Главная » Просмотр файлов » Бандурка А.М., Бочарова С.П., Землянская Е.В. - Психология управления

Бандурка А.М., Бочарова С.П., Землянская Е.В. - Психология управления (1094597), страница 77

Файл №1094597 Бандурка А.М., Бочарова С.П., Землянская Е.В. - Психология управления (Бандурка А.М., Бочарова С.П., Землянская Е.В. - Психология управления) 77 страницаБандурка А.М., Бочарова С.П., Землянская Е.В. - Психология управления (1094597) страница 772018-02-16СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 77)

При этом, в частности, сильновыражены вегетативные симптомы стресса: учащениесердцебиения, потливость, головокружение, сухость ворту, боли в желудке и т. п.Психологические же проблемы стресса разработа­ны учеными в гораздо меньшей степени. В работах,относящихся к этой области, доказывается зависимостьповедения во время стресса от степени значимости си­туации, от психологической структуры личности (от­ношение человека к трудностям в работе, успеху инеудаче, уверенности и неуверенности в своих силах,1См.: Селье Г. Стресс без дистресса.

- М., 1979.Психологическое... МоеСлово.ру382направленности личности, уровня его притязаний и ре­альных возможностей, уверенности и т. п. Отмечаетсятакже особая роль в возникновении психологическогостресса интеллектуальной деятельности и мотивации.При анализе влияния стресса на деятельность одниавторы отмечают, что он ее дезорганизует, другие при­знают за ним и некоторые положительные эффекты.В большинстве работ отечественных психологов рас­пространено понимание психологического стресса каксостояния психологической напряженности, котороевозникает под влиянием сложных условий.В качестве одного из критериев, указывающего натакое состояние, многие авторы используют физиоло­гические сдвиги.

Это связано с тем, что стресс как со­стояние высокой активации затрагивает весь организм.Однако использование только физиологических пока­зателей страдает ограниченностью: под понятие стресспопадают разные психологические явления, дающиеаналогичные физиологические сдвиги.Физиологические изменения, происходящие в орга­низме человека в ответ на стрессовые воздействия, вдействительности являются лишь следствием уже вы­званных им эмоциональных переживаний; без эмоцио­нальных переживаний физиологические изменения непроисходят, даже если стресс заканчивается физиоло­гической травмой.

Стресс таким образом возникаетпрежде всего как угроза, которая дистанционно воздей­ствует на человека, вызывая у него то или иное эмоци­ональное отношение к ней и подготавливая тем самымвесь организм к возможным физическим последстви­ям. Следовательно, стресс является для человека такойугрозой, эмоциональные переживания которой оказы­вают влияние на его способность достаточно эффектив­но осуществлять свою деятельность.Понимание этого позволяет еще глубже уяснитьпричину отсутствия в физических данных информа­ции о сущности вызванных стрессом эмоциональныхпереживаний. Это, конечно, не умаляет ценности фи­зиологических методов измерения влияния эмоцио­нального стресса на человеческий организм, а лишьуказывает на их ограниченность.Это положение подтверждается экспериментальны­ми исследованиями, проведенными Шведским цент­ром исследованийв области МоеСлово.рувоенной медицины, поПсихологическое...383сопоставлению уровня адреналина в крови погибшихв сознании и без сознания.

Эти исследования убеди­тельно показали, что когда люди гибли в бессознатель­ном состоянии и, следовательно, предшествующая ихгибели обстановка не осознавалась ими, то согласно по­смертной проверке уровень адреналина в их крови неувеличивался. Если же смерть настигала военнослу­жащих, когда они были в сознании, и, следовательно,перед своей гибелью переживали надвигающуюся наних угрозу, то они реагировали на нее повышениемконцентрации адреналина.Подчеркивая психологическую сторону «стресса»,следует отметить, что человек реагирует не только надействительно существующую опасность, но также ина угрозы и символы опасности, связанные с пережи­ваниями в прошлом. Именно это и позволяет ему на­ходиться в состоянии определенной готовности, при­водить в действие свои защитные механизмы за тотпорой ничтожный отрезок времени, который отделяетвозникновение стресса от проявления его аспектов.

Этаготовность является не только следствием многих со­циально-экономических воздействий и эмоциональныхконфликтов, но и представляет собой необходимое усло­вие выживания.Согласно концепции Г. Селье, у большинства лю­дей реакции на стресс являются целенаправленнымии адекватными. Однако при таком понимании проис­ходит выхолащивание самого понятия «стресс», кото­рое как раз и обозначает именно такие влияния наорганизм, по отношению к которым у последнего потем или иным причинам не может быть целенаправ­ленных и адекватных реакций. В этом и заключаетсяосновное отличие стресса от напряженной и труднойзадачи, на которую, несмотря на всю ее тяжесть, чело­век, выполняющий ее, реагирует целенаправленно иадекватно.Эволюция понятия стресса отражает прежде всегоопределенные изменения во многих областях деятель­ности и, в частности, не только наличие, но и появле­ние ряда профессий, требующих от выполняющих ихлюдей особой эмоциональной устойчивости.Под термином «эмоциональный стресс» могут бытьобъединены все внешние воздействия на человека, ко­торые, несмотряна все своеогромное разнообразие,Психологическое...МоеСлово.ру384вызывают в целом один и тот же эффект — комплекснегативных эмоций, понижающий в той или иной сте­пени оперативные возможности индивида либо ослаб­ляющий прямо или косвенно общую сопротивляемостьорганизма к заболеваниям, температурным колебани­ям и т.

д. Эмоциональный стресс представляет собойтри взаимосвязанных компонента: 1) дистанционновозникающей угрозы; 2) ее восприятия и эмоциональ­ного переживания; 3) физиологических (а возможно, исоматических) последствий этих переживаний.Мы можем уточнить психологическую роль эмоци­онального стресса в экстремальных ситуациях. Еслипредварительное эмоциональное переживание ситуациипозволяет как бы дистанционно оценить условия про­текания планируемой деятельности (состояние времен­ной готовности), то эмоциональный стресс выступает вэкстремальных случаях в виде фактора, разрушающегоэто предварительное «эмоциональное планирование»(состояние временной готовности) и, соответственно, всюсхему предстоящей деятельности (длительной готов­ности).В исследованиях проблемы стресса существует не­мало проблем.

Особенно это касается вопроса отделе­ния психического от физиологического в реакции орга­низма на эмоциональный стресс. В отечественной изарубежной психологии образовался своеобразный ва­куум: с одной стороны, исследования нейрофизиоло­гических основ целенаправленного поведения и состоя­ния готовности к действую и привыкания (адаптациик стрессовым воздействиям), с другой — исследова­ние психологических последствий интенсивности, со­циальной и психологической дезадаптации людей, пе­реживших эмоциональный стресс при действиях в эк­стремальных условиях.Необходимо отметить, что опыта в исследованиипсихологических последствий воздействия эмоциональ­ного стресса в отечественной психологии не накопле­но. Иначе обстоит дело с исследованием данной про­блемы за рубежом.

Концепция отсроченных реакцийна травматический стресс (посттравматических стрес­совых реакций) занимает одно из центральных мест всовременной западной психологии, особенно в военной.Каковы же основные направления изучения последПсихологическое... МоеСлово.ру13 Психология управления385ствий влияния эмоционального стресса у людей, пере­живших экстремальную ситуацию?XX век впервые столкнулся с таким явлением, какпсихические боевые потери. Только в американскойармии среди двух миллионов солдат, участвовавших впервой мировой войне, около 159 тыс.

чел. были выве­дены из строя в связи с психическими расстройствами.При этом количество убитых составило около 116 тыс.,раненых — 204 тыс. чел. Средние потери в связи с пси­хическими расстройствами во время первой мировойвойны составили 6 - 1 0 случаев на 1000 чел. В ходе и впервые годы после первой мировой войны отсроченныепсихические явления рассматривали в основном в рам­ках концепции травматического невроза.В отличие от ранних описаний причин этого явле­ния, понимание его природы в настоящее время рас­ширилось, наряду с физической травмой большое зна­чение в проявлении травматического невроза сталипридавать психическим травмам.Отсроченные психические явления у ветеранов, обус­ловленные участием в боевых действиях, 3.

Фрейдпредлагал определять как «военный невроз». Это опре­деление, по его мнению, в большей степени соответ­ствует данным психическим феноменам. В то времякак термин «травматический невроз» предполагает, чтопсихические последствия войны вызваны только вли­янием ранее полученной травмы, С. Фрейд также от­мечал, что трудности в понимании природы военногоневроза обусловлены тем, что причины его проявлениячасто не были связаны с вмешательством «грубой ме­ханической силы».

3. Фрейд подчеркивал важностьроли испуга, неожиданности и страха в возникнове­нии данного явления. Военный невроз он рассматри­вал как состояние его конфликта. «Это конфликт, —писал 3. Фрейд, — между бывшим эго солдата и но­вым эго, который обостряется как только мирное эгопоймет, что опасность для его существования заключа­ется в его безрассудстве этого нового образования, пара­зитирующего двойника».Как известно, 3.

Фрейд большое значение в возник­новении невротических расстройств придавал феноме­ну психической травмы. Понимание им данного явле­ния изменялось вместе с развитием психоаналитиче­ской теории. Психологическое...Так, в лекциях,прочитанных в 1909 г.,МоеСлово.ру3863. Фрейд определял психические травмы как следы(«остатки», «осадки») аффективных переживаний.

Влекциях о психоанализе, прочитанных 3. Фрейдом в1915 - 1917 гг., психическая травма рассматривается сточки зрения экономического подхода к психическимявлениям. Она определяется здесь как результат боль­шого и интенсивного раздражения, «от которого нельзяосвободиться или переработать нормальным способом ».На формирование экономического подхода к пси­хической травме оказало влияние изучение 3.

Фрей­дом психических явлений, наблюдаемых у ветерановпервой мировой войны. В работе «По ту сторону прин­ципа наслаждения» он определил психическую трав­му как прорыв защитного гипотетического покрова,который предохраняет психику от чрезмерных раздра­жений. Повторяющиеся у ветеранов сны о психотравмирующих событиях войны 3. Фрейд рассматривал какпроявление активности, направленной на овладение раз­дражением, которое вызывается полученными ранеесильными впечатлениями. Появляющееся при этомчувство боязни, по его мнению, мобилизует внутрен­нюю энергию, необходимую для «связывания» излиш­него раздражения.Идеи 3. Фрейда, в том числе о двух нормах прояв­ления реакции на психотравмирующее событие (вы­теснение и фиксация на травме), нашли свое отраже­ние в современной концепции отсроченных реакцийна травматический стресс.Так, у ветеранов выделяют пять наиболее харак­терных отсроченных психических реакций на психотравмирующие события войны: фиксация на травме,типичные сны, снижение общего уровня психическойдеятельности, раздражительность, склонность к взрыв­ным реакциям.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
3,1 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее