о беженцах по экономическимпричинам и о бессовестном злоупотреблении правом на политическоеубежище»396.

Таким образом, Г. Грасс в «Моем столетии» на конкретныхпримерах вскрывает сущность того явления, которое в последнее время в392Грасс Г. Мое столетие. С. 275.Там же. С. 279.394Там же. С. 161.395Там же. С. 309.396Там же. С. 271.393130России называют политикой «двойных стандартов».Копробованномувпредшествующихэготекстахприемуиспользования в качестве иллюстрации частей текста, являющихся плодомавторского вымысла, Г. Грасс прибегает и в «Фотокамере», но уже не длядемонстрации своих политических взглядов и убеждений, а для описанияособенностей своего художественного метода.Центральным в вымышленных частях эготекста является образ МарииРамысостарымфотоаппаратоммарки«Агфа»–аллегорическоеизображение художественного метода писателя.

В его основе – процессвизуальной фиксации («фотографирования») окружающего предметногомира. Он на оптически-бессознательном уровне происходит непрерывно,поэтому и фотограф Мария Рама неизменно находится рядом с писателем(«она прицепилась к отцу – ну, правда же, – как репей»397). Но только когда в«темной комнате» Мария начинает проявлять фотографии, происходит то,что Р. Барт в своей книге «Camera lucida» называет «фотографическимшоком»: раскрытие «того, что было скрыто столь надежно, что самодействующее лицо его игнорировало или хранило в бессознательном»398.Какая-либо незначительная, на первый взгляд, деталь оживает и пробуждаеттворческое воображение, позволяющее «видеть гораздо больше, чем простыесмертные»399 и не только сохранять, реконструировать, воссоздаватьпрошлое, но и прогнозировать будущее.

Так, благодаря «оптическомуобману» (воображению) на месте современной парковки в Тельгте возникаетстоявший когда-то здесь крытый камышом постоялый двор с хлевами иконюшнями. Вместо подаренной писателю на Рождество одной крысы наснимках появляются «целые крысиные племена и даже существа, как изфильма ужасов: полулюди-полукрысы»400 и т.д. В результате рождаютсяпроизведения («Встреча в Тельгте», «Крысиха» и др.), в которых «никто не397Грасс Г. Фотокамера: истории из темной комнаты.

С. 15.Барт Р. Camera lucida. Комментарий к фотографии. М., 2013. С. 45.399Грасс Г. Фотокамера: истории из темной комнаты. С. 28.400Там же. С. 225.398131знает, где … правда, а где нет»401.Этот принцип используется Г. Грассом и в его автобиографическойкниге «Луковица памяти». Писатель не скрывает того, что в егоавтобиографиидействительныесобытиячастопереплетаютсясвымышленными, причем придуманные им эпизоды собственной биографиитруднотолковать,придерживаясьширокораспространеннойвлитературоведении точки зрения, как вписанные в эготекст с тем, чтобысделать свою жизнь логичнее, ярче и осмысленнее. Скорее всего, Г. Грасспросто мистифицирует своих читателей.

В пользу этого предположенияговорит и тот факт, что понять, где правда, а где вымысел отчасти помогаютавторские комментарии, содержащие оценку людей, уточняющие ипоясняющие то или иное событие.Так, например, писатель в «Луковице памяти» рассказывает о том, какработалмузыкантом-поденщикомвдюссельдорфскомресторанчике«Чикош» и как однажды выступал в нем совместно с Луи Армстронгом.Однако один из музыкантов, работавших в то время вместе с Г.

Грассом,отрицает этот факт биографии писателя. Для объяснения спорного моментасвоей автобиографии Г. Грасс дает пояснения:Даже если некая профессиональная деформация склонила меня к тому, что я,оборачиваясь назад, вновь пережил событие, которое выглядит на бумаге вполнедостоверным, хотя в банальной действительности этой замечательной встречи,возможно, и не было, однако она осталась для меня зримо реальной, онапродолжает быть ощутимо близкой, яркой, как золотой блеск трубы, — вне любойнеуверенности и любых сомнений402.В некоторых случаях, и в этом заключается еще одна особенностьбиографии Г. Грасса, изложенной им в «Луковице памяти», писатель опятьтаки, описывая произошедшее в реальной жизни событие, обыгрывает идополняет его такими деталями, достоверность которых невозможнопроверить.

Именно в таком ключе комментирует Г. Грасс другой спорный401402Грасс Г. Фотокамера: истории из темной комнаты. С. 35.Грасс Г. Луковица памяти. С. 434–435.132момент своей автобиографии в «Луковице памяти». По словам писателя, вначале июня 1945 года в Бад-айблингском лагере для военнопленных онукрывался от дождя под одной плащ-палаткой и играл в кости с ЙозефомРатцингером403. Свое авторское отступление применительно к этому случаюписатель строит в форме диалога, который произошел между ним и егосестрой значительно позже того временного периода, который охватывает«Луковица памяти»: «…мы, старик со старухой – она, дородная и плотная, я,согбенный, шаркающий…»404(в 1960 г., на котором заканчиваетсяповествование, ему было 33 года). В этой беседе с сестрой Г.

Грасспризнается:Не стану клясться, что худосочного парнишку, с которым я в начале июня сорокпятого года сидел в Бад-айблингском лагере, … звали Ратцингером, но он мечталстать священником, не желал слышать о девчонках, зато хотел сразу послеосвобождения из плена изучать треклятую теологическую чепуху, это правда. Какправда и то, что Ратцингер … сидел в Бад-айблингском лагере военнопленных. Дляпущей убедительности я сослался на газету «Бильд», которая писала об этом405.Определить меру «правды» в этом рассказе Г. Грасса в настоящеевремя невозможно, поскольку в Ватикане, в который, прочитав «Луковицупамяти», журналисты обратились за разъяснениями, воздержались откомментариев.Таким образом, в эготекстах Г.

Грасса, подпадающих под понятиеавтофикции, части, являющиеся плодом авторского воображения, носятпросветительский характер и несут определенную идеологическую нагрузку,имеющую цель «воспитание нации». Это в определенном смысле, говорясловами Р. Барта, «явление меня в качестве другого»406, используемоеГ. Грассом для презентации авторского «я» не только в художественнойпрозе,гдеон«выступаеттоглавнымдействующимлицом,товторостепенным персонажем, то в одном костюме, то в другом»407, но и в403Грасс Г. Луковица памяти. С. 258.Там же.

С. 485.405Там же. С. 487.406Барт Р. Camera lucida. Комментарий к фотографии. С. 23.407Грасс Г. Фотокамера: истории из темной комнаты. С. 200.404133своих эготекстах. В эготексте же «Луковица памяти», реализованной помодели «современное я», вымышленные эпизоды – это элемент литературнойигры, в которой читателю предоставлено право самому определиться с тем,где правда, а где ложь, чему можно верить, а чему нельзя.134Глава 3. Индивидуально-биографическое пространствоГюнтера Грасса3.1. Пространство в эготекстеВ настоящее время наиболее изученной областью литературоведенияявляется пространство в художественном тексте. Общепризнанно, что«литературно-поэтический образ … своим содержанием воспроизводитпространственно-временную картину мира, притом в ее символикоидеологическом, ценностном аспекте»408. Интерес к изучению пространства вхудожественном тексте во многом обусловлен тем, что «пространственнаякартина мира многослойна, она включает в себя и мифологическийуниверсум, и научное моделирование, и бытовой, здравый смысл»409.Большой теоретический вклад в изучение пространственно-временногоконтинуума романа внес М.М.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,23 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее